CC BY
2#Ученичество. 2023. Вып. 3. С. 60-59. #Apprenticeship. 2023. Issue 3. P. 60-59.
Научная статья УДК 378.147:004
https://doi.org/10.22405/2949-1061-2023-3-60-59
ЗДОРОВЬЕ: РЕАЛЬНОЕ И ЖЕЛАТЕЛЬНОЕ
Филипчева Анастасия Алексеевна Глаголева Элина Валерьевна Сидорова Анастасия Ивановна Ушакова Анфиса Алексеевна Холодкова Анастасия Игоревна
Тульский педагогический колледж Команда «Дорогу педагогу»
Аннотация: Проект посвящен формированию у школьников ответственного отношения к своему здоровью, рассмотрена проблема достижения желательного здоровья и показана важность мотивации через положительный опыт близких людей. Для проведения воспитательного мероприятия разработаны цифровые образовательные ресурсы, которые не только раскрывают основы здорового образа жизни, но и учат школьников формулировать вопросы о своем здоровье и самостоятельно находить решение проблем.
Ключевые слова: здоровье, здоровый образ жизни, мотивация, гигиена.
Scientific Article UDC 378.147:004
https://doi.org/10.22405/2949-1061-2023-3-60-59
A REAL AND DESIRABLE STATE OF HEALTH
Filipcheva Anastasiya Alekseyevna Glagoleva Elina Valeryevna Sidorova Anastasiya Ivanovna Ushakova Anfisa Alekseyevna Kholodkova Anastasiya Igorevna
Abstract.: The project aims at developing a responsible attitude to health among students. The authors explore the problem of achieving a desirable state of health and show the importance of motivation through the positive experiences of family members and friends. For the educational event, the authors have developed digital educational resources, which not only reveal the basics of a healthy lifestyle, but also teach students to formulate questions about their health and independently find solutions to problems
Keywords: health, healthy lifestyle, motivation, hygiene
© Филипчева А. А., Глаголева Э. В., Сидорова А. И., Ушакова А. А., Холодкова А. И.,2023 © Filipcheva A. A., Glagoleva E. V., Sidorova A. I., Ushakova A. A. , Kholodkova A. I.,2023
Tula teacher training college "Make way for the teacher" team
Выбранные образовательные результаты.
ЛИЧНОСТНЫЙ: ответственное отношение к своему здоровью и установка на здоровый образ жизни (здоровое питание, соблюдение гигиенических правил, сбалансированный режим занятий и отдыха, регулярная физическая активность).
МЕТАПРЕДМЕТНЫЙ: формулирование вопросов, фиксирующих разрыв между реальным и желательным состоянием ситуации, объекта, самостоятельное установление искомого и данного.
Ссылка на материалы проекта: clck.ru/36AVEW
Разработанный нашей командой цифровой портфель может быть использован для сопровождения внеклассного мероприятия по теме «Здоровье: реальное и желательное». Целями образовательного события могут стать: воспитание ответственного отношения к своему здоровью и приверженности к здоровому образу жизни; обучение умению формулировать вопросы, фиксирующие разрыв между реальным и желательным состоянием ситуации.
Цифровой портфель нашей команды реализован в виде презентации MS PowerPoint. Структура портфеля представлена интерактивными объектами, визуально соответствующими комплексному проектному заданию (кейсу). Навигация между объектами проекта проста и удобна. Каждый объект цифрового портфеля - это интерактивный элемент, при щелчке по которому осуществляется переход на слайд презентации, описывающий данный компонент портфеля. Опишем дизайн портфеля. Это продуманный единый стиль презентации, качественные графические объекты, белый фон, отсутствие информационного шума, грамотное расположение компонентов портфеля и материалов, мало текстовой информации. Кроме того, портфель украшен маскотом команды (пчелой), соответствующим тематике проекта и созданным самостоятельно (рис. 1).
Рис. 1. Структура цифрового портфеля
Представим пример навигации для одного из компонентов цифрового портфеля: при щелчке по объекту Папка мы попадаем на соответствующий слайд,
при этом обратно в портфель можно вернуться при щелчке по кнопке Домой (см. рис. 2).
■aSjt^S:
Цифровая папка материалов »
Рис. 2. Переход к компоненту цифрового портфеля
Представим компоненты разработанного цифрового портфеля.
Промовидео. Наш ролик начинается со вступления, которое объясняет, зачем нужно это образовательное событие. Сюжетная линия показывает важность ответственного отношения молодежи к своему здоровью и отражает проблематику ситуации, связанной с желанием быть здоровым, и отсутствием знаний, как это сделать. Также в ролике мы хотели подчеркнуть, как важна мотивация к какой-либо деятельности, включая заботу о своем здоровье. Реальная жизненная ситуация, показанная нами в видео, демонстрирует, что достичь желаемого качества здоровья могут твои друзья, собственным примером мотивируя тебя на закаливание организма и активный образ жизни. Наши артистические способности не оставят никого равнодушным, и после просмотра ролика аудитории захочется активно включиться в водоворот этого воспитательного мероприятия.
Рис. 3. Фрагменты промовидео
Инфогайд: данный компонент цифрового портфеля представлен на слайде в виде диаграммы, отражающей результаты опроса о количестве людей, ведущих
здоровый образ жизни. На наш взгляд, это самая важная визуальная информация по данной тематике. Она показывает основную проблему: половина всех опрошенных не придерживается здорового образа жизни, при этом есть люди, которые стараются это делать, и те, кто не делает вовсе. При этом надо понимать, что у большинства последних нет либо эффективной мотивации, либо положительного опыта.
Рис. 4. Инфогайд цифрового портфеля
Цифровая папка материалов: данный компонент мы реализовали слайдом презентации с названием «Цифровая папка материалов», содержащей три графических объекта, представляющие собой QR-коды на филворд, памятку, тестирование. Все материалы связаны со здоровым образом жизни: памятка - для запоминания важной информации о соблюдении здорового образа жизни; филворд - на закрепление знания основных понятий, связанных с данной тематикой; тестирование - способ проверить себя, задать себе вопросы, все ли так с нашим здоровьем, чтобы понять разрыв между реальным и желательным состоянием ситуации.
Рис. 5. Цифровая папка
Notebook (справочник материалов) также реализован в виде слайда презентации. Наш notebook представлен небольшим, но актуальным перечнем источников, содержащих информацию о здоровом образе жизни, советах и правилах, как заботится о своем здоровье. Это перечень интернет-ресурсов, а также официальные сайты цифровых инструментов, с помощью которых нами разрабатывались компоненты цифрового портфеля (рис. 6).
Рис. 6. Notebook
Цифровой пенал: данный компонент мы реализовали в виде двух слайдов презентации. На слайдах представлен графический образ цифрового инструмента и кратко описан его функционал. Так, цифровыми инструментами, которые мы использовали для разработки и реализации цифрового портфеля, стали: LeamingApps, Fyrebox, Яндекс Диск, Pictochart (рис. 7).
Рис. 7. Цифровой пенал
Мнение эксперта.
Сухоруков АА, кандидат педагогических наук,
доцент Института инновационных образовательных практик
В соответствии с выбранными результатами командой была определена тема образовательного события «Здоровье: реальное и желательное». Участники команды разработали все компоненты цифрового портфеля, содержание которых соответствует теме (высшая оценка жюри). Отметим четкую формулировку целей образовательного события в соответствии с выбранными результатами. Цифровой портфель реализован командой в виде презентации, которая выстроена в едином стиле, с лаконичным дизайном, логично и последовательно по слайдам организовано предъявление компонентов цифрового портфеля. Эта же презентация была использована и в качестве презентации для защиты. Можно говорить об удобной навигации в презентации, переход организован интерактивными элементами и управляющими кнопками. Однако отметим отсутствие кнопки «Домой» (для возврата к компонентам цифрового портфеля) на слайдах, описывающих содержимое цифрового пенала. Опишем достоинства проекта с учетом компонентного состава портфеля.
1. Художественный сценарий проморолика, артистизм участников и качественный видеомонтаж позволил получить действительно композиционно цельное произведение, которое может мотивировать школьников к активности на образовательном событии и пробудить желание заботится о своем здоровье (высшая оценка жюри).
2. Продуманный, лаконичный, в хорошем исполнении цифровой пенал содержит необходимый для проведения эффективного образовательного события набор инструментов.
3. Пчелка на каждом слайде - продуманный по содержанию темы, нарисованный самостоятельно маскот (высшая оценка жюри).
Также выделим некоторые недостатки проекта: лаконичный инфогайд недостаточно раскрывает теоретический материал, здесь присутствуют только факты о том, что люди мало заботятся о своем здоровье. Цифровая папка материалов содержит интерактивные задания не для всех уровней усвоения знаний, хотя для создания материалов выбраны разные инструменты. Notebook (справочник материалов) можно было бы дополнить коллекциями видеоматериалов, журналов, справочников и других источников по теме.
Анализируя процесс защиты проекта командой, отметим высокий уровень конструктивного взаимодействия участников команды с членами жюри во время защиты и аргументированные и четкие ответы на вопросы с опорой на теоретический материал в области здорового образа жизни, а также педагогической теории и практики. По итогам оценивания команда получила 92 балла из 130 возможных. По мнению членов жюри, данной команде была присуждена победа в номинации «Глубоко копали» за лучшее обоснование темы проекта.
Статья поступила в редакцию: 24.10.2023 Одобрена после рецензирования: 27.10.2023 Принята к публикации: 29.11.2023
The article was submitted: 24.10.2023 Approved after reviewing: 27.10.2023 Accepted for publication: 29.11.2023
