CC BY
4INTER EDUCATION & GLOBAL STUDY
Original paper
© O.Y. Irnazarov1H_
1Termiz davlat pedagogika instituti, Termiz, O'zbekiston
Annotatsiya
KIRISH: ushbu maqolada bugungi kunda davlatimizda ta lim tizimidagi ijobiy yangilanishlar, o zgarishlar, shuningdek, umumta'lim maktablarida musiqa madaniyati darslari orqali o'quvchilarni ma'naviy-madaniy ongini rivojlantirish, hamda musiqa to'garaklarini tashkil qilishning nazariy asoslari va ustivor masalalri yoritilgan.
MAQSAD: musiqa to'garaklarini tashkil qilishning kreativ imkoniyatlarini rivojlantirish
MATERIALLAR VA METODLAR: musiqa to'garaklarini tashkil qilishning ustivor masalalari va ma'naviy-estetik tarbiyaning rivojlantirish yo'llari, bola shaxsining ijodiy-ma'naviy rivojlantirish metodikasini ishlab chiqish
MUHOKAMA VA NATIJALAR: musiqa madaniyati fanini o'qitishning asosiy maqsadi o'quvchilarda ma'naviy, badiiy va axloqiy madaniyatni, milliy g'urur va vatanparvarlik tuyg'usini shakllantirish va bu borada bolalarda ijodiy qobiliyatlarni, nafosat va badiiy didni o'stirishda musiqa to'garaklarini tashkil qilishning ijodiy salohiyatni kengaytirish.
XULOSA: musiqa ta'limi to'garak mashg'ulotlarining ushbu sohadagi izchil faoliyatini takomillashtirishga erishish bugungi kun ta'limidagi dolzarb masalalardan bir bo'lib qolmoqdadir. Buning uchun milliy istiqlol ruhi, musiqiy ta'lim-tarbiyani tarbiyalanuvchilar, hamda o'quvchilarga o'rgatishda zamonaviy pedagogik texnologiya vositalaridan samarali foydalanish, milliy urf-odatlarimiz, milliy qadriyatlarimiz asosida har xil musiqiy repertuarlar yaratish, ashula va xor mashguloti darslarining sifatini yaxshilash, musiqa o'qituvchilarining mavqeini oshirish, ularning yaxshiishlarini ommalashtirish hal qiluvchi rol o'ynaydi.
Kalit so'zlar: estetik tafakkur, musiqa, ta'lim-tarbiya, musiqa to'garaklari, musiqa ta'limi, ma'naviy-madaniy, san'at, sozanda, ommaviy va guruh, milliy qadriyat.
ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ И ПРИОРИТЕТНЫЕ ВОПРОСЫ ОРГАНИЗАЦИИ МУЗЫКАЛЬНЫХ КРУЖКОВ_
© И.Ю. Ирназаров1И
1Термезский государственный педагогический институт, Термез, Узбекистан Аннотация
Iqtibos uchun: Irnazarov.O.Y. Musiqa to'garaklarini tashkil qilishning nazariy asoslari va ustuvor masalalari // Inter education & global study. 2024. №9. B. 382-388.
ISSN 2992-9024 (online) 2024, №9
Ilmiy-nazariy va metodik jurnal Научно-теоретический и методический журнал Scientific theoretical and methodical journal
INTER EDUCATION & GLOBAL STUDY
ВВЕДЕНИЕ: в данной статье освещаются позитивные обновления, изменения в системе образования в нашем государстве, а также теоретические основы и приоритетные вопросы развития духовно-культурного сознания учащихся посредством уроков музыкальной культуры в общеобразовательных школах, а также организации музыкальных кружков.
ЦЕЛЬ: развитие творческих возможностей организации музыкальных кружков
МАТЕРИАЛЫ И МЕТОДЫ: приоритетные вопросы организации музыкальных кружков и пути развития духовно-эстетического воспитания, разработка методики творческо-духовного развития личности ученика
ОБСУЖДЕНИЕ И РЕЗУЛЬТАТЫ: основной целью преподавания предмета музыкальная культура является формирование у учащихся духовной, художественной и нравственной культуры, чувства национальной гордости и патриотизма, а также расширение творческого потенциала организации музыкальных кружков в воспитании у детей творческих способностей, утонченности и художественного вкуса.
ЗАКЛЮЧЕНИЕ: достижение согласованного функционирования кружковых занятий по музыкальному образованию в этой области остается одной из актуальных проблем современного образования. Для этого решающую роль играет дух национальной независимости, эффективное использование современных педагогических технологий в обучении воспитанников и учащихся музыкальному образованию, создание разнообразного музыкального репертуара на основе национальных традиций, национальных ценностей, повышение качества уроков пения и хорового обучения, повышение статуса учителей музыки, популяризация их достижений.
Ключевые слова: эстетическое мышление, музыка, воспитание, музыкальные кружки, музыкальное воспитание, духовно-культурное, художественное, созидательное, массовое и групповое, национальное значение.
Для цитирования: Ирназаров. О.Ю. Теоретические основы и приоритетные задачи организации музыкальных кружков. // Inter education & global study. 2024. №9. С. 382-388.
THEORETICAL FUNDAMENTALS OF THE ORGANIZATION OF MUSIC CIRCLES AND THE ISSUES OF MASTERY._
© Oybek Y. Irnazarov1®
1Termez State Pedagogical Institute, Termez, Uzbekistan_
Annotation
INTRODUCTION: this article highlights the positive updates, changes in the educational system in our state today, as well as the theoretical foundations of the development of spiritual and cultural consciousness of students through music culture
© intereduglobalstudy.com
2024, ISSUE 9
cc
ISSN 2992-9024 (online) 2024, №9
Ilmiy-nazariy va metodik jurnal Научно-теоретический и методический журнал Scientific theoretical and methodical journal
INTER EDUCATION & GLOBAL STUDY
classes in secondary schools, as well as the organization of music circles and the issue of Masterwork.
AIM: development of creative opportunities for organizing music circles MATERIALS AND METHODS: creative issues of organizing music circles and ways of development of spiritual and aesthetic education, development of a methodology for creative and spiritual development of a child's personality
DISCUSSION AND RESULTS: the main goal of teaching the science of music culture is to form a spiritual, artistic and moral culture in students, a sense of national pride and patriotism, and in this regard, to expand the creative potential of organizing music circles in children in the cultivation of creative abilities, sophistication and artistic taste.
CONCLUSION: the achievement of improving the consistent activities of music education circle training in this area remains one of the pressing issues in today's education. For this, the spirit of national independence, the effective use of the means of modern pedagogical technology in teaching musical education and students, the creation of various musical repertoires based on our national traditions, national values, improving the quality of singing and choral lessons, increasing the position of music teachers, popularizing their good plays a decisive role.
Key words: aesthetic thinking, music, education, music circles, music education, spiritual-cultural, art, music, mass and group, National value.
For citation: Oybek Y. Irnazarov. (2024) 'Theoretical foundations and priority issues of organizing music circles', Inter education & global study, (9), pp. 382-388. (In Uzbek).
Bugungi кипс1а сЫа^1^с1а Ьагс1па sоhаlаr qаtоri talim tiz^ic^ Iram кепд qаmrоvli уапдНаг^Ыаг vа уоЫу о^дапБЫаг ата1да оshirilmоqCа.
O^kiston Prez^nti Sh.M.Mirziуоуеv о^птд '^ngi О^Ье^опСа егкт vа fаrоvо nуаshауlik" потН аsаriСа t^lim 1^Са хususаn,уоshlаr fаоliуаtlаri 1^Са shunСау СеуСк - "Мат!ака^1^Са уоshlаrgа о№ Саvlаt siуоsаtini Ь'^опН го'уоЬда с1^а^1л u^un ЬunСаn кеут hаmmа rеsurs vа imkоniуаtlаrimizni кепд sаfаrbаr еtаmiz. Biz uсhun bu ЬогаСа тауСа mаsаlаning о'zi уо^".1
Hоzirgi kunСа О^Ье^оп RеsрuЬlikаsiСа t^lim tizimi уадопа vа уахlit tizim sifаtiСа fаоliуаt оlib ЬоrmоqСа. T^lim sоhаsi mаmlаkаt tаrаqqоуоtining strаtеgik уо'nаlishi hisоЬlаnаСi. 2020-уilning 23-sеntаЬriСа "Tа'lim Ь'д'^Са'^ О'zЬеkistоn RеsрuЬlikаsining qоnuni tаsСiqlаnСi.
Ushbu qоnunСа mаktаЬgасhа, о'|1а umumiy t^lim, о^а mахsus, kаsЬ-hunаr tа'limi, оНу tа'lim, kаСrlаrni qаytа tаyyоrlаsh vа mаlаkаsini оshirishСаn ЬоshlаЬ mаktаЬСаn tаshqаri tа'lim mаzmunining uzluksizligi, kеtmа-kеtligini t^min^st^ аlоhiСа аhаmiyаt ЬеrilСi. Хususаn t^lim Саsturini mаzmunаn uzluksiz vа uzviуlik tаmоуili аsоsiСа tаууоrlаshgа еrishilsа, mutахаssis kаСrlаr tаууоrlаshСа tа'lim sifаtigа уоЫу tа'sir qilаСigаn
1 Sh.M.Mirуiуоуеv. "Уаngi О'zbеkistоndа еrkin уа fаrоvоn уаshауlik" Tоshkеnt "Nаshriуоt uYi tаsvir" 2021 -уН. 49-bеt.
© intereduglobalstudy.com 2024, ISSUE 9
INTER EDUCATION & GLOBAL STUDY
pedagogik tizimni joriy eta olishimiz haqida fikr yuritildi. Shu munosabat bilan uzluksiz ta'lim tizimini ta'minlashda bir qator muammolar va ularni hal qilish masalalari mavjud. Mamlakatimizda kadrlar tayyorlash tizimining asosi, ta'lim sohasidagi davlat siyosatining asosiy tamoyillaridan biri, shubhasiz, uzluksiz ta'lim tizimidir. Chunki uzluksiz ta'lim tizimi mantiq bilan bog'liq bo'lgan va oddiydan murakkabgacha rivojlanib, bir-birini talab qiladigan bosqichlardan tashkil topgan yaxlit tizimdir. Bu asosan maktabgacha ta'lim, umumiy o'rta ta'lim, o'rta maxsus va kasb-hunar ta'limi, oliy ma'lumot, oliy o'quv yurtidan keyingi ta'lim, kadrlar malakasini oshirish va qayta tayyorlashni o'z ichiga olgan ta'lim jarayonini o'z ichiga oladi, maktabdan tashqari ta'lim oladi. Ushbu yo'nalishda olib borilayotgan ishlar shuni ko'rsatadiki, uzluksiz ta'lim tizimi faoliyati davlat ta'lim standartlari asosida ham, turli darajadagi ta'lim dasturlarining izchilligi asosida ham ta'minlanadi. Shuningdek, davlat ta'lim standarti ta'limning mazmuni, shakllari, vositalari, usullarini, uning sifatini baholash tartibini belgilaydi. Aslida, ta'lim mazmunining yadrosi bo'lgan standart vosita mamlakat hududida faoliyat yuritadigan turli muassasalarda barqaror ta'lim darajasini ta'minlash shartidir. Davlat ta'lim standarti o'z mohiyatiga ko'ra o'quv dasturlari, darsliklar, qo'llanmalar, nizomlar va boshqa me'yoriy hujjatlarni yaratish uchun asos bo'lib xizmat qiladi.
Hozirgi paytda, fan va madaniyatning eng so'nggi yutuqari asosida kelajagimiz bo'lgan yosh avlodni xayotga tayyorlashning samarali shakl hamda uslublarini izlash nihoyatda zarurdir. Millatimiz ertasi bo'lgan yosh avlodning komil etib tarbiyalashda, uning ma'naviy olamini yuksaltirishda musiqa san'atining o'rni beqiyos.
Musiqa san'ati - milliy qadriyatlarga asoslangan tasviriy san'at, bu fan, bu xalq, til, diniy, ma'naviy-madaniy, ma'rifiy faoliyat mazmunining tarbiyaviy ahamiyatini chuqur anglashga yordam beradigan vositadir. Jamiyatimiz rivojlanish bosqichida yoshlarimi zning ma'naviy-ma'rifiy madaniyatini shaxs sifatida shakllantirish muammosi dolzarbdir.
So'z qudratli qurol ammo, musiqa so'zdan salobatli, xislarni, inson qalbi aql-iqroki, tafakkuri orqali emotsional holatga keltiruvchi goh hazil, goh tantanavor, goh lirik, goh dramatik, to'qnashuvlarni paydo qiladigan o'ta nozik, o'ta kuchli ta'sir etadigan vositadir. Odarda inson eshitish, ko'rish, xis qilish orqali ta'sirlanadi. So'z san'ati, musiqa san'ati o'zaro uzviy bog'liq holda yashashi bir-birini to'ldiradi. Mumtoz navolar ajdodlarimizdan buyuk me'ros va so'nmas sarchashmadir.
Musiqa odamni yuqori did bilan qurollantiradi va uning ma'naviy dunyosini shakllantirishda o'z o'rnini egallaydi.Umumta'lim maktablarida musiqa madaniyati darslari orqali o'quvchilar musiqiy asosni shakllantiradilar. Musiqa madaniyati fanini o'qitishning asosiy maqsadi o'quvchilarda ma'naviy, badiiy va axloqiy madaniyatni, milliy g'urur va vatanparvarlik tuyg'usini shakllantirish, ijodiy salohiyatni kengaytirish, bolalarda ijodiy qobiliyatlarni, nafosat va badiiy didni, tashabbusni tarbiyalashdir. Maktabda musiqa o'qitishni tashkil etishning asosiy shakli aynan shu-musiqa darslarida amalga oshiriladi. Musiqiy ta'limning maqsad va vazifalari uning mazmuni va shaklini belgilaydi. Bundan tashqari, umumta'lim maktablarida musiqa to'garaklari, fakultativ mashg'ulotlar mavjud.
INTER EDUCATION & GLOBAL STUDY
Xususan, musiqa ta'limi to'garak mashg'ulotlarining ushbu sohadagi izchil faoliyatini takomillashtirishga erishish bugungi kun ta'limidagi dolzarb masalalardan bir bo'lib qolmoqdadir. Buning uchun milliy istiqlol ruhi, musiqiy ta'lim-tarbiyani tarbiyalanuvchilar, hamda o'quvchilarga o'rgatishda zamonaviy pedagogik texnologiya vositalaridan samarali foydalanish, milliy urf-odatlarimiz, milliy qadriyatlarimiz asosida har xil musiqiy repertuarlar yaratish, ashula va xor mashguloti darslarining sifatini yaxshilash, musiqa o'qituvchilarining mavqeini oshirish, ularning yaxshiishlarini ommalashtirish hal qiluvchi rol o'ynaydi.
Bolalarning mana shu badiiy faoliyatga bo'lgan qiziqishi ortib boradi. Pedagogik nuqtai nazardan qaraganda bolalarda aynan yoshlik chog'idan idrok etish,hamda his etish, shuningdek, turmush va san'atdagi go'zallikni tushunish ishtiyoqi tarbiyalanadi. Chunki badiiy va ijodiy qobiliyatlarni rivojlantirishda" musiqiy va estetik tarbiya "demokratik jamiyat shaxsini uyg'un tarbiyalash bo'yicha samarali va keng ko'lamli ishlarning ajralmas qismiga aylanishi kerak. Bunday go'zallikni yaratish istagi fazilatlari kuchaymoqda.O'quvchilar bilan darsdan tashqari musiqiy tadbirlarni o'tkazish alohida ahamiyatga ega. Odamlar orasida musiqiy tashviqot o'tkazmasdan, albatta, to'liq natijalarga erishish mumkin emasligi haqiqatdir.
Xususan, musiqiy ta'lim tizimiga maktabda o'tkaziladigan darsdan tashqari mashg'ulotlar kiradi, ya'ni: havaskor kontsertlar, musiqiy kechalar, kontsertlar, kontsertlar va boshqalar. tarkibiga ko'ra barcha uyalar quyidagilarga bo'linadi: ommaviy va guruh. Shu jumladan, qiziqarli mashgulot sifatida sinfdan tashqari musiqaviy tarbiyaning ommaviy shakllari iloji boricha o'quvchilarni samarali tarzda ko'proq ommaviy tarzda jalb etishni talab qiladiBularga musiqa haftaligi, san'at bayramlari, qo'shiq bayramlari, shuningdek, muhim kunlar sharafiga kontsertlar, ijodiy uchrashuvlar, bolalar kinoteatrlari va kontsertlari, teatr, qo'g'irchoq teatri, sirk, madaniy tadbirlar, tanlovlar, ma'ruzalar va boshqalar kiradi. Shu munosabat bilan tadbirning aniq shakli-kontsert, oqshom, uchrashuv, shuningdek boshqalarni konsert shaklida oldindan e'lon qilish choralari zarur.
Ushbu sohada albatta sinfdan tashqari ishlarda ham umumta'lim maktab o'quvchilarining bir qancha faoliyatini tashkil etishning umumiy tamoyillari mavjuddir. Bularning barchasi o'z navbatida sinfdan tashqari musiqaga bevosita aloqador. Bu borada mana shu sinfdan tashqari musiqiy tarbiya qiziqarli, foydali bo'lishi hamda bolalarni musiqiy faoliyatini rivojlantirish uchun ham sinfdan tashqari musiqiy tizimi tavsiya etilayotgan repertuar ijrochining yoshiga xos, psixologik-pedagogik imkoniyatlariga uning aqliy rivojlanish darajasiga, asar mafkuraviy va badiiy ahamiyatga ega bo'lgan zamonaviy mezonlarga, shuningdek, ta'lim va tarbiya jarayonida mavjud bo'lgan asosiy umumiy rivojlanish tamoyillariga rioya qilish uchun maktab talablariga zid bo'lmasligi kerak. Shu munosabat bilan umumta'lim maktablari o'quvchilarini musiqiy iste'dod sifatida rivojlantirishda izchillik tamoyilini to'g'ri amalga oshirish va ta'minlash katta ahamiyatga ega.
INTER EDUCATION & GLOBAL STUDY
Bolalami go'zallikka faol munosabatda bo'lishga, musiqaga ijodiy yondoshishga o'rgatish bu Musiqa to'garaklarining asosiy vazifasidir. Bunga nafaqat asarni o'zlashtirish va tushunish asosida, balki uning yaratilish tarixini, musiqa nazariyasi asoslarini, rivojlanish qonuniyatlarini bilish asosida ham erishish mumkin.
Darhaqiqat, musiqa mashg'ulotlarida sinfdan tashqari faoliyatlari qalbga yangicha his-tuyg'ular olib kirgan, hayotdagi yangicha xodisalarga qiziqish uyg'ota olgan musiqa asari to'g'risida jonli hamda samimiy suhbatda dunyoqarash xarakteridagi savollar albatta tug'iladi. Musiqa asarlari hozirgi davrning eng jiddiy, hayotiy muammolariga insonning munosabatini ko'rsatuvchi asarlami shu qadar ko'p beradiki, mana shu sinfdan tashqari musiqa saboqlari bevosita musiqiy hamda estetik tuyg'ular maktabiga aylanib boradi.
Ommaviy shakllarida sinfdan tashqari musiqaviy tarbiyaning bolalar musiqa mashqlarini o'tkazilmay, erkin ishtirok ettiriladi. Musiqa tarbiyasi bularda epizodik tarzda kechib boradi. Ommaviy musiqa mashg'ulotlari bolalaming musiqaviy dunyoqarashi, badiiy saviyasi, bilim doirasi va badiiy didini shakllantirish uchun muhimdir. Ushbu jarayonda faqat bolalarda qiziqish uyg'otilsa bas albatta. Bu borada asosan maktabning keng jamoatchiligi, hamda ota-onalar va turli vakillaming qatnashuvi katta tarbiyaviy ahamiyatga molik vazifadir.
Shu bilan birga, agar o'qituvchi musiqa darsiga rahbarlik qilsa, sinfdan tashqari musiqiy ishlarda ko'proq o'quvchilar o'zlari etakchi bo'lishlari kerak. Sinfdan tashqari musiqiy ta'lim tizimida musiqa o'qituvchisining faoliyati muhim ahamiyat kasb etadi.
Suningdek, izlanishlar natijasi o'laroq sinfdan tashqari musiqaviy tarbiyaning o'ziga xosligi shundan iboratki, bu mustaqillik uchun yakka tartibda musiqiy iste'dod sifatida nimalami afzal ko'rishini namoyon qilish uchun juda keng imkoniyatlar yaratib beradi. Chunonchi soha bo'yicha mana shu sohadagi sinfdan tashqari musiqa mashg'ulodarida asar ijro etish jarayonida o'qituvchi o'quvchilaming butun musiqiy bilim darajasini faollashtirib boradi, ularning musiqa asari mazmunini, g'oyaviy fikrini baholash qobiliyati va layoqatini rivojlantiradi.
Darsdan tashqari musiqiy tarbiyaning asosiy maqsadi - o'quvchilarni iloji boricha, ko'proq ommaviy hamda to'garak ishlariga jalb etib, ularni dunyoqarashlarini har tomonlama rivojlantirib, badiiy didini o'stiradi. Tabiatga, ona vatanga bo'lgan mehr-muhabbatini oshirishda muhim mezondir.Yuqoridagi maqsadlarni amalga oshirishda maktablarda musiqa darslaridan tashqari, ommaviy hamda to'garak ishlari o'tiladi. Sinfdan tashqari musiqiy ta'limning ikkita shakli mavjud, ular quyidagilarni o'z ichiga oladi:
1. Musiqiy ta'limning ommaviy shakli.
2. Musiqiy ta'limning to'garak shakli.
Har bir sinfdan tashqari ommaviy musiqiy dars aniq ishlab chiqilgan rejaga muvofiq o'tkazilishi kerak. Ushbu jarayonda, har bir faoliyat turiga qarab, uning asosi, maqsadi, rubli, maktab imkoniyatlari, xususiyatlari, repertuar tarkibi va boshqalar aniq hisobga olinadi.
INTER EDUCATION & GLOBAL STUDY
То'датк fаоliуаti цоЫУ аktivlаshtirаСigаn nаrsа bu mаktаЬ sаhnаsiСir. DаrsСа hаr bir Ьо!аптд lауоqаti, qiziqishi hisоЬgа оНтЬ, u уоki bu musiqа Ь^а^да jаlЬ еtilаСi. Tо'gаrаk ishlаrigа аsоsаn qоЬiliуаtli, qiziquvсhаn, musiqа СаrslаriСа fаоl qаtnаshаСigаn о'quvсhilаr tаnlаЬ оlinаСi. То^а^ fаоliyаti аktivlаshtirаСigаn nаrsа bu mаktаb sаhnаsiСir. Ulаr tаСЬirlаrСа qаtnаshаСilаr, qо'shiqlаr, rаqslаr Ьilаn сhiqishаСi, mаktаЬ jаmоаsining е'tiЬоrini qоzоnаСilаr, nохiyа, shаhаr, rеsрublikа tаnlоvlаri уа tаnlоvlаriСа qаtnаshаСilаr. O'z mеhnаtiСаn zаvqlаnish musiqа sаn'аtigа hu^t, Со'stlаrgа mеhr, Vаtаngа muhаЬЬаt tuyg'usini ^d^ytimCi.
ADABIYOTLAR RO'YXATI | СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ | REFERENCES
1. O^kiston RеsрuЬlikаsiPrеziCеnti Shаvkаt Mirziуоеvning Oliу М^^да Murоjааtnоmаsi. 24 уаnvаr 2020 уН. www.uzа.uz.
2. YulCоshеvа S.X. O''zЬеkistоnCа musiqа tаrЬiуаsi уа tа'limining r^tonis^. Tоshkеnt, "O'qituvсhi" nаshriуоti 1985 у.
3. Хаsаnоv А. Musiqа уа tаrЬiуа. Tоshkеnt, "O'qituvсhi" nаshriуоti 1993 у.
4. Irnazarov.O.Yu. INSON TARAQQIYOTIDA MUSIQA SAN'ATINING AHAMIYATI VAMUSIQA MAKTABDA FAN SIFATIDA// "Oriental Art and Culture" Scientific Methodical Journal / https://oac.dsmi-qf.uz Volume 5 Issue 1 / February 2024.128-134.
5. 5.Irnazarov Oybek Yuldashovich CREATIVITY OF FUTURE MUSIC TEACHERS DEVELOPMENT OF ACTIVITIES INDIA INTERNATIONAL SCIENTIFIC ONLINE CONFERENCE THE THEORY OF RECENT SCIENTIFIC RESEARCH IN THE FIELD OF PEDAGOGY. Part 13 September 21st COLLETIONS OF SCIENTIFIC WORKS NEW DELHI 2023 97-102p
6. Irnazarov Oybek Yuldashovich. BO'LAJAK MUSIQA O'QITUVCHILARINING IJODKORLIK FAOLIYATINI RIVOJLANTIRISH. JOURNAL OF NEW CENTURY INNOVATIONS. Volume - 38_Issue-1_October_2023.147-151p
MUALLIF HAQIDA MA'LUMOT [ИНФОРМАЦИЯ ОБ АВТОРЕ] [AUTHORS INFO]
[Irnazarov Oybek Yuldashovichi], o'qituvchi, [Ирназаров Ойбек Юлдашович],
предподаватель,[ Irnazarov Oybek Yuldashovich]; associate professor; manzil O'zbekiston, 117036, Surxondaryo viloyati,Termiz shahri [адрес: Узбекистан, 117036, Сурхандарьинская область, город Термез], [address: Uzbekistan, 117036, Surkhandarya region, Termiz city]; [email protected], https://orcid.org/0009-0007-2368-9524;
