CC BY
13
УДК 796.038/37.017.924 DOI: 10.14526/2070-4798-2023-18-2-9-16
Оценка сформированности нравственных основ личности спортсменов
13-15 лет
Ерина Ю.И.1*, Ким Т.К.12, Кузьменко ГА.1
'Московский педагогический государственный университет г. Москва, Россия ORCID 0000-0001-5780-9028, [email protected]* ORCID 0000-0003-2398-958Х, [email protected] ORCID 0000-0002-6308-5211, [email protected] 2Российский университет спорта, ГЦОЛИФК г. Москва, Россия
Аннотация: Обострение геополитической ситуации, состояние экономики, кризис международных отношений в той или иной мере затронули все сферы жизнедеятельности человека, включая гуманитарную. Глобальные вызовы современности и противоречия, усиливающиеся информационные войны привели к противостоянию в мировоззренческой сфере, нарастанию ценностных разногласий, утрате моральных принципов, что особенно негативно сказывается на подрастающих контингентах, поскольку формирует сомнительные, чуждые нашей ментальности западные ценности и приводит к нравственной дезориентации общества. В этой связи усиленного внимания требуют вопросы духовно-нравственного и патриотического воспитания детей и подростков. Известно, что задача формирования нравственных основ личности, ее духовности выступает неотъемлемым компонентом образовательного процесса учреждений, реализующих программы общего и дополнительного образования, в рамках которых педагоги призваны обеспечить готовность молодежи к выполнению своего гражданского долга, проявлению нравственных качеств и патриотизма. Активизация деятельности по духовно-нравственному воспитанию обучающихся возлагается прежде всего на образовательные учреждения и семью, призванные воспитать личность, которая будет осознавать всю ответственность за настоящее и будущее своей страны, проявлять высокую нравственность и духовность не только в профессиональной сфере, но и в рамках повседневной жизнедеятельности. Научная новизна исследования состоит в разработке и внедрении в учебно-тренировочный процесс спортсменов 13-15 лет программы духовно-нравственного воспитания. Практическая значимость. Результаты исследования могут быть использованы в работе учреждений общего и дополнительного образования спортивной направленности тренерами по видам спорта, учителями физической культуры в рамках учебной и тренировочной деятельности, а также специалистами, разрабатывающими проблему духовно-нравственного воспитания юных спортсменов. Материалы. В статье представлена оценка уровня сформированности духовно-нравственных качеств у юных спортсменов. Методы исследования: анализ научно-методической литературы, педагогическое наблюдение, опросные методы и тестирование; методы математической статистики, описательная статистика результатов анкетирования 50 юных спортсменов 1315 лет - представителей различных игровых видов спорта. Результаты. Анкетирование и педагогическое тестирование юных спортсменов продемонстрировали, что исходный уровень сформированности нравственных основ личности не обладает должной выраженностью, что свидетельствует о недостаточном внимании со стороны тренера к вопросам духовно-нравственного воспитания юных спортсменов. С учетом этого была разработана программа духовно-нравственного воспитания юных спортсменов. Результаты исследования показали, что внедрение экспериментальной программы способствовало приросту уровня сформированности нравственных качеств у юных спортсменов 13-15 лет на статистически значимом уровне в экспериментальной группе (р<0,05) в отличие от их сверстников из контрольной группы, что говорит об эффективности проводимой работы в обозначенном направлении. Заключение. Результаты проведенного исследования актуализируют проблему формирования нравственных основ личности спортсменов в рамках тренировочной и соревновательной деятельности и стимулируют
совершенствование работы в обозначенном направлении, в том числе на основе разработки и научного обоснования соответствующих программ, методик, организационных форм с использованием незаурядных факторов физической культуры и спорта. Ключевые слова: духовно-нравственное воспитание, юные спортсмены, образовательные организации, программа.
Для цитирования: Ерина Ю.И.* Ким Т.К., Кузьменко Г.А. Оценка сформированное™ нравственных основ личности спортсменов 13-15 лет. Педагогико-психологические и медико-биологические проблемы физическойкультуры и спорта. 2023; 18(2): 9-16. DOI: 10.14526/2070-4798-2023-18-2-916.
Assessment of athletes' aged 13-15 personality moral foundations formation
Yuliya I. Erinat*, Tatyana K. Kimt,2, Galina A. Kuzmenkot
'Moscow Pedagogical State University, Moscow, Russia, ORCID 0000-0001-5780-9028, [email protected]* ORCID 0000-0003-2398-958Х, [email protected] ORCID 0000-0002-6308-5211, [email protected]
Abstract: The aggravation of the geopolitical situation, the state of the economy and the crisis of international relations have affected all spheres of human activity, including the humanitarian one, to one degree or another. The global challenges of modernity and contradictions, the increasing information wars led to confrontation in the ideological sphere, the growth of value differences, the loss of moral principles. This has a particularly negative effect on the younger contingents, since it forms dubious Western values that are alien to our mentality and leads to moral disorientation of society. In this regard, the issues of spiritual, moral, and patriotic education of children and adolescents require increased attention. It is known that the task of forming the moral foundations of a person, his spirituality, is an integral component of the institutions educational process implementing general and additional education programs, within which teachers are called upon to ensure the readiness of young people to fulfill their civic duty, the manifestation of moral qualities and patriotism. The intensification of activities for the spiritual and moral education of students is primarily entrusted to educational institutions and families, designed to educate a person who will be aware of all responsibility for the present and future of his country, to show high morality and spirituality not only in the professional sphere, but also in the framework of daily life. The scientific novelty of the research consists in the development and implementation of athletes aged 13-15 years spiritual and moral education program in the educational and training process. Practical significance. The results of the research can be used in the work of general and additional sports education institutions by sports coaches, physical education teachers in the framework of educational and training activities, as well as specialists developing the problem of young athletes' spiritual and moral education. Materials. The article presents an assessment in young athletes' spiritual and moral qualities level formation. Research methods. Pedagogical observation, survey methods and testing; methods of mathematical statistics, descriptive statistics of the survey results of 50 young athletes aged 13-15 years - representatives of various game sports. Results. The questioning and pedagogical testing of young athletes demonstrated that the initial level of the personality moral foundations formation does not have the proper expression. It indicates insufficient attention on the part of the coach to the issues of spiritual and moral education of young athletes. A program of spiritual and moral education of young athletes was developed. The results of the research showed that because of the experimental program introduction, the level of moral qualities formation in young athletes aged 13-15 showed a statistically significant increase in EG participants (p<0.05) in contrast to their peers from KG. It indicates the effectiveness of the work carried out in the indicated direction. Conclusion. The results of the conducted research actualize the problem of the athletes' personality moral foundations formation within the framework of training and competitive activities and stimulate the improvement of work in the designated direction, including based on justification and development of appropriate programs, methods, organizational forms using outstanding factors of physical culture and sports. Keywords: spiritual and moral education, young athletes, educational organizations, program.
For citation: Yuliya I. Erina*, Tatyana K. Kim, Galina A. Kuzmenko. Assessment of athletes' aged 13-15 personality moral foundations formation. Russian Journal of Physical Education and Sport. 2023; 18(1): 9-16. DOI: 10.14526/2070-4798-2023-18-2-9-16.
Введение
В связи с непростой социально-экономической ситуацией в стране и обостряющейся геополитической обстановкой в мире вопросы духовно-нравственного и патриотического воспитания подрастающих контингентов приобретают особую актуальность. Резкий отказ от идеалов «социалистического» прошлого, разворот к «западному» мировоззрению и ценностям в 90-х годах прошлого столетия привели к нравственной дезориентации молодежи, проявляющейся в радикально изменившихся представлениях о долге, чести, духовности, патриотизме.
Наряду с этим в русле массового спортивного движения наблюдаются издержки воспитательного процесса, при котором согласно ранее принятым стандартам спортивной подготовки юного спортсмена многие годы рассматривали не как цельную личность, а только с позиции воздействия на его биологическую сферу в отрыве от духовной и социальной составляющих, поскольку в рамках тренировочной и соревновательной деятельности практически не уделялось внимания вопросам воспитания личности юных атлетов. Ставшая в настоящее время обыденной практика отстранения российских спортсменов от международных стартов, постоянный прессинг со стороны зарубежных функционеров, иностранных тренеров, спортсменов, болельщиков, «нездоровый интерес», подогреваемый СМИ, оказывают негативное влияние на психоэмоциональное состояние атлета, подкрепляемое усилившейся тенденцией отъезда наших спортсменов за рубеж и сменой гражданства. В сложившейся ситуации можно понять спортсмена и его родителей: «век» атлета стремителен, а когда он находится на пике своих возможностей и не в состоянии в полной мере реализовать свой достиженческий потенциал, стремление достичь спортивных высот приводит к тому, что многие талантливые юноши и девушки (вынужденно в силу разных обстоятельств, по совету родителей или по собственному желанию) изыскивают разнообразные возможности выхода на международные старты, включая и смену гражданства. С другой стороны, данный факт связан с тем, что у юных спортсменов не в полной мере сформированы такие базовые ценности, как «преданность и любовь к своей стране, тренеру, коллективу», «чувство долга», «патриотизм». В условиях, когда молодого человека терзают внутренние противоречия, нет уверенности в завтрашнем дне, отсутствует связанная картина мира, а компоненты его системы ценностей
конфликтуют между собой, важна поддержка со стороны родителей, педагогов, общества. В этой связи возрастает роль образовательных и спортивных учреждений, детских и молодежных организаций, способствующих духовно-нравственному становлению молодежи, подготовке их к самостоятельной жизни, служению семье и Отечеству.
Духовно-нравственное воспитание как педагогически организованный процесс направлено на формирование национальной идентичности, на «осознание личностью высших ценностей, идеалов и ориентиров, социально-значимых процессов и явлений реальной жизни» и способности руководствоваться ими в качестве определяющих принципов деятельности и поведения, направленных на достойное служение России» [2].
В Федеральном законе «О физической культуре и спорте в Российской Федерации» отмечается, что именно физическая культура и спорт обладают значительными воспитательными потенциалом и являются важнейшим механизмом для развития и формирования духовно-нравственных качеств личности спортсмена [1]. Так, различные компоненты жизнедеятельности юного спортсмена, его участие в общественной жизни, среда, в которой проводятся тренировки и состязания; тренеры - их профессиональное мастерство, уровень педагогической культуры и эрудиции, характер требований, предъявляемых к спортсменам, осмысление ими значимости занятий, понимание их необходимости способствуют формированию нравственных основ личности ребенка. В этой связи высокой духовностью и нравственностью должен обладать прежде всего тренер, поскольку именно он несет ответственность за формирование у подопечных общекультурных ценностей, соблюдение общественных норм и правил и, конечно же, за выработку социально и личностно значимых качеств.
Таким образом, разработка и совершенствование вопросов, связанных с воспитанием подрастающих контингентов в процессе спортивной деятельности, позволит придать новый импульс духовно-нравственному становлению личности и формированию гражданского общества.
Цель представленного исследования заключается в выявлении уровня сформированности нравственных основ личности юных спортсменов и определении путей их дальнейшего совершенствования.
Материалы и методы
В работе использованы такие методы исследования, как анализ научно-методической литературы, анкетирование, педагогическое наблюдение и тестирование; методы математической статистики. Анкетирование направлено на изучение уровня сформированное™ духовно-нравственных качеств у юных спортсменов. Контингент испытуемых - 50 юных спортсменов 13-15 лет, занимающихся спортивными играми (баскетбол, волейбол, футбол, хоккей на траве). Исследование осуществлялось на базе ДЮСШ «Олимп», г. Конаково Тверской области.
Педагогическое наблюдение проводилось с целью выявления практикуемых тренерами средств и методов формирования духовно-нравственных качеств у юных спортсменов в процессе тренировочной деятельности.
Анкетирование, беседы со спортсменами, применение методики А.И. Шемшуриной позволили определить уровень сформированности духовно-нравственных качеств у юных спортсменов и оценить степень нравственной воспитанности спортсменов 13-15 лет.
Результаты и обсуждение С целью определения уровня сформирован-ности духовно-нравственных качеств у юных спортсменов было проведено анкетирование с участием 50 юных спортсменов, занимающихся в ДЮСШ «Олимп». Ответы респондентов далее переводились в баллы по степени выраженности компонентов от низкого - 5-10 баллов, среднего -11-19 баллов, до высокого - 20-25 баллов (таблица 1).
Таблица 1
Показатели сформированности нравственных основ личности юных спортсменов контрольной и экспериментальной групп на начальном этапе исследования (октябрь 2022 г., п=50), баллы
Сй1.-гавны£ компоненты Груши ЬКрпцвй Стыщиаш Дршвцинль
КГ (и-Ц) ЭГ (п=25} различий (р)
X] ± К; ± а^
Обыкпои ^шспшш: ценности, уютвйшш, нор:иы_ я.яз±иа] 1,75 М1.05
ориентации
ГуЁъсктньные фавлвенкыс
ЦПВОС1В, пшпинда
|и шИяиМлИш-з! ШфаКШН идеалы. При!ММ ии . НОрМЫ II 11|ЫВИ.'Ш 11Л7±2.Я'? 10,52=3,74 1,25 М>,05
йбцнт, вбцит« вржпсяшм
ейзаавне
ВрВБ£ГКМ1Ы£ кпнш ДЙГЛЛЬНОСТН ■:шисдвшв1 10.7Я±2.71 10,74=2,1 Я 1,23 >0,05
В ходе анализа полученных данных можно заключить, что исходный уровень сформирован-ности отдельных компонентов духовно-нравственных основ личности юных спортсменов 13-15 лет находится в диапазоне низких и средних значений и не имеет статистически значимых различий (р>0,05). Участники обеих групп показывают сформированность нравственных ценностей, установок и норм, что проявляется в доброжелательном отношении и уважении к окружающим; юные спортсмены ценят в людях порядочность и искренность, но не всегда ответственно относятся к своим учебным и домашним обязанностям, иногда нарушают дисциплину.
С учетом полученных данных нами была разработана программа формирования у юных спортсменов духовно-нравственных качеств, включающая:
- встречи с интересными людьми: героями
и участниками СВО, ветеранами Великой отечественной войны и их родственниками, участниками боевых действий в Сирии, воинами-афганцами, спортсменами, добившимися высоких результатов, заслуженными тренерами, учителями и др.;
- совместные просмотры кинофильмов и чтение книг с последующим обсуждением с юными спортсменами, когда каждый ребенок может высказать и отстоять свою точку зрения;
- проведение тематических занятий, бесед по нравственности, патриотизму («Моя Родина - Россия!», «Моя малая Родина! Родной край!», «Символы России», «День Победы!», «Тропа мужества!», «Моя семья!», «Мы - Россияне!» и т. д.);
- участие в спортивно-массовых мероприятиях, где юный спортсмен выступает не только как участник, но и как организатор в своем в
виде спорта;
- разбор с юными спортсменами прошедших тренировочных занятий и соревнований с оценкой возникших у них нравственных ситуаций (качеств);
- посещение различных спортивных соревнований и др.
Показатели сформированное™ духовно-нравственных качеств у юных спортсменов ЭГ продемонстрировали тенденцию к повышению по всем измеряемым параметрам и наглядно представлены в таблице 2.
Сопоставление результатов по уровню сфор-мированности духовно-нравственных качеств у юных спортсменов 13-15 лет в результате реали-
зации мероприятий по нравственному воспитанию по всем 3 группам параметров показало статистически значимые различия (р<0,05) между участниками ЭГ и КГ. Также в процессе бесед со спортсменами ЭГ выявлено, что ребята стали более ответственно относиться к своим обязанностям испытывать гордость за свою страну, своих прославленных земляков, родственников, спортсменов; проявлять участие к окружающим, помогать нуждающимся; более усердно тренироваться, «чтобы выиграть соревнования и прославить свою Родину, семью, тренера», «доказать, что Россия - самая лучшая страна, а ее народ - самый миролюбивый», «помогать тем, кто просит помощи, слабым и т.д.»
Таблица 2
Показатели сформированности нравственных основ личности юных спортсменов контрольной и экспериментальной группы после опытно-экспериментальной работы (март 2023 г., п=50), баллы
С^ТЙВНШ кЙМПйН£НТЫ Груш 1-Кт)|пст)11Й Сто/ров ([„=2,25) Диспшрнумь р&эютвй (р)
КГ (п=255 I] ±о> ЭГ (11=25} Хи аг Стч
ОбШНВНЫО 1. ивн ценности, уетавйкш. нормы, ориентации ]4,91±3,74 1,36 «ци
Субъективные ^инлвшныс ЦСНВОиТН. ПйСТОЕНЕй развивдоодесл ыортшн идеалы, мринтши. нормы II И^БН.и 1 ьл. вбщш« нравственное сшнавнс ] 6,24^5,1Я «ЦП
EliijhLibvjuii.lL- »спе*ты ДВПШНФШ Л ШМИДСИКЯ МЛ4±3.]Я 15.13*3,14 3.12 «уд
После внедрения нашей программы уровень сформированности нравственных качеств у юных спортсменов 13-15 лет показал значительный прирост в ЭГ (р<0,01; р<0,05) в отличие от такового в КГ, что говорит об эффективности проводимой работы в обозначенном направлении.
Наряду с этим оценка сформированности исследуемых параметров у спортсменов 13-15 лет производилась с использованием методики А.И. Шемшуриной «Диагностика нравственной воспитанности» (таблица 3).
Таблица 3
Диагностика нравственной воспитанности юных спортсменов контрольной и экспериментальной группы (по методике А.И. Шемшуриной, 2001), октябрь 2022 г. - март 2023 г., баллы
Диагностика цвп влшой сшнщсшн
llLiyaiaJL~.Nl }р'.Ш|1л сформфоивостИ Л 1. Ни! 1ЛоН ШИШ^ЯШ!, ЁаЛЛЫ
ми Период ■ссвдаванни
октябрь 2022 г. март 2025 г
КГ (аь=25> ЭГ (11=25} Хй ± а* Р
КГ 22,5=4,07 2£,ЯЯ=4,Й5 0,05
ЭГ 22,1 ±5,12 ЗД714ЭД1 0,05
Р <0,05
Показатели уровня нравственной могньзщш. оа.иы
ми Период важдшви
ок нй-рь 2022 г. март 2022 г. р
КГ (1к=25} Л; ± в1 ЭГ(в=25) X, = (ТК
КГ 2,11*],1К 2,45=0,90 0,05
ЭГ ^87=1,22 0,05
>0,05 <0,05
Дшнош
1фиСТБ£ННйЙ ыотиваинн
В ходе анализа полученных данных можно заключить, что исходный уровень «нравственной самооценки» и «нравственной мотивации» у участников обеих групп до педагогического эксперимента не имел статистически значимых различий (р>0,05).
Полученные результаты после применения разработанной программы свидетельствуют о
положительной динамике у юных спортсменов обеих групп, однако более значительные изменения произошли в экспериментальной группе (р<0,05).
Также нами были выявлены основные жизненные ценности спортсменов 13-15 лет, результаты представлены на рис. 1.
Уметь сочувствовать и помогать... И н терес к знаниям, наслаждение...
Здоровье семьи Сои и а л ь н ы Й статус, власть и...
Иметь верного друга Иметь современные гаджеты... Приятное времяпрепровождение,...
Общение
| ЭГ ■ КГ
Рис. 1. Результаты оценки жизненных ценностей спортсменов 13-15 лет
Анализируя полученные данные, отметим, что большинство юных спортсменов контрольной и экспериментальной групп важной жизненной ценностью считают «Здоровье семьи» (22,5 балла), а наименее важной - «Интерес к знаниям, наслаждение прекрасным и попытка сделать мир лучше»: у контрольной группы -5,12 балла, у экспериментальной группы - 5,14 балла. «Уметь сочувствовать и помогать другим людям» у контрольной группы - 15,2 балла, у экспериментальной - 14,9 балла. Также немаловажной жизненной ценностью для юных спортсменов КГ и ЭГ является «Иметь верного друга».
Исходя из результатов исследования, можно сделать вывод, что разработанная программа, внедренная в учебно-тренировочный процесс спортсменов 13-15 лет, продемонстрировала свою действенность, что выразилось в улучшении на статистически значимом уровне компонентов нравственных основ их личности.
Заключение
Таким образом, отметим, что задача нравственного воспитания детей и молодежи занимает особое место в системе образования и воспитания подрастающих контингентов. Вместе с тем подчеркнем и значимость физической культуры и спорта, обладающих уникальным потенциалом, позволяющим воспитывать образованных, высоконравственных граждан своей страны, здоровых и физически развитых, что, в свою очередь, требует от специалистов консолидации усилий в обозначенном направлении, интеграции с семьями воспитанников, включения в учебно-тренировочную и соревновательную деятельность различных форм просвещения обучающихся и мероприятий, способствующих формированию у детей и подростков гражданственности, нравственности и базовых ценностей. В связи с этим требуется более глубокое и подробное изучение различных средств, методов и методик, направленных на развитие у юных спортсменов духовно-нравственных качеств с учетом современных реалий.
Список литературы
1. Федеральный закон «О физической культуре и спорте в Российской Федерации». URL: https://www.consultant.ru/document/cons_ doc_LAW_73038/
2. Вырщиков А.Н. Патриотическое воспитание молодёжи в современном российском обществе. Монография. Волгоград: НП ИПД «Авторское перо». 2006: 172.
3. Царик А.В., Найданов Б.Н. О концептуальной направленности духовно-нравственного и гражданско-патриотического воспитания в
области спортивного резерва. Международные спортивные игры "Дети Азии" - фактор продвижения идей олимпизма и подготовки спортивного резерва : Материалы международной научной конференции, посвященной 20-летию I Международных спортивных игр «Дети Азии» и 120-летию олимпийского движения в стране, Якутск, 08 июля 2016 года. Якутск: ФГБОУ ВО "Чурапчинский государственный институт физической культуры и спорта". 2016: 85-88.
4. Солодовник Е.М. Оценка нравственного воспитания юных спортсменов в детско-юношеской спортивной школе. Международный журнал гуманитарных и естественных наук. 2021; 2-3(53): 163-166.
5. Новиков Т.А. Программа духовно-нравственного воспитания спортсменов 14-16 лет. Физическое воспитание и студенческий спорт глазами студентов: материалы II Всероссийской научно-практической конференции с международным участием, посвященной 85-летию КНИТУ-КАИ, Казань, 24-27 ноября 2016 года. Казань: Фолиант. 2016: 705-708.
6. Кузьменко Г.А., Ким Т.К. Перспективы поддержки и совершенствования спортсменов в условиях вынужденной изоляции российского спорта: анализ суждений юных атлетов. Педа-гогико-психологические и медико-биологические проблемы физической культуры и спорта. 2022; 17(4): 39-44. DOI: 10.14526/2070-47982022-17-4-39-44.
7. Денисова П.В., Зарипов Р.У. Нравственное и патриотическое воспитание молодежи в сфере физической культуры и спорта. Проблемы и перспективы развития физической культуры и спорта в образовательных учреждениях: Сборник материалов VI Всероссийской научно-практической конференции, Уфа, 16 ноября 2020 года. Уфа: Башкирский государственный университет. 2020: 6-8.
References
1. Federal Law "On Physical Culture and Sports in the Russian Federation". URL: https://www. c0nsultant.ru/d0cument/c0ns_d0c_LAW_73038/
2. Vyrshchikov A.N. Patrioticheskoe obrazovanie molodezhi v sovremennom rossijskom obchestve. Monografiya [Patriotic education of youth in modern Russian society. Monograph]. Volgograd: NP IPD "Author's pen". 2006: 172 [In Russ.].
3. Tsarik A.V., Naidanov B.N. On the conceptual orientation of spiritual, moral and civil-patriotic education in the field of sports reserve. Mezhdunarodnye sportivnye igry "Deti Azii" -factor prodvizheniya idei Olimpizma I podgotovki sportivnogo rezerva: Materialy mezhdunarodnoj nauchnoj konferencii, posvyachennoj 20-letiyu I Mezhdunarodnyh Sportivnyh Igr "Deti Azii"
I 120-letiyu Olimpijskogo dvizheniya v strane, Yakutsk, 08 Iyulya 2016 [International Sports Games "Children of Asia" - a factor in promoting the ideas of Olympism and the preparation of a sports reserve : Materials of the international scientific conference dedicated to the 20th anniversary of the I International Sports Games "Children of Asia" and the 120th anniversary of the Olympic movement in the country, Yakutsk, July 08, 2016]. Yakutsk: Churapchinsky State Institute of Physical Culture and Sports. 2016: 85-88 [In Russ.].
4. Solodovnik E.M. Evaluation of the moral education of young athletes in a children's and youth sports school. Mezhdunarodnyj zhurnal gumanitarnyh I estesstvennyh nauk. 2021; 2-3(53): 163-166 [In Russ.].
5. Novikov T.A. Program of spiritual and moral education of athletes aged 14-16. Fizichewskoe obrazovanie I studencheskij sport glazami studentov: materialy II Vserossijskoj nauchnoj I prakticheskoj konferencii s mezhdunarodnym uchastiem, posvyachennoj 85-letiyu KNITU-KAI, Kazan', 24-27 noyabrya 2016 [Physical education and student sports through the eyes of students: materials of the II All-Russian Scientific and Practical Conference with international participation dedicated to the 85th anniversary of KNITU-KAI,
Kazan, November 24-27, 2016]. Kazan: Folio. 2016: 705-708 [In Russ.].
6. Kuzmenko G.A., Kim T.K. Prospects for the supportandimprovementofathletesintheconditions of forced isolation of Russian sports: an analysis of the judgments of young athletes. Pedagogiko-psihologicheskie I mediko-biologicheskie problemy fizicheskoj kul'tury I sporta = Russian Journal of Physical Education and Sport. 2022; 17(4): 39-44. DOI: 10.14526/2070-4798-2022-17-4-39-44 [In Russ., In Engl.].
7. Denisova P.V., Zaripov R.U. Moral and patriotic education of youth in the field of physical culture and sports. Problemy Iperspektivy razvitiya fizicheskoj kul'tury I sporta v obrazovatel'nyh uchrezhdeniyah: sbornik materialov VI Vserossijskoj nauchno-prakticheskoj konferencii, Ufa, 16 noyabrya 2020 [Problems and prospects of development of physical culture and sports in educational institutions: Collection of materials of the VI All-Russian Scientific and Practical Conference, Ufa, November 16, 2020]. Ufa: Bashkir State University. 2020: 6-8 [In Russ.].
Статья поступила в редакцию: 17.04.2023
Ерина Юлия Игоревна - аспирант, Московский педагогический государственный университет, 119571, Россия, г. Москва, проспект Вернадского, дом 88, e-mail: [email protected] Ким Татьяна Константиновна - доктор педагогических наук, доцент Российский университет спорта «ГЦОЛИФК», 105122, Россия, г. Москва, Сиреневый бульвар, дом 4, e-mail: kim. [email protected]
Кузьменко Галина Анатольевна - доктор педагогических наук, доцент, Московский педагогический государственный университет, 119571, Россия, г. Москва, пр. Вернадского, дом 88, e-mail: [email protected]
