CC BY
62РІВЕНЬ ТЕХНІЧНОЇ МАЙСТЕРНОСТІ ЮНИХ ТЕНІСИСТІВ ПЕРШОГО РОКУ НАВЧАННЯ
Лазарчук О.В.
Дніпропетровський державний інститут фізичної культуриі спорту
Анотація. В даній статті представлені результати дослідження рівня технічної майстерності тенісистів першого року навчання в залежності від особливостей планування навчально-тренувального процесу. Існує необхідність удосконалювати рівень технічної підготовленості тенісистів у якості показника досягнення результату в процесі змагальної діяльності. Програма підготовки юних тенісистів першого року навчання позитивно вплинула на рівень технічної підготовленості експериментальної групи. Кореляційний аналіз показав взаємозалежність засвоєння технічних прийомів юних тенісистів.
Ключові слова: юні тенісисти, технічна майстерність, тести.
Аннотация. Лазарчук О.В. Уровень технического мастерства юных теннисистов первого года обучения.
В данной статье представлены результаты исследования уровня технического мастерства теннисистов первого года обучения в зависимости от особенностей планирования учебно-тренировочного процесса. Существует необходимость совершенствовать уровень технической подготовленноститеннисистов в качестве показателя достижения результата в процессе соревновательной деятельности Программа подготовки юных теннисистов первого года обучения положительно повлияла на уровень технической подготовленностиэкспериментальной группы Корреляционный анализ показал взаимозависимость усвоения технических приемов юных теннисистов.
Ключевые слова: юные теннисисты, техническое мастерство, тесты.
Annotation. Lazarchuk O. Technical skills level of young first year tennis players. The results of research of the first year tennis players technical skills level, depending on the peculiarities of planning work-out session are presented in this article. There is a necessity to improve a level of engineering readiness of tennis players in the capacity of a parameter of reaching of result during competitive activity. The program of preparation of juvenile tennis players of the first year of learning positively has influenced a level of engineering readiness of experimental bunch. Correlation analysis has shown mutuality of a digestion of technique of juvenile tennis players.
Key words: young tennis players, technical skills level, tests.
Вступ.
Поступовий розвиток спорту вищих досягнень у світі характеризується безперервним ростом спортивних результатів, які вимагають все більшої концентрації спортсменів і тренерів на даній діяльності. Все це в повній мірі відноситься і до сучасного тенісу, який відрізняється високою швидкістю ударів та переміщень по корту гравцями і різноманітністю їх дій та рухів на майданчику [3, 4], що не може не впливати на хід підготовки юних тенісистів на початковому етапі, оскільки зростають вимоги до технічної підготовленості юних спортсменів. Вже у віці 7-8 років дітям необхідно володіти певним арсеналом ударів, щоб у майбутньому успішно вдосконалювати їх виконання для досягнення високих результатів у професійному спорті. Саме тому вже на першому році навчання виникає проблема швидкого та якісного освоєння техніки юними тенісистами.
Технічна підготовленість - це ступінь освоєння спортсменом системи рухів, які відповідають особливостям даного виду спорту і направлених на досягнення високих спортивних результатів [7].
Г оловні риси характеру тенісу майбутнього - це високий рівень атлетизму та ігрової творчості, активність та універсальність дій, сполучення високої точності та сили ударів, варіативно використовувати техніку й тактику в залежності від особливостей покриттів корту [2, 8]. Дослідження проведені Л.С.Зайцевою та О.О. Лаптєвим [6] свідчать про те, що сучасна техніка подачі та фізична підготовленість спортсменів така, що дає можливість тенісисту подавати зі середньою швидкістю 210-212 км/год
Зміст гри характеризується атлетичною швидкістю тенісу, який вимагає від спортсмена вміння потужно та стабільно подавати й вести активну гру по цілому майданчику. Тому технічна підготовка юних тенісистів являється одною з основних видів підготовки саме на початковому етапі підготовки й оволодіння нею являється складним та поетапним процесом, що залежить від багатьох факторів таких як: фізичні здібності дитини, вміння тренера доступно донести та наголосити на особливостях складових частин техніки [2, 3]
Відомо, що досягти високих результатів на міжнародній арені можливо лише при наявності широкого арсеналу технічних прийомів і в першу чергу активних засобів нападу: сильної подачі, впевненої, динамічної та варіативної гри, що підкріплена високим рівнем фізичної підготовки [1, 5, 8]
Робота виконана за планом НДР Дніпропетровського державного інституту фізичної культуриі спорту
Формулювання цілей роботи.
Мета дослідження: визначити рівень технічної майстерності юних тенісистів першого року навчання після впровадження експериментальної програми.
Методи та організація дослідження. Для вирішення поставленого завдання застосовано наступні методи дослідження: теоретичний аналіз та узагальнення даних науково-методичної літератури; тестування технічної майстерності юних тенісистів, методи математичної статистики.
Визначення рівня технічної майстерності здійснювалося наприкінці річного циклу за допомогою тестів, які запропоновані програмою ДЮСШ з тенісу: 1) гра з партнером з льоту з права - зліва, (юн., дівч.), кіл-ть попадань; 2) партнер грає з льоту, випробуваний грає з відскоку з права - зліва (юн., дівч.), кіл-ть попадань; 3)
партнер грає з відскоку, випробуваний грає з льоту з права - зліва (юн., дівч.), кіл-ть попадань; 4) гра з партнером з відскоку з права - зліва (юн., дівч.), кіл-ть попадань; 5) гра з партнером з відскоку на задній лінії по діагоналі з права-направо (юн. дівч.), кіл-ть попадань; 6) гра з партнером з відскоку на задній лінії зліва-наліво (юн., дівч), кіл-ть попадань; 7) виконання по 10 подач у перший та другий квадрат (юн., дівч), кіл-ть попадань.
Для виконання тестів з технічної підготовленості пропонувалося три спроби, краща з яких зараховувалася. Партнером виступає тренер або достатньо кваліфікований тенісист, що безпомилково тримає м’ячу грі. Підчас виконання кожного завдання гри з партнером м’яч повинен потрапити у зону від бокової лінії до центру майданчика. Під час гри зльоту відстань між гравцями 5-6 м.
Дослідження проводилося на базі СК «Восход> м. Дніпропетровська у вересні 2007 р. У дослідженні прийняли участь 30 юних тенісистів (15 дітей - контрольна група і 15 дітей - експериментальна), що займалися у групах першого року навчання, віком 7-8 років.
Контрольна група протягом року займалася згідно програмі ДЮСШ (1994), яка відводила на заняття техніко-тактичною підготовкою 28,64% часу від загальної кількості тренувальних годин В той же час експериментальна група тренувалася за розробленою нами методикою яка відводила 39,32% часу на заняття технічною підготовкою Особливістю даної методик є розроблені нами блоки для технічної підготовки та послідовність переходу від одного блоку до іншого з урахуванням принципів доступності та індивідуалізації, а також поступового зростання навантаження протягом року.
Результати дослідження.
Рівень технічної підготовленості наприкінці першого року навчання відповідно до програми ДЮСШ у експериментальній групі в контрольних тестах: удари з льоту, гра партнера зльоту а випробуваногоз відскоку та удари з відскоку відповідає відмінній оцінці. Стосовно останніх тестів рівень виконання відповідає оцінці добре, а подача - задовільній.
У контрольній групі даний рівень за всіма контрольними тестами, крім ударів з відскоку який складав оцінку добре, відповідає задовільній оцінці. Результати контрольного тестування представлені в таблиці 1.
Таблиця 1
Показники технічної підготовленості юних тенісистів після першого року навчання контрольної та
експериментальної груп
№ Контрольнийтест Експериментальна група (п=12) Контрольна група (п=12) Стьюде нта Р
Х -А- сер. V % Х с . V %
1 У дари з льоту з права - зліва 16,13 4,21 26,07 8,00 2,27 28,35 6,592 <0,001
2 Партнер грає з льоту, випробуванийграє з відскоку з права -зліва 15,60 4,40 28,23 9,80 2,18 22,22 4,572 <0,001
3 Партнер грає з відскоку, випробуваний грає з льоту з права-зліва 11,07 2,63 23,78 8,13 3,20 39,40 2,740 <0,05
4 У дари з відскоку з права-зліва 22,00 9,95 45,23 11,20 2,73 24,38 4,054 <0,001
5 У дари з відскоку на задній лінії по діагоналі з права 14,87 2,77 18,66 8,60 2,67 31,01 6,307 <0,001
6 У дари з відскоку на задній лінії по діагоналі з ліва 13,47 3,42 25,39 7,67 2,32 30,26 5,436 <0,001
7 10 подач 7,13 1,46 20,43 5,73 1,28 22,32 2,795 <0,05
Необхідно зауважити, що коефіцієнт варіації, як у контрольній так і в експериментальній групах складає від 20,43% до 45,23 %, що свідчить про значні розбіжності даних показників генеральної сукупності
За результатами представленими в таблиці 1 спостерігаються статистично значущі відмінності технічної підготовленості між контрольною та експериментальною групами при /><0,05 та р<0,001, що свідчить про ефективність розробленої програми.
Виконаний нами кореляційний аналіз між контрольними тестами з технічної підготовленості дозволяє говорити, що в експериментальній групі (табл. 2) існує сильний та середній взаємозв’язок (г=0,72 - 0,87; г=0,51 - 0,69, відповідно), а у контрольній (табл. 3) - середній та слабкий (г=0,52 - 0,69; г=0,25 - 0,47, відповідно).
Таблиця 2
Показники коефіцієнтів кореляції технічної підготовленості юних тенісистів після першого року навчання
експериментальної групи
№ Контрольнийтест 1 2 3 4 5 6
1 У дари з льоту з права -зліва
2 Партнер грає з льоту, випробуваний грає з відскоку з 0,87
права-зліва
3 Партнер грає з відскоку, випробуваний грає з льоту з права-зліва 0,76 0,78
4 Удари з відскоку з права-зліва 0,69 0,83 0,55
5 У дари з відскоку на задній лінії по діагоналі з права 0,74 0,83 0,51 0,72
6 У дари з відскоку на задній лінії по діагоналі з ліва 0,78 0,78 0,56 0,57 0,87
7 10 подач 0,74 0,73 0,54 0,54 0,78 0,76
Таблиця 3
Показники коефіцієнтів кореляції технічної підготовленості юних тенісистів після першого року навчання
контрольної групи
№ Контрольнийтест 1 2 3 4 5 6
1 У дари з льоту з права - зліва
2 Партнер грає з льоту, випробуваний грає з відскоку з права-зліва 0,52
3 Партнер грає з відскоку, випробуваний грає з льоту з права-зліва 0,63 0,63
4 У дари з відскоку з права - зліва 0,28 0,47 0,57
5 У дари з відскоку на задній лінії по діагоналі з права 0,37 0,55 0,66 0,66
6 У дари з відскоку на задній лінії по діагоналі з лева 0,25 0,69 0,59 0,28 0,60
7 10 подач 0,62 0,59 0,57 0,54 0,69 0,46
Отримані коефіцієнти кореляції свідчать про статистичний взаємозв’язок й аналіз отриманих результатів свідчить про те, що чим вище рівень технічної майстерності тим вище кореляційна залежність.
Висновки:
1. Аналіз науково-методичної літератури свідчить про необхідність удосконалювати рівень технічної підготовленості тенісистів, як показник досягнення результату в процесі змагальної діяльності.
2. Розроблена нами програма підготовки юних тенісистів першого року навчання позитивно вплинула на рівень технічної підготовленості експериментальної групи
3. Кореляційний аналіз показав взаємозалежність засвоєння технічних прийомів юних тенісистів.
Подальші дослідження передбачається провести в напрямку вивчення інших проблем вдосконалення рівня технічної майстерності юних тенісистів першого року навчання.
Список використаних джерел
1. Андреев С.С. Пути повышения спортивного мастерства молодых теннисистов: Теннис. Сб. статей. Вып. 2й. М., Физкультураи спорт, 1975. -С. 18.
2. Белиц-Гейман С.П. Детский теннис. Обучение технике - широким фронтом // Ежегодник / Сост. Б. И. Фоменко -М.: Физкультураи спорт. 1985. -С. 34-39.
3. Боллетьери Н. Теннисная академия. - М.: Изд-во Эксмо, 2003. - 448 с.
4. Верхошанская Н.Ю. Скоростно-силовая подготовка теннисистов применительно к игровым действиям: Автореф. дис. ... канд. пед наук: 13.000.04 / ГЦОИЛИФК: М., 1986. -22 с.
5. Зайцева Л.С. Теннис для всех. - М.: Колос, 1998. - 128 с.
6. Зайцева Л.С., Лаптев А.А. Основные тенденции развития современной подачи в теннисе // Теория и
практика физической культуры -2007. №3. -С. 41-42.
7. Платонов В.Н. Общая теория подготовки спортсменов в олимпийском спорте. -К.: Олимпийская литература, 1997. -584 с.
8. СкородумоваА.П. Современный теннис: основы тренировки. - М.: Физкультураи спорт, 1984.-160 с.
9. Чертова М.В., Машовець А.В. Теніс: навчальна програма для дитячо-юнацьких шкіл, спеціалізованих дитячо-юнацьких шкіл олімпійського резерву, шкіл вищої спортивної майстерності. -Київ 1994.-124 с.
Надійшла до редакції 07.04.2008 р.
