CC BY
0
УДК 37.013
Ковалёв Н.С.
Преподаватель кафедры «Теории и практики русского языка», Туркменский национальный институт мировых языков имени Довлетмаммеда Азади,
г. Ашхабад, Туркменистан Сабырова Л.Г.
Преподаватель кафедры «Теории и практики русского языка», Туркменский национальный институт мировых языков имени Довлетмаммеда Азади,
г. Ашхабад, Туркменистан
РАЗВИТИЕ РУССКОГО ЯЗЫКА В ГОД «КЛАДЕЗЬ РАЗУМА МАХТУМКУЛИ ФРАГИ»
Аннотация
Статья посвящена вопросам развития русского языка в образовательном процессе в контексте празднования Года «Кладезь разума Махтумкули Фраги». Рассматриваются педагогические подходы к изучению языка через призму культурного наследия Махтумкули, а также роль русского языка в межкультурной коммуникации и его значение для сохранения культурных ценностей.
Ключевые слова
русский язык, Махтумкули Фраги, образовательный процесс, культурное наследие, межкультурная коммуникация, языковое развитие.
Kovalev N.S.
Lecturer,
Department of Theory and Practice of the Russian Language, Turkmen National Institute of World Languages named after Dovletmammet Azadi,
Ashgabat, Turkmenistan
Sabyrova L.G.
Lecturer, Department of Theory and Practice of the Russian Language, Turkmen National Institute of World Languages named after Dovletmammet Azadi,
Ashgabat, Turkmenistan
DEVELOPMENT OF THE RUSSIAN LANGUAGE IN THE YEAR OF "THE FOUNDATION OF MAKTUMKULI FRAGI"
Annotation
The article is devoted to the development of the Russian language in the educational process in the context of the celebration of the Year of "The Folding of Makhtumkuli Fraghi". Pedagogical approaches to language learning through the prism of Makhtumkuli's cultural heritage are considered, as well as the role of the Russian language in intercultural communication and its importance for the preservation of cultural values.
Keywords
russian language, Makhtumkuli Fragi, educational process, cultural heritage, intercultural communication, language development.
В рамках празднования Года «Кладезь разума Махтумкули Фраги», в образовательных системах Туркменистана и других стран, связанных с культурным наследием Махтумкули, особое внимание уделяется развитию русского языка. Это связано не только с международным значением русского языка как средства межнационального общения, но и с его важной ролью в продвижении литературного и
культурного наследия великих поэтов и мыслителей, таких как Махтумкули Фраги. Русский язык в этой связи выступает как инструмент сохранения и передачи ценностей, заложенных в произведениях классиков, и как средство формирования образовательной среды, направленной на воспитание культурной идентичности.
Русский язык играет важную роль в образовательных системах многих стран СНГ и продолжает оставаться одним из наиболее распространенных и изучаемых языков в мире. В контексте празднования года, посвященного Махтумкули, одной из задач становится обеспечение того, чтобы изучение русского языка не только способствовало развитию языковых навыков учащихся, но и позволило более глубоко погрузиться в культурные и исторические аспекты творчества Махтумкули. Преподавание русского языка в этой связи не может ограничиваться только формированием лингвистических знаний. Оно должно охватывать изучение текстов, философских размышлений и моральных учений, представленных в произведениях этого великого поэта.
Творчество Махтумкули Фраги пронизано глубокими размышлениями о жизни, народе и человечестве в целом. Его поэзия, написанная на туркменском языке, нашла свое отражение и в русских переводах, что позволило широкой аудитории познакомиться с наследием этого великого поэта. В процессе обучения русский язык может служить тем мостом, который соединяет туркменских учащихся с русскоязычной аудиторией, позволяя лучше понять не только самих себя, но и свою культурную идентичность. Использование произведений Махтумкули в учебных программах по русскому языку способствует укреплению межкультурного диалога, ведь русскоязычные переводы произведений классика позволяют сохранить уникальность оригинала и в то же время сделать его доступным для других культур.
В рамках образовательного процесса в Год «Кладезь разума Махтумкули Фраги» развитие русского языка должно быть неразрывно связано с внедрением культурных элементов в обучение. Произведения Махтумкули предлагают богатый материал для анализа на различных уровнях образовательной подготовки. При изучении русского языка важно уделить внимание не только грамматике и лексике, но и стилистике, которая помогает лучше понять эмоциональные и смысловые оттенки произведений поэта. Преподаватели русского языка могут использовать тексты Махтумкули в качестве примеров для практического применения языка, что позволит учащимся не только улучшить свои языковые навыки, но и познакомиться с богатством художественного языка поэта, способствуя расширению их лингвистического и культурного кругозора.
Еще одной важной задачей преподавания русского языка в этот период является развитие у учащихся умения анализировать литературные произведения через призму исторического контекста. Творчество Махтумкули, проникнутое размышлениями о социально-политических процессах своего времени, может стать отправной точкой для обсуждения современных проблем и их связи с прошлым. Это особенно важно в процессе изучения русского языка, так как позволяет учащимся развивать критическое мышление и способность вести осмысленный диалог, опираясь на исторические и культурные примеры. Таким образом, изучение русского языка становится не просто процессом усвоения лингвистических знаний, но и важным элементом формирования мировоззрения учащихся, их культурной и социальной идентичности.
Кроме того, русский язык, благодаря своей универсальности, может служить средством для объединения различных культурных групп. В условиях многоязычия, присущего многим странам региона, включая Туркменистан, русский язык продолжает выполнять функцию связующего звена между различными народами, объединяя их через общую культурную и образовательную основу. В рамках Года «Кладезь разума Махтумкули Фраги» это значение русского языка становится особенно актуальным, так как позволяет обеспечить доступ к произведениям поэта широкой аудитории, включая тех, кто не владеет туркменским языком. Преподавание русского языка таким образом приобретает новое измерение,
связанное с необходимостью поддержания и укрепления межкультурного диалога через литературу и образование.
Русский язык также продолжает оставаться важным средством научного и культурного взаимодействия между странами СНГ. В рамках образовательных программ, направленных на развитие научного потенциала, русский язык играет ключевую роль в обмене знаниями и опытом, особенно в сфере гуманитарных и социальных наук. Таким образом, развитие русского языка в обучении в Год «Кладезь разума Махтумкули Фраги» способствует не только укреплению межкультурных связей, но и расширению научного сотрудничества, что важно для сохранения и продвижения культурного наследия на международном уровне.
Подводя итог, можно отметить, что развитие русского языка в образовательных программах, приуроченных к Году «Кладезь разума Махтумкули Фраги», представляет собой важную и многогранную задачу. Русский язык выступает не только средством лингвистического общения, но и мощным инструментом культурной коммуникации, позволяющим глубже погрузиться в наследие великого поэта и мыслителя. Преподавание русского языка в этот период должно быть направлено на интеграцию культурных и исторических элементов в образовательный процесс, что способствует не только развитию языковых навыков учащихся, но и формированию их культурной идентичности и межкультурной компетентности.
Список использованной литературы:
1. Абанкина, И. В. Русский язык и культурное наследие: перспективы и вызовы. Москва: МГУ, 2020.
2. Беспалова, Т. Н. Традиции и инновации в преподавании русского языка. Санкт-Петербург: Лань, 2019.
3. Иванова, О. А. Языковое и культурное развитие учащихся в контексте межкультурного образования. Москва: Просвещение, 2021.
4. Смирнова, Е. В. Русский язык как средство межкультурного общения. Москва: Флинта, 2018.
5. Сухова, И. Н. Межкультурная коммуникация и преподавание русского языка в школах СНГ. Москва: Высшая школа экономики, 2020.
6. Трофимов, В. А. Русский язык в условиях многоязычия и межкультурной коммуникации. Москва: Академический проект, 2017.
© Ковалёв Н.С., Сабырова Л.Г., 2024
УДК 37
Мамиева Н.
Преподаватель математики Педагогического средно-профессиального учебное заведение имени
Бердымухамеда Аннаева города Аркадаг
РОЛЬ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ПРЕДМЕТА В ВОСПИТАНИИ ДЕТЕЙ
Аннотация
В статье рассматривается роль педагогических предметов в воспитании детей. Подчеркивается, что школьные дисциплины не только способствуют интеллектуальному развитию, но и играют важную роль в формировании нравственных и личностных качеств учащихся. В статье анализируются различные аспекты воспитательной функции учебных предметов, такие как развитие критического мышления, нравственного сознания, трудолюбия и дисциплины, патриотизма и гражданственности, а также творческих способностей.
