CC BY
14
УДК 332
Калекина Анна Викторовна
кандидат экономических наук, кандидат психологических наук, доцент кафедры экономики и организация труда Омского государственного технического университета [email protected] Anna V. Kalekina
Candidate of Economic Sciences, candidate of
psychological sciences, associate professor of
economy and organization of work of Omsk state technical university
ИССЛЕДОВАНИЕ ВОЗЗРЕНИЙ ИНЖЕНЕРОВ-КОНСТРУКТОРОВ ОБ УРОВНЕ РАЗВИТИЯ ИХ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ КУЛЬТУРЫ
Research of Views of Design Engineers about a Level of Development of Their Professional Culture
Аннотация. Статья посвящена рассмотрению проблемы исследования воззрений инженеров-конструкторов об уровне развития их профессиональной культуры. В работе обосновывается актуальность оценки уровня профессиональной культуры инженерных кадров и необходимость сопоставления представлений о том или ином уровне профессиональной культуры инженеров-конструкторов с новым типом профессиональной культуры, которая формируется в условиях инновационной трансформации управления промышленными предприятиями. В статье приводятся индикаторы исследования профессиональной культуры инженеров-конструкторов, имитирующие ее основные характеристики. Указанные индикаторы позволяют проводить оценку уровня профессиональной культуры инженеров-конструкторов. В работе анализируются результаты исследований, проведенных на ряде крупных промышленных предприятий России, свидетельствующие о том, что у инженеров-конструкторов промышленных предприятий существуют потребности формирования нового типа профессиональной культуры, соответствующего тем инновационным изменениям, которые происходят на современном этапе развития промышленных предприятий России.
Ключевые слова: профессиональная культура, инженеры-конструкторы, исследование представлений.
Annotation. Article is devoted to consideration of a problem of research of views of design engineers about a level of development of their professional culture. Relevance of an assessment of level of professional culture of engineering shots and need of comparison of ideas of this or that level of professional culture of design engineers locates in work with new type of professional culture which is formed in the conditions of innovative transformation of management by the industrial enterprises.
1
Indicators of research of professional culture of the design engineers, the main characteristics imitating it are given in article. The specified indicators allow to carry out an assessment of level ofprofessional culture of design engineers. In work results of the researches conducted on a number of the large industrial enterprises of Russia, testifying that design engineers of the industrial enterprises have requirements of formation of new type of the professional culture corresponding to those innovative changes which occur at the present stage of development of the industrial enterprises of Russia are analyzed.
Keywords: professional culture, design engineers, research of views.
В последние годы в России условия, в которых осуществляется профессиональный путь субъекта труда, принципиально изменились. Исходя из этого, можно сделать предположение, являющееся основой проблематики нашего исследования: особенности трансформации социально-экономических отношений существенно влияют на формирование принципиально нового типа профессиональной культуры с приоритетом таких ценностей, как повышение роли профессионального развития индивида, его ценностно-смысловой реструктуризации, самовыражения личности в процессе труда. Это в свою очередь требует углубленного исследования проблемы, так как профессиональная культура в соответствии с системным пониманием ее природы, состоит из ценностных ориентаций и установок, которые задают определенный формат индивидуального поведения субъекта труда в процессе профессиональной деятельности.
Механизм создания определенного формата индивидуального поведения профессионала заключается в формировании индивидуальной конфигурации таких компонентов, как: индивидуальный компонент (профессиональная самоидентификация, или Я-концепция), инструментальный компонент (профессиональные знания, умения, навыки) и социальный компонент (соответствие социальному заказу), которые входят в структуру профессиональной культуры инженеров-конструкторов.
Вместе с тем, в условиях инновационной трансформации управления промышленными предприятиями часто возникают непредвиденные ситуации, нужны установки на инновации и творчество. Опираясь на ряд социально -психологических исследований, автор констатирует, что сегодня на промышленных предприятиях «слабо развиты инициативность, креативность, стремление к новому, инновационный подход», специалистам свойственны «безынициативность и равнодушие».
В связи с этим возникает необходимость сопоставить воззрения о том или ином уровне профессиональной культуры инженеров-конструкторов с новым типом профессиональной культуры, которая формируется в условиях инновационной трансформации управления промышленными предприятиями. Необходимо также исследовать оценочные суждения инженеров-конструкторов относительно своих профессиональных возможностей.
Исследование воззрений инженеров-конструкторов об уровне развития их профессиональной культуры проводилось на промышленных предприятиях Омского региона, Тюменской области и Ханты-Мансийского автономного округа (Югры).
Проведенное исследование позволяет вынести некоторые суждения по поводу указанных воззрений инженеров-конструкторов. С одной стороны, в них находит подтверждение предположение о культурной неадекватности, присущей в целом российскому инженерному сообществу, обусловленной нынешним кризисным состоянием промышленных предприятий, с другой -прослеживаются прогрессивные тенденции в осознании самими инженерами-конструкторами состояния их профессиональной культуры.
Респонденты, которые принимали участие в исследовании, были представлены тремя основными группами: инженеры-конструкторы промышленных предприятий Омской области (всего 450 человек), инженеры-конструкторы промышленных предприятий Тюменской области (всего 115 человек), инженеры-конструкторы промышленных предприятий Ханты-Мансийского автономного округа (Югры) (всего 100 человек). Все респонденты внутри этих групп распределялись по стажу работы и возрастным характеристикам.
Для проведения исследования была использована анкета «Профессиональная культура инженеров-конструкторов: реальные представления и потребности в формировании ее эталонного типа». Анкета разработана на основе обобщающего психологического анализа специфики профессиональной деятельности инженеров-конструкторов.
Анкетирование проводилось анонимно, но респондентам сообщалась цель исследования: выяснить, насколько значимыми для них являются те или иные составляющие профессиональной культуры и насколько в их представлении они ими владеют, то есть респонденты были включены в процесс создания двух моделей профессиональной культуры: эталонной (такой, какой в их представлении она должна быть) и реальной (носителями которой они являются).
Основу исследования профессиональной культуры инженеров-конструкторов составляли индикаторы, имитирующие ее основные характеристики. Указанные индикаторы измерения профессиональной культуры были объединены в две основные группы.
Личностная составляющая представляет собой первую группу индикаторов измерения профессиональной культуры инженеров-конструкторов и включает в себя следующие индикаторы:
Первый индикатор: «личностные качества, интересы и склонности», которые включают в себя методичность и рациональность деятельности, настойчивость, наблюдательность, изобретательность, самостоятельность, любознательность, скрупулезность в работе, аккуратность, терпимость, усидчивость;
Второй индикатор: «способности», включающие технические способности, математические способности, способность воспринимать большое количество информации, способность сопоставлять и анализировать множество разрозненных фактов, гибкость мышления (способность изменять планы, способы решения задач), высокий уровень концентрации, распределения и устойчивости внимания, хорошую память, способность принимать и внедрять новое на практике;
Третий индикатор: «ценностные ориентации», которые формируются при усвоении социального опыта и обнаруживаются в целях, идеалах, убеждениях и других проявлениях личности;
Четвертый индикатор: «морально-этические установки», которые определяют поведение личности по отношению к интересам других людей, моральным ценностям, социальным и этическим нормативам.
Профессионально-компетентностям составляющая представляет вторую группу и включает следующие индикаторы:
Пятый индикатор: «профессиональная инженерная компетентность», предполагающая понимание социокультурных смыслов техники и инженерной деятельности;
Шестой индикатор: «социально-культурная включенность инженера-конструктора (профессиональная культурная компетентность)», которая включает сочетание теоретических знаний и практических навыков, регламентируемых установленными нормами и стандартами, профессиональную мобильность, позволяющую быстро переучиваться, приобретать новые знания и ориентироваться в нестандартных ситуациях.
Существенным нововведением явилось внедрение инженеров-конструкторов в процесс исследования с целью выявления оценочных суждений об уровне развития их профессиональной культуры и сопоставления этих суждений с эталонной моделью профессиональной культуры (такой, какой в их представлении она должна быть).
Для того чтобы оценить воззрения инженеров-конструкторов об уровне развития их профессиональной культуры, респондентам предлагалась указанная ранее анкета, включающая оценку составляющих профессиональной культуры, являющихся индикаторами ее измерения (личностные и профессионально-компетентностные составляющие) по десятибалльной шкале. При оценке уровня профессиональной культуры респонденты придерживались следующих установленных критериев: высокий уровень профессиональной культуры составляет от 7 до 10 баллов, средний уровень - 4-7, низкий - 0-4 баллов.
Для определения степени расхождения оценок между реальной и эталонной профессиональной культурой, использовалось отрицательное и положительное значение отклонений, которое указывало либо на недостаточность развитости качества (отрицательное значение), либо на то, что оцениваемое качество, по мнению опрашиваемого, не нуждается в развитии (положительное значение). По числовым величинам, представляющим собой отклонения от указанного самими инженерами-конструкторами эталона можно судить, насколько позитивно или негативно они оценивают свои способности и как представляют себе эталонную модель профессиональной культуры.
Особенностью проведенного сравнения является то, что у инженеров-конструкторов промышленных предприятий Омской области, Тюменской области и Ханты-Мансийского автономного округа (Югры) наблюдается различие в оценках.
Для определения отклонений реальных представлений инженеров-конструкторов о своей профессиональной культуре от ее эталонного типа строится профильная оценка, которая сопоставляется со средним "нормальным"
уровнем профессиональной культуры инженеров-конструкторов, т.е. с ее реальной моделью.
Область "нормального" уровня профессиональной культуры инженеров-конструкторов (ее реальная модель) является своего рода полем допуска, колебания внутри которого можно считать в пределах нормы и оценивать отклонения от среднего в ту или иную сторону.
Проведенные исследования показали, что инженеры-конструкторы всех исследуемых промышленных предприятий в значительной степени отклоняются от эталона, т.е. от центральной оси, как в одну, так и в другую сторону. Помимо этого, графическое отображение выявленных потребностей инженеров-конструкторов трех групп показывает, что их результаты не совпадают. В некоторых случаях наблюдается полное, почти полярное представление о важности или развитости элемента профессиональной культуры, в других -значительно отличается степень их выраженности.
Согласно результатам эмпирических исследований, у инженеров-конструкторов наиболее востребованными оказались такие составляющие профессиональной культуры, как профессиональная инженерная компетентность и профессиональная культурная компетентность, которые включают знания установленных норм и стандартов, знание новой техники и технологий, знание передовых методов работы, умение применять новое на практике, умение ориентироваться в нестандартной ситуации, владение инновационными технологиями.
Таким образом, полученные данные свидетельствуют о потребности инженеров-конструкторов современных промышленных предприятий в трансформации профессиональной культуры в соответствии с инновационными изменениями.
Литература:
1. Багдасаръян, Н.Г. Профессиональная культура инженера: механизмы освоения / Н.Г. Багдасаръян. - М.: Изд-во МГТУ им. Н.Э. Баумана, 1998. -150 с.
2. Иванова, Е.М. Психология профессиональной деятельности / Е.М. Иванова, Е.А. Климов. - М. : ПЕР СЭ, 2006. - 178 с.
3. Калекина, А.В., Калекин, В.В. Профессиональная культура инженеров-конструкторов. Омск: ОИВТ (филиал) ФБОУ ВПО НГАВТ, 2012. -85с.
Literature:
1 . Bagdasaryan, N. G. professional culture of the engineer: development/N mechanisms G. Bagdasaryan. - M.: MGTUpublishing house of N.E. Bauman, 1998. -150 pages.
2 . Ivanova, E.M. Psikhologiya of professional activity / E.M. Ivanova, E.A. Klimov. - M.: PER SE, 2006. - 178 pages.
3 . Kalekina, A.V., Kalekin, V. V. professional culture of design engineers. Omsk: OIVT (branch) of FBOU VPONGAVT, 2012. - 85с.
