CC BY
0Impact Factor: SJIF 2021 - 5.81 2022 - 5.94
МЕДИЦИНСКИЕ НАУКИ MEDICAL SCIENCES
МЕДИЦИНАДА 3 D Б1Л1М БЕРУ ПЛАТФОРМАЛАРЫН ЦОЛДАНУДЬЩ МАЦЫЗЫ
САНГАЛИЕВА АСЕЛЬ НУРАСХАНОВНА
ШЖК «Кецес Одагыньщ Батыры МэншYк Мэметова атындагы Ак;тебе Жогары медицинальщ колледжЬ» МКК
УСЕНОВА ГУЛЬЗИРА РИСКАЛИЕВНА
Еылыми жетекшiсi Информатика пэшшц окытушысы
0зект1л1г1. Заманауи элемде гасыр бiлiмiнен кеш калмауы Yшiн кэсiби бiлiм берудщ алдында турган мiндеттердi орындау Yшiн заманауи технологияларды, атап айтканда АКТ мен бшм беру платформаларын, интерактивтi презентацияларды колданбай жYзеге асыру мYмкiн емес. Окытушылар ез жумыстарында презентацияларды кещнен колданады, бiрак негiзiнен визуализация тYрi ретiнде ауызекi мэтiнге «суреттер», ал соцгы акпараттык технологиялар аудио жэне бейне материалдардыкiрiстiру аркылы презентациялар жасауга, презентацияларды динамикалык жэне интерактивтi етуге, олардагы гипермэтiндiк сiлтемелердi пайдалануга мYмкiндiк бередi, сонымен коса казiргi тацда 3D бiлiм беру платформаларын колдану аса езект болып келедi.
Зерттеудщ максаты. Медицина бойынша, барлык белiмдерде 3D технологияларды тиiмдi колдану жолдарын карастыру М1ндеттер1:
Эр такырып бойынша 3D бейнелердi колдануды карастыру 3D бейнелердi тиiмдiлiгiн аныктау
Медицина саласында 3D платформаларды колданудыц тиiмдiлiгiн керсету Нэтижелерк
Бул инновациялык цифрлык бшм беру шешiмдерi. Оку презентациясыныц багдарламалык куралы. Интерактивтi дисплей багдарламалык жасактамасы дYние жYзiндегi мыцдаган оку орындары колданылады. Сандык кiтаптар, дэптерлер, интерактивт эрекеттер, сондай-ак эртYрлi иллюстрациялар, анимациялар жэне тYпн¥Cка презентация опциялары сабактьщ куралдар жинагын кецейтедь
Керемет интерактивт элементтер, сондай-ак иллюстрациялар куру, тэжiрибелiк жэне дамытушы косымшалар студенттердщ кызыгушылыгын тудырады жэне оку материалын оцай мецгеруге кемектеседi.
3D бейнелер мен интерактивт форматтагы суреттердi студенттерге колдану ете тшмд^ себебi эр студент 3D бейнелер аркылы жаца такырыпты тез эрi жылдам тYсiнедi. 3D бейнелермен жумыс iстеу мыналарга мYмкiндiк бередi: акпаратты усынудыц эртYрлi тэсшдерш бiр уакытта колдану; оку материалын зерделеу эдiсiн тацдау, материалды баяндаудыц егжей-тегжейлi
акпаратты бейiмдеу жэне эрбiр студентке жеке кезкарасты камтамасыз ету; Бул 3D бейнелердi колданган кезде: пернеш басканда, курсор экрандагы объектшщ Yстiне апарылады, багдарлама окигага сэйкес эрекетпен жауап беред^ бул студенттердщ уакытында белсендiлiгiн баскаруга мYмкiндiк береди
^орытынды. ^огамныц акпарттандырылуы бiлiм беруге койылатын талаптарды да езгертедi. Бшм беру саласыныц кызметкерлерiнiц мiндетi акпараттык-коммуникациялык технологияларды пайдалана отырып, студенттiц рухани мYмкiндiгiн дамыту, бiлiм беру, олардыц езiндiк жумыс жасау кабiлетiнiц дамуына мYмкiншiлiк жасау.
дэрежесi;
Impact Factor: SJIF 2021 - 5.81 2022 - 5.94
МЕДИЦИНСКИЕ НАУКИ MEDICAL SCIENCES
Сонымен 6ipre акпараттык-коммуникациялык технологиялар шыгармашылы; iзденiс кабшетш дамытуга, жаца гылыми технологияларды жете мецгеруге, маманды; ше6ерлiгiн калыптастыруга ыкпалын типзедь
ЭДЕБИЕТТТЕР Т1З1М1.
1. MOZAIK
2. Corinth
3. ObjectViewer
4. Sweet Home
5. ^Р Бiлiм туралы Зацы
6. ^Р Жалпыга бiрдей мемлекеттiк стандарты
