OMMAVIY SPORTNI RIVOJLANTIRISHNING INNOVATSION TEXNOLOGIYALARI

Ozodbek Oybek Ogli Oripov; Otabek Zokirjon Ogli Otkirov

Central Asian Research Journal For Interdisciplinary Studies (CARJIS)

www.carjis.org DOI: 10.24412/2181-2454-2022-4-491-500

OMMAVIY SPORTNI RIVOJLANTIRISHNING INNOVATSION

TEXNOLOGIYALARI

Ozodbek Oybek o'g'li Oripov

O'zDJTSU o'qituvchisi

Otabek Zokirjon o'g'li O'tkirov

O'zDJTSU talabasi

ANNOTATSIYA

Ushbu maqolada ommaviy sportni rivojlantirishning innovatsion texnologiyalari so'z haqida yuritiladi. Bugungi kunda innovatsion texnologiyalar har qanday ajralmas qismidir inson faoliyati. Jismoniy tarbiya va sport istisno emas. Zamonaviy sharoitda innovatsion texnologiyalar natijalarni yaxshilashga yordam beradi jismoniy natijalar, sport bilan shug'ullanish uchun qulaylik yaratish, shuningdek, jismoniy mashqlar samaradorligi.

Kalit so'z: ommaviy sportni, texnologiyalar, innovatsiya, kommunikativ metodlar, Aholining sog'lig'i.

ABSTRACT

Using this article we will talk about innovative technologies for the development of mass sports. Today, innovative technology is an integral part of any human activity. Physical education and sports are no exception. In modern conditions, innovative technologies help to improve the results of physical results, create comfort for sports activities, as well as the effectiveness of physical exercises.

Keyword: mass sports, technology, innovation, communication techniques, health of the population.

KIRISH

Jamiyatimizda sog'lom turmush tarzini shakllantirish, aholining, ayniqsa, yosh avlodning jismoniy tarbiya va ommaviy sport bilan muntazam shug'ullanishi uchun zamon talablariga mos shart-sharoitlar yaratish, sport musobaqalari orqali yoshlarda o'z irodasi, kuchi va imkoniyatlariga bo'lgan ishonchni mustahkamlash, mardlik va vatanparvarlik, ona Vatanga sadoqat tuyg'ularini kamol toptirish, shuningdek, yoshlar orasidan iqtidorli sportchilarni saralab olish ishlarini tizimli tashkillashtirish hamda

Central Asian Research Journal For Interdisciplinary Studies (CARJIS)

www.carjis.org DOI: 10.24412/2181-2454-2022-4-491-500

jismoniy tarbiya va ommaviy sportni yanada rivojlantirishga yo'naltirilgan keng ko'lamli ishlar amalga oshirilmoqda.

ADABIYOTLAR TAHLILI VA METODOLOGIYASI

Yurtimiz vakillarining Olimpiya o'yinlari, jahon chempionatlari, Osiyo o'yinlari va chempionatlari hamda xalqaro musobaqalarda yuksak natijalarga erishayotgani, dunyoda O'zbekistonning obro'-etibori va sport salohiyati yanada oshayotgani, respublikamiz hududlarida jahon andozalariga mos muhtasham sport inshootlari barpo etilayotgani, o'quvchi va talaba-yoshlar o'rtasida uch bosqichdan iborat "Umid nihollari", "Barkamol avlod" va Universiada sport o'yinlari ommalashib borayotgani, ayniqsa, etiborlidir.

Jismoniy tarbiya darslarida innovatsion texnologiyalar

Hozirgi kunda ta'lim jarayoniga innovatsion texnologiyalar va interaktiv metodlarni qo'llashga qiziqish tobora keng tus olmoqda. Bunday metodlarni qo'llash ta'lim samaradorligi va ta'sirchanligini oshiradi, o'quvchilarning o'qish motivlarini o'stiradi.

Innovatsiya (inglizcha innovation) yangilik yaratish, yangilikdir. Demak an'anaviy ta'limdagi kabi bir xil shablonlar asosida emas, balki yangiliklar asosida ta'lim jarayonining ta'sirchanligini oshirishga qaratilgan ish shaklidan foydalanish innovatsiya demakdir. Ta'limda pedagogik texnologiyalarga asoslanish va innovatsiyaga intilish, o'quvchilarni faollashtirishga qaratilgan turli interaktiv metodlardan foydalanish ta'lim maqsadini samarali amalga oshirishga yordam beradi.

Bu texnologiyada kommunikativ metodlardan keng foydalaniladi, ularning ayrim asosiy belgilarini ko'rib chiqamiz.

Hozirgi interfaol mashg'ulotlarni olib borishda ma'lumki, asosan interfaol usullar qo'llanilmoqda. Kelgusida esa bu usullar ma'lum darajada interfaol texnologiyasiga o'sib o'tishi maqsadga muvofiq. Bu interfaol usul hamda texnologiya tushunchalarining o'zaro farqini bizningcha, shunday ta'riflash mumkin.

Interfaol ta'lim usuli - har bir o'qituvchi tomonidan mavjud vositalar va o'z imkoniyatlari darajasida amalga oshiriladi. Bunda har bir o'quvchi o'z motivlari va intellektual darajasiga muvofiq ravishda turli darajada o'zlashtiradi.

Interfaol ta'lim texnologiyasi - har bir o'qituvchi barcha o'quvchilar ko'zda tutilgandek o'zlashtiradigan mashg'ulot olib borishni ta'minlaydi. Bunda har bir o'quvchi o'z motivlari va intellektual darajasiga ega holda mashg'ulotni oldindan ko'zda tutilgan darajada o'zlashtiradi.

Central Asian Research Journal For Interdisciplinary Studies (CARJIS)

www.carjis.org DOI: 10.24412/2181-2454-2022-4-491-500

Interfaol mashg'ulotlarni amalda qo'llash bo'yicha ayrim tajribalarni o'rganish asosida bu mashg'ulotlarning sifat va samaradorligini oshirishga ta'sir etuvchi ayrim omillarni ko'rsatishimiz mumkin. Ularni shartli ravishda tashkiliy-pedagogik, ilmiy-metodik hamda o'qituvchiga, o'quvchilarga, ta'lim vositalariga bog'liq omillar deb atash mumkin. Ular o„z mohiyatiga ko'ra ijobiy yoki salbiy ta'sir ko'rsatishini nazarda tutishimiz lozim.

2025 yilgacha jismoniy tarbiya va sport tizimini isloh qilishning asosiy yo'nalishlari qatorida O'zbekiston Respublikasi Prezidentining 2020 yil 24 yanvardagi "O'zbekiston Respublikasida jismoniy tarbiya va sportni yanada takomillashtirish va ommalashtirish chora-tadbirlari to'g'risida" gi farmonida jismoniy tarbiya bilan muntazam shug'ullanadigan aholining umumiy soni ko'rsatilgan. va sport 30 foizgacha oshiriladi.

Aholining sog'lig'ining yomonlashuvi, kasallanish va travmatizm tufayli iqtisodiy yo'qotishlarning o'sishi, ishlab chiqarishni intensivlashuvi sharoitida faol mehnat faoliyati bilan shug'ullanadigan shaxslarning jismoniy salomatligi va kasbiy tayyorgarligi darajasiga talablar kuchaymoqda. Ishchilar sog'lig'ini saqlash nafaqat yuqori mehnat unumdorligi va farovonlikning yaxshilanishi uchun zarur shart, balki mamlakatni barqaror ijtimoiy-iqtisodiy rivojlantirish kafolati hisoblanadi. Shuning uchun ham mehnat jamoalarida jismoniy tarbiya, sog'lomlashtirish va sport ishlarini tashkil etish katta ahamiyatga ega. Mulkchilikning barcha shaklidagi korxonalar va tashkilotlarda ular kasbiy kasalliklarning oldini olishga, ishlab chiqarishning noqulay omillarining odamga ta'sirini kamaytirishga, mehnatdan keyin tiklanish (dam olishga), kasbiy amaliy jismoniy tayyorgarlikni oshirishga va kasbiy kasalliklarni tiklash bo'yicha tadbirlarni amalga oshirishga yo'naltirilgan bo'lishi kerak.

Jismoniy madaniyatni ishchilar tomonidan kundalik hayotda foydalanishning asosiy shakllariga quyidagilar kiradi.

• uzoq muddatli jismoniy tarbiya;

• gigienik va rekreatsion jismoniy madaniyat;

• sog'lomlashtirish va sog'lomlashtirish jismoniy madaniyati;

• asosiy sport turlari.

Ushbu shaklning asosiy yo'nalishi ta'lim muassasalarida o'qish davrida davlat dasturlari bo'yicha jismoniy tarbiya jarayonida yaratilgan umumiy jismoniy tayyorgarlik bazasini uzaytirish (uzaytirish). Shuning uchun mehnat faoliyatining asosiy davrida umumiy jismoniy tarbiya davom etadi, ammo sog'lig'i holati, funktsional imkoniyatlari, kasbiy faoliyati, individual qiziqishlari va ehtiyojlarini

Central Asian Research Journal For Interdisciplinary Studies (CARJIS)

www.carjis.org DOI: 10.24412/2181-2454-2022-4-491-500

hisobga olgan holda. Asosiy uzoq muddatli jismoniy madaniyat jismoniy holati va sog'lig'ida jiddiy nogironligi bo'lmagan deyarli sog'lom odamlar tomonidan qo'llaniladi.

NATIJA VA MUHOKAMALAR

Ushbu jismoniy tarbiya yo'nalishi doirasida korxona sog'lomlashtirish va profilaktika gimnastikasi guruhlarini tashkil qilishi mumkin. Ushbu mashg'ulot turi cheklangan jismoniy faollik, noqulay sanitariya-gigiyena sharoitlari va og'ir jismoniy mehnat bilan asabiy-emotsional stressni kuchayishi bilan bog'liq bo'lganlar uchun eng mos keladi. Dam olish va profilaktika gimnastikasi guruh usulida samaraliroq bo'ladi. Darslar ishdan keyin o'tkaziladi. Buni ochiq havoda, qishda - yaxshi gazlangan joyda qilish yaxshidir. Maxsus kiyimdagi ishchilar darsdan oldin kiyimlarini almashtirishlari va cho'milishlari kerak.

Ish xususiyatiga qarab gimnastika komplekslariga asosan nafas olish, tuzatish va rivojlantirish mashqlari, gevçeme mashqlari kiradi. Tuzatish mashqlari majburiy holatda turish va bir xildagi ish harakatlarini bajarish bilan bog'liq bo'lganlarga tuzatish mashqlari tavsiya etiladi, chunki uzoq muddatli ish paytida tekis oyoqlar, umurtqa pog'onasi egriligi, varikoz tomirlari va miya qon tomirlari falokati rivojlanishi mumkin. Ishchi holat va ishchi harakatlarni tahlil qilib, qaysi mushak guruhlari uchun tuzatuvchi mashqlarni tanlashini, ularning bajarilish shakli va tabiati jihatidan qanday bo'lishi kerakligini aniqlash kerak. Asosan, kompleks to'g'ri holatni shakllantiruvchi, jismoniy rivojlanishdagi nuqsonlarni bartaraf etadigan, shuningdek, ish paytida statik holatdagi mushaklarni bo'shatadigan va cho'zadigan mashqlardan iborat bo'lishi kerak.

Sog'lomlashtirish va profilaktika gimnastikasi komplekslariga quyidagi mashqlar kiradi:

1) bo'shashish elementlari bilan yurish;

2) elka kamarining mushaklarini cho'zish;

3) tananing burilishlari;

4) yon burmalar;

5) tananing aylanma harakatlari;

6) o'tirish va o'pka;

7) belanchak harakatlar;

8) mehnat operatsiyalarini bajarishda qatnashadigan mushaklarning o'z-o'zini massaji;

Central Asian Research Journal For Interdisciplinary Studies (CARJIS)

www.carjis.org DOI: 10.24412/2181-2454-2022-4-491-500

9) qo'l, oyoq, magistral mushaklarini bo'shatish.

Jismoniy mashqlar paytida, nafasni o'zboshimchalik bilan ushlab turishdan qochib, harakatlarning fazalari bilan birlashtirish kerak. Shu bilan birga, nafas olish tsikliga kiritilgan dozalash va qisqa muddatli ixtiyoriy kechikishlar maxsus mashqlar sifatida ishlatilishi mumkin.

Shuningdek, asosiy-uzaytiriladigan jismoniy tarbiyaning asosiy shakllari umumiy jismoniy tarbiya (GPP) bo'limlari va mustaqil mashg'ulotlardir.

Jismoniy tarbiya bo'limlari jismoniy tarbiya guruhlarida jismoniy mashqlar bilan shug'ullanishni istaganlar uchun, ammo sportning bir turi bilan shug'ullanishga qiziqish bildirmaganlar uchun tashkil etiladi.

Guruhlar 20-25 kishining yoshi va jinsi xususiyatlariga ko'ra to'ldiriladi. Darslar haftasiga 2-3 marta, har biri o'rtacha 1,5-2 soatni tashkil qiladi. Bo'limdagi mashg'ulotlarning asosiy vazifasi - har tomonlama jismoniy tayyorgarlikning maqbul darajasini ta'minlash, bu esa tinglovchilarning salomatligi va mehnat qobiliyatini saqlashni kafolatlaydi.

Odatda bu turli xil jismoniy mashqlar, shu jumladan yengil atletika, asosiy gimnastika, sport va ochiq o'yinlar va boshqalar. Ushbu mablag'larni tarqatish oson va shu bilan birga tanadagi funktsional tizimlarni takomillashtirishga qaratilgan. Asosiy mushak guruhlarida chidamlilik va kuchni rivojlantiradigan mashqlarga ustunlik beriladi. Sinflar metodikasi jismoniy tarbiya metodik printsiplariga muvofiq ravishda olib boriladi.

Mustaqil mashqlar bir qator muammolarni hal qiladi - oddiy profilaktika va ishdan keyin mehnat qobiliyatini tiklashdan yuqori jismoniy tayyorgarlikka erishishgacha. O'z-o'zini o'rganish vositalari - bu turli xil jismoniy mashqlar: sog'lomlashtirish yurish va yugurish, sport gimnastikasi, suzish, turli xil fitnes turlari (Pilates, cho'zish va hk). Haftada darslar soni 2 dan 7 gacha o'zgarishi mumkin.

Ushbu yo'nalishdagi gigiena funktsiyasi ertalab va kechqurun mashqlari bilan amalga oshiriladi. Ertalab gigienik gimnastika - bu kundalik mashg'ulotlarda jismoniy mashqlarning eng qulay va keng tarqalgan shakli. Uning asosiy maqsadi tana tizimlarini kelgusi mehnat va uy xo'jalik faoliyatiga bosqichma-bosqich moslashishi bilan bog'liq. Kompleksdagi mashqlar soni odatda 8 dan 12 gacha, ularning har biri 8-10 marta takrorlanadi. Barcha mashqlarning davomiyligi 10-15 minut. Mashqlar ketma-ketligi shunday ko'rinishi kerak: nafas olish mashqlari bilan yurish; elkama-belbog 'mushaklari uchun mashqlarni bajarish, shuningdek, umumiy ta'sir qilish (cho'ktirish, belanchak, o'pka, sakrash va gevçeme mashqlaгi). Xulosa qilib aytganda,

Central Asian Research Journal For Interdisciplinary Studies (CARJIS)

www.carjis.org DOI: 10.24412/2181-2454-2022-4-491-500

tinchgina yurish nafas olish mashqlari bilan birgalikda beriladi. Ertalabki mashqlarning gigienik ta'siri nafaqat tonikni, balki qotish funktsiyasini ham bajaradigan suv protseduralari bilan ortadi.

Ish kundan keyin ish qobiliyatini tiklash bilan bog'liq rekreatsiya funktsiyasi har xil turdagi ochiq havoda mashg'ulotlar (piyoda yurish, chang'i, suzish, velosipedda yurish va hk) bilan shug'ullanish orqali amalga oshiriladi. U ish kunidan keyin, dam olish kunlari va ta'til kunlarida, shuningdek ta'til vaqtida kümülatif charchoqni yo'qotish, ish qobiliyatini tiklash, sog'lig'ini yaxshilash va ishchilarning madaniy va dam olish vaqtlarini tashkil qilish uchun ishlatiladi.

Sog'lom jismoniy sovg'a TURA taxmin qiladi kasallik va jarohatlardan so'ng inson tanasini tiklash uchun jismoniy mashqlardan foydalanish. Sog'lomlashtirish va reabilitatsiya yo'nalishi quyidagi asosiy shakllar bilan ifodalanadi:

1) shifoxonalarda, tibbiy va jismoniy dispanserlarda, poliklinikalarda va boshqalarda mashqlar terapiyasi guruhlari;

2) jismoniy tarbiya jamoalarida, jismoniy tarbiya va sport bazalarida sog'liqni saqlash guruhlari va boshqalar;

3) shifokorlar (OFK metodistlari) tomonidan belgilangan dastur va metodikaga muvofiq mustaqil tadqiqotlar.

Jismoniy mashqlar terapiyasi guruhlaridagi mashg'ulotlar yurak-qon tomir va nafas olish tizimlari, mushak-skelet tizimining surunkali kasalliklariga chalingan kishilar uchun o'tkaziladi. Jismoniy madaniyat vositalari individual xususiyatlarini (salomatlik holati, funktsional imkoniyatlari, jismoniy tayyorgarlik darajasi) hisobga olgan holda differentsial tanlanadi. Darslar tayyorgarlik turiga ko'ra, asosiy va yakuniy qismlardan tashkil topgan holda haftasiga 2-3 marta ish vaqtidan tashqari o'tkaziladi. Ularning davomiyligi 45-90 minut.

Sog'liqni saqlash guruhlari tinglovchilarning sog'lig'i, yoshi, jinsi va jismoniy tayyorgarligi darajasini hisobga olgan holda tuziladi. Sog'liqni saqlash guruhlarini mehnat faoliyatini hisobga olgan holda, masalan, bir xil turdagi ishlab chiqarish omillari ta'sirida bo'lgan ishchilarni (gazning ifloslanishi, changlanish, tebranish, yuqori harorat va boshqalarni) birlashtirib, shuningdek kasallikning o'ziga xos xususiyatlarini hisobga olgan holda bajarish mumkin. Sinflar sog'lig'ida jiddiy og'ishlarga ega bo'lmagan odamlar uchun umumiy sog'liqni saqlash xususiyatiga ega va kasallikning o'ziga xos xususiyatlarini hisobga olgan holda maxsus yo'naltirilgan terapevtik xususiyatga ega.

Asosiy vosita - og'irlik jihatidan osonlikcha dozalangan asosiy gimnastika,

Central Asian Research Journal For Interdisciplinary Studies (CARJIS)

www.carjis.org DOI: 10.24412/2181-2454-2022-4-491-500

yengil atletika mashqlari. Eng yaxshi sog'lomlashtiruvchi va mustahkamlovchi ta'sirga turli xil mashqlarni kompleks qo'llash orqali erishiladi. Darslar odatda haftasiga 3 marta 45-90 daqiqa davomida o'tkaziladi. Kasblarning motor zichligi dastlab past - 40-45%, kelajakda u asta-sekin 60% gacha ko'tarilishi mumkin. Sinflarni o'tkazish metodikasida yuk va dam olishning qat'iy individual dozalari markaziy o'rinni egallaydi. Kirish o'lchovini metodist, shifokor va talabaning o'zi belgilaydi.

XULOSA

Salomlashishlik - darsni tayyorlov qismining zaruriy didaktikasi. U o'zaro salomatlik istaydigan va muloyim, xushmuomala, odobli, o'zaro munosabatni tarbiyalash va keyingi faoliyatlarda muvaffaqqiyatli ta'minlaydigan bo'lishi kerak.

Birinchi darsda sinf bilan salomlashgandan so'ng o'quvchilar tarkibi bilan tanishish maqsadida ro'yxatni o'qib chiqadi, keyingi darslarda ro'yxatni o'qish shart emas, vaqtni io'tisord qilish maqsadida, dars davomida yoki yakunlov qismida navbatchi orqali yo'qlama qilish maqsadga muvofiq.

REFERENCES

1. Maxkamjonov K.M. Jismoniy madaniyat nazariyasi va metodikasi darslik Toshkent 2008 y

2. Maxkamjonov K.M., Nurmatov F.A, Inozemseva L.A, Rustamov L.A. Sport bayramlarini tashkil qilish va o'tkazish metodikasi darslik Toshkent 2008 y.

3. Юнусова Ю.М. Основы методики физической культуры Учебное пособие Ташкент 2005 г.

4. Abdullaev A., Xonkeldiev S'h. Jismoniy tarbiya nazariyasi va metodikasi. Toshkent., O'zbekiston davlat jismoniy tarbiya instituti, 2005 yil.

5. Livisskiy A.N. Maktabgacha yos'hdagi bolalarni jismoniy tarbiya nazariyasi va metodikasi Toshkent 1995 yil.

6. Salomov R.S. Sport mas'hg'ulotining nazariy asoslari-Toshkent., O'zbekiston davlat jismoniy tarbiya instituti, 2005 yil.

4. Goncharova O.V. Yos'h sportchilarning jismoniy qobiliyatlari rivojlantirish Toshkent., O'zbekiston davlat jismoniy tarbiya instituti 2005 yil.

5. Артиков, Ф. Б. (2021). ЁШ ФУТБОЛЧИЛАРНИНГ УМУМИЙ ВА МАХСУС ЖИСМЛНИЙ ТАЙЁРГАРЛИГИНИ ОШИРИШ УСУЛЛАРИ. Central Asian Research Journal for Interdisciplinary Studies (CARJIS), 1(4), 111-118.

Central Asian Research Journal For Interdisciplinary Studies (CARJIS)

www.carjis.org DOI: 10.24412/2181-2454-2022-4-491-500

6. Юлдашева, Н. Н. (2021). СОБИК СОВЕТ ИТТИФОКИНИНГ КАТАГОНЛИК СИЁСАТИНИ ЮРИТИШИДА "ГУЛАГ" НИНГ УРНИ. Scientific progress, 2(4), 507-512.

iНе можете найти то, что вам нужно? Попробуйте сервис подбора литературы.

7. КАРИМОВ, А. А. (2022). РЕЗУЛЬТАТЫ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ НАБЛЮДЕНИЙ ОЦЕНКИ ФИЗИЧЕСКОЙ И ОБЩЕЙ ХАРАКТЕРИСТИКИ ТРЕНИРОВОЧНЫХ НАГРУЗОК ХОККЕИСТОВ 13-14 ЛЕТ. Фан-спортга, 2830.

8. Kutlimuratov, I. K. (2021). Effectiveness of methods for improving the speed endurance of chief referees in football. Eurasian Journal of Sport Science, 7(2), 6165.

9. Igamberdiev, O. R. O. (2021). Organization of football clubs in schools and improving the physical fitness of those involved in them (on the example of 4-5 graders). Eurasian Journal of Sport Science, 1(2), 177-184.

10. Kanganovich, D. I. (2021). The compositional structure of the body of young football players 13-14 years old. Eurasian Journal of Sport Science, 1(2), 98-102.

11. Пулатов, С. Н. (2021). ФУТБОЛЧИ АЁЛЛАРНИ МУСОБАКА ФАОЛИЯТИНИ ТАДЛИЛ КИЛИШ. Academic research in educational sciences, 2(Special Issue 1), 179-184.

12. Adilovich, M. I. (2021). CONTROL OF SPECIAL AGILITY OF FOOTBALL PLAYERS OF CHILDREN'S YOUNG TEAMS USING EXPERT ESTIMATES. Berlin Studies Transnational Journal of Science and Humanities., 1(1.5 Pedagogical sciences).

13. Кутлимуратов, И. Х. (2021). ФУТБОЛ БУЙИЧА БОШ ДДАКАМЛАРНИНГ ТЕЗКОР ЧИДАМКОРЛИГИНИ ОШИРИШ УСУЛЛАРИ САМАРАДОРЛИГИ. Academic research in educational sciences, 2(4), 1743-1751.

14. Исмагилов, Д. К. (2017). О методах оптимизации физического совершенствования студентов на базе спортивно-ориентированного физического воспитания. Ученые записки университета им. ПФ Лесгафта, (2 (144)), 89-92.

15. Исмагилов, Д. К. (2018). Инновационные системы физического воспитания учащейся молодежи. In Педагогика сегодня: проблемы и решения (pp. 1-3).

16. Шаймарданов, Д. Б. (2021). Ёш футболчиларда анъанавий ва оптималлаштирилган техник тайёргарликка хос юкламалар хажмини махсус хдракат сифатларига таъсир этиш динамикаси. Academic research in educational sciences, 2(Special Issue 1), 141-145.

Central Asian Research Journal For Interdisciplinary Studies (CARJIS)

www.carjis.org DOI: 10.24412/2181-2454-2022-4-491-500

17. Абидов, Ш. У. (2020). ЁШ ФУТБОЛЧИЛАРНИ ТЕХНИК-ТАКТИК ДАРАКАТЛАРИНИ МУСОБАКА ШАРОИТИДА БАДОЛАШ ВА САМАЛАДОРЛИГИНИ АНЩЛАШ. Фан^портга, (6), 17-19.

18. Кутлимуратов, И. Х. (2021). Футболчиларнинг турли йуналишлардаги тупни ошириб бериш харакатларини урганиш. Academic research in educational sciences, 2(Special Issue 1), 146-151.

19. Кошбахтиев, И. А., Дадабаев, О. Ж., & Ибрагимов, Б. Б. (2020, September). Эффективность оптимизации планирования подготовки юных спортсменов по спортивным единоборствам. In Актуальные проблемы совершенствования системы непрерывного физкультурного образования: Материалы IV международной научно-практической конференции. Грозный, 24 сентября 2020 года (p. 236).

20. Чориев, Д. (2021). Планирование подготовки футболистов и организация тренировочной работы. Общество и инновации, 2(6/S), 126-131.

21. Чориев, Д. (2021). Yosh futbolchilarning texnik-taktik harakatlarini xajm va sifat ko'rsatkichlari dinamikasini tahlili. Общество и инновации, 2(3/S), 216-225.

22. Бекназаров, Ш. К. (2021). Футболчиларнинг жамоадаги хужум хдракатларини тадки; килиш. Academic research in educational sciences, 2(Special Issue 1), 136-140.

23. Ismoiljonovich, B. F. (2019). MORPHOLOGICAL STATE OF WRESTLERS WITH EVALUATION OF SPORTS SPECIALIZATION. European Journal of Research and Reflection in Educational Sciences Vol, 7(6).

24. Tajibayev, S. (2020). Improvement Of Technical And Tactical Movements Of Wrestlers On The Basis Of Differential Approach, Taking Into Account The Morphological Characteristics. Scienceweb academic papers collection.

25. Эштаев, С. А., Мусаев, Б. Б., Мусаева, А. Р., & Пахрудинова, Н. Ю. (2021). СТЕПЕНЬ ВЛИЯНИЯ ВАРИАНТОВ ЧЕРЕДОВАНИЕ ВИДОВ ГИМНАСТИЧЕСКОГО МНОГОБОРЬЯ НА ОРГАНИЗМ ЮНЫХ ГИМНАСТОВ. Фан-спортга, 18-20.

26. Сулейманов, М. А. Э. У. (2022). МЕТОДЫ И СРЕДСТВА УПРАВЛЕНИЯ ПРОЦЕССОМ ОБУЧЕНИЯ ГИМНАСТИЧЕСКИМ УПРАЖНЕНИЯМ НА КОЛЬЦАХ. CENTRAL ASIAN JOURNAL OF THEORETICAL & APPLIED SCIENCES, 3(1), 28-36.

27. Давурбаева, М. Ж. (2020). 1-4 СИНФ УКУВЧИЛАРИНИНГ ЖИСМОНИЙ ТАЙЁРГАРЛИГИНИ РИВОЖЛАНТИРИШДА АСОСИЙ ГИМНАСТИКА

Central Asian Research Journal For Interdisciplinary Studies (CARJIS)

www.carjis.org DOI: 10.24412/2181-2454-2022-4-491-500

ВОСИТАЛАРИНИНГ САМАРАДОРЛИГИ. FANva JAMIYAT, 48-51.

28. Эргашев, Б. Д., & Захритдинов, А. Т. (2020). Общие педагогические методы

физического воспитания. Наука, образование и культура, (1 (45)).

OMMAVIY SPORTNI RIVOJLANTIRISHNING INNOVATSION TEXNOLOGIYALARI Текст научной статьи по специальности «Науки о Земле и смежные экологические науки»

Аннотация научной статьи по наукам о Земле и смежным экологическим наукам, автор научной работы — Ozodbek Oybek Ogli Oripov, Otabek Zokirjon Ogli Otkirov

Похожие темы научных работ по наукам о Земле и смежным экологическим наукам , автор научной работы — Ozodbek Oybek Ogli Oripov, Otabek Zokirjon Ogli Otkirov

Текст научной работы на тему «OMMAVIY SPORTNI RIVOJLANTIRISHNING INNOVATSION TEXNOLOGIYALARI»