CC BY
1
УДК 378.17, 796.01
Заметки о мотивации к занятиям физической культурой у студентов
московских вузов
Михайлов Н.Г.1*, Маскаева Т.Ю.2, Бриленок Н.Б.3
1 Институт естествознания и спортивных технологий Московского городского
педагогического университета г. Москва, Россия ORCID: 0000-0003-4101-0910, [email protected]* 2Российский университет транспорта (МИИТ)
г. Москва, Россия ORCID: 0000-0003-4208-5877, [email protected] 3Национальный исследовательский университет «МЭИ» г. Москва, Россия ORCID: 0000-0001-6510-823Х, [email protected]
Аннотация: Исследование направлено на изучение вопросов состояния здоровья студентов университетов и связи состояния их здоровья с мотивацией к занятиям физической культурой и спортом. Проведен сравнительный анализ изучаемых вопросов в педагогических и технических университетах города Москвы и Московской области, показаны отличия в оценках состояния здоровья у респондентов этих образовательных организаций. Материал. Представлены результаты анкетирования респондентов четырех университетов города Москвы и Московской области о мотивации к занятиям физической культурой и спортом, рассмотрена взаимосвязь мотивации и состояния здоровья студентов, факторы, влияющие на мотивацию к занятиям физическими упражнениями. Методы исследования. Анализ научной литературы, опрос студентов четырех университетов города Москвы и Московской области, анализ состояния их здоровья, динамики изменения здоровья во время обучения и мотивы занятий физическими упражнениями и спортом, методы статистической обработки результатов опроса. Результаты. Выявлены факторы, влияющие на показатели мотивации и их взаимосвязь с оценкой состояния здоровья студентов города Москвы, и Московской области, установлена направленность изменений состояния здоровья студентов за время обучения в образовательных организациях, влияющие на эффективность процесса обучения. Заключение. В исследовании выявлены общие тренды в оценке студентами своего здоровья, особенности изменения состояния здоровья студентов за время обучения, представлен анализ мотивов студентов педагогических и технических университетов к занятиям физическими упражнениями и спортом, а также причины, приводящие к снижению мотивации студентов к занятиям физической культурой и спортом Научная. новизна. Научная новизна исследования состоит в комплексном изучении состояния здоровья студентов и факторов, влияющих на мотивацию к занятиям физической культурой и спортом. Практическая значимость. Выявлены тренды в изменении состояния здоровья студентов за время обучения и факторы, влияющие на мотивацию к занятиям физической культурой, указывающие на снижение эффективности подготовки будущих специалистов к профессиональной деятельности
Ключевые слова: физическая культура, спорт, мотивации, здоровье.
Для цитирования: Михайлов Н.Г.*, Маскаева Т.Ю., Бриленок Н.Б. Заметки о мотивации к занятиям физической культурой у студентов московских вузов. Педагогико-психологические и медико-биологические проблемы физической культуры и спорта. 2024; 19(4): .
Notes on the motivation for physical education among students of moscow
universities
Nikolay G. Mikhailov1 *, Tatyana YU. Maskaeva2, Nailya B. Brilenok3
institute of Natural Science and Sports Technologies, Moscow City Pedagogical University
Moscow, Russia ORCID: 0000-0003-4101-0910, [email protected]* 2Russian University of Transport (MIIT) Moscow, Russia Orcid: 0000-0003-4208-5877, [email protected] 3National Research University "Moscow Power Engineering Institute"
Moscow, Russia ORCID: 0000-0001-6510-823Х, [email protected]
Abstract: The research is aimed at studying the health status of university students and the relationship between their health status and motivation to engage in physical education and sports. A comparative analysis of the issues studied at the pedagogical and technical universities of Moscow and the Moscow region is carried out and differences in the assessments of the health status of respondents from these educational organizations are shown. Material. The results of a survey of respondents from four universities in Moscow and the Moscow region on motivation to engage in physical culture and sports are presented, the relationship between motivation and the state of health of students, factors influencing motivation to exercise are considered. Research methods. An analysis of scientific literature, a survey of students from four universities in Moscow and the Moscow region, an analysis of their health status, the dynamics of health changes during training and the motives for physical exercise and sports, methods of statistical processing of the survey results. Results. The factors influencing motivation indicators and their relationship with the assessment of the health status of students in Moscow and the Moscow region are identified, the direction of changes in the health status of students during their studies in educational organizations affecting the effectiveness of the learning process is established. Conclusion. The study identifies general trends in students' assessment of their health, features of changes in the state of health of students during their studies, provides an analysis of the motives of students of pedagogical and technical universities to engage in physical exercise and sports, as well as the reasons leading to a decrease in students' motivation to engage in physical culture and sports Scientific. novelty. The scientific novelty of the study consists in a comprehensive study of the state of students' health and factors affecting motivation to engage in physical education and sports. Practical significance. Trends in changes in the state of students' health during their studies and factors affecting motivation to engage in physical education, indicating a decrease in the effectiveness of training future specialists for professional activity are identified
Keywords: physical education, sports, motivation, health.
For citation: Nikolay G. Mikhailov*, Tatyana YU. Maskaeva, Nailya B. Brilenok. Notes on the motivation for physical education among students of moscow universities. Russian Journal of Physical Education and Sport. 2024; 19(4): .
Введение
В настоящее время возрастает число факторов, которые влияют на подготовку новых педагогических кадров. Анализ научной литературы указывает на ухудшение здоровья студенческой молодежи, которое проявляется в виде роста заболеваемости органов и
систем организма человека, увеличении нарушений работы нервной системы и возрастании онкологических заболеваний [3, 5]. Специалисты отмечают, что одной из причин происходящих изменений является снижение двигательной активности студентов [2] и увлечение экстремальными видами спорта [1]. В связи с этим актуальным становится усиление внимания к роли физической культуры при подготовке будущих специалистов разных специальностей.
Известно, что в ходе освоения физической культуры формируется универсальная компетенция, способствующая поддержанию должного уровня физической подготовленности студентов, обучающихся по разным специальностям. Поэтому цель исследования состояла в изучении мотивации студентов к занятиям физической культурой в системе высшего профессионального образования.
Материалы и методы
Анкетирование студентов было проведено в четырех университетах города Москвы и Московской области, включая, Московский городской педагогический университет (МГПУ), Государственный социально-гуманитарный университет (ГСГУ), Московский государственный технический университет им. Н.Э. Баумана (МГТУ) и национальный исследовательский университет Московский энергетический институт (МЭИ). В МГПУ и ГСГУ осуществляют подготовку педагогических кадров, а в МГТУ и МЭИ - инженерных кадров для системы образования и народного хозяйства нашей страны. В опросе приняли участие тысяча триста восемьдесят девять студентов МГПУ, сто восемьдесят студентов ГСГУ, сто одиннадцать студентов МГТУ им. Н.Э. Баумана и двести один студент МЭИ.
Анкета состояла из 48 вопросов закрытого типа. Респонденты могли выбрать до трех вариантов ответов. Вопросы позволяли определить отношение студентов к своему здоровью, выявить мотивы к занятиям физической культурой и спортом, выделить факторы, снижающие желание студентов заниматься физическими упражнениями. Для улучшения наглядности представления полученных результатов опроса была выбрана визуализация ответов по каждому вопросу, выраженная в процентах к общему составу выборок по каждому учебному заведению.
Результаты исследования.
В первом вопросе оценивалась самооценка студентами своего здоровья (Рис.1).
1.1 111 ill. .L. -
Я абсолютно Я вполне Я не здоров, Я, пожалуй, не Не заполнено
здоров(а) здоров(а), хотя имею вполне здоров
некоторые хронические и довольно
проблемы со заболевания часто болею здоровьем имеются
■ МГПУ ИМГТУ ИГСГУ ИМЭИ
Рис. 1. Распределение ответов респондентов на вопрос: «Как бы Вы оценили состояние
своего здоровья?»
52,0% студентов МГПУ, 75,6% студентов МГТУ, 55,0% студентов ГСГУ, и 47,8% студентов МЭИ относят себя к вполне здоровым людям, которые имеют частные проблемы со здоровьем. Процент респондентов, указавших на то, что они абсолютно здоровы, составил 16,6% опрошенных студентов МГПУ, 11,7% опрошенных студентов МГТУ, 7,7% опрошенных студентов ГСГУ и 39,3% опрошенных студентов МЭИ, оказался существенно ниже. Отметим, что процент студентов, имеющих хронические заболевания, демонстрирует наименьшую величину в МЭИ и равен 6,5% респондентов. В МГПУ и ГСГУ, относящихся к педагогическим вузам, его величина составляет 22,5% респондентов. Этот показатель в МГТУ достигает даже 27,9% респондентов. Можно предположить, что указанный процент студентов меняется в зависимости от программы обучения в каждом конкретном учебном заведении.
Второй вопрос уточнял мнение студентов, о динамике состояния здоровья респондентов при обучении в университете (Рис. 2).
80 70 60 50 40 30 20 10 0
%
|| I „II |||| III.
Никаких Состояние Появились Затрудняюсь
изменений не здоровья заметно проблемы со ответить
произошло, мое улучшилось здоровьем,
здоровье состояние
сохранилось на здоровья заметно
прежнем уровне ухудшилось.
■ МГПУ ИМГТУ ИГСГУ ■ МЭИ
Рис. 2. Распределение ответов респондентов на вопрос: «Как Вы считаете, насколько изменилось Ваше здоровье за время обучения в вузе?», в %
30,6% студентов МГТУ выбрали ответ, указывающий на отсутствие изменений в состоянии их здоровья за время обучения. Наоборот, в трех других университетах его величина была близка к 46,7%. Вариант, указывающий на улучшение состояния здоровья, выбрали 11,0% студентов МГПУ и 18,3% студентов ГСГУ, и, 10,8% студентов МГТУ, и 13,9% студентов МЭИ. Значительно большее число студентов отметили, что за время учебы у них появились проблемы со здоровьем. На это указали 17,2% опрошенных студентов ГСГУ, 27,4% опрошенных студентов в МГПУ, 27,9% опрошенных студентов МЭИ и 40,5% опрошенных студентов МГТУ. Вероятно, последний факт может быть отчасти подтверждением мнения других исследователей о негативном влиянии на состояние здоровья усложнения учебных программ, и уменьшением аудиторных часов занятий по физической культуре [3, 4]. Отметим, что от десяти до восемнадцати процентов студентов не задумываются над вопросами об изменении состояния своего здоровья (рисунок 2), что говорит о недостаточном внимании к организации обучения и быта студенческой молодежи.
Анализ ответов о причинах, снижающих внимание к занятиям физической культурой и спортом, отражен на рисунке 3.
Действительно, наибольший процент студентов указал на перегруженность учебными занятиями, бытовыми делами и необходимостью работать для покрытия оплаты за обучение. Это приводит к дефициту свободного времени. Этот процент составляет величину близкую к шестидесяти процентам опрошенных студентов МГПУ, ГСГУ и МЭИ, в МГТУ 71,1% студентов МГТУ указали на этот вариант ответа.
50 45 40 35 30 25 20 15 10 5 0
%
80 70 60 50 40 30 20 10
12 3 4
Примечание: 1 - отсутствие мотивации к занятиям спортом/физическим упражнениям; 2 - перегруженность учебными, бытовыми, рабочими делами (дефицит свободного времени); 3 - неумение правильно распределить свободное время; 4 - лень, нежелание прилагать усилия
МГПУ МГТУ ГСГУ МЭИ
Рис. 3. Причины, препятствующие занятиям физической культурой и спортом у студентов
обследованных ВУЗов
На полное отсутствие мотивации к занятиям физической культурой и спортом указали 50,3% опрошенных студентов МГПУ, 51,3% опрошенных студентов МГТУ, 66,7% опрошенных студентов ГСГУ и 57,0% опрошенных студентов МЭИ.
На второй по значимости позиции оказалась группа студентов, которые отнесли свою лень к причинам, мешающим занятиям физической культурой и спортом. Вероятно, это означает, что студенты, выбравшие такой ответ, не хотят тратить время на занятия физическими упражнениями. Это может быть связано с отсутствием информации о занятиях определенными видами физических упражнений, либо с материальными затруднениями, не позволяющие оплачивать спортивные услуги. Процент таких студентов достигает 33,0% в МГПУ, 18,0% в МГТУ, 13,3% в ГСГУ и 19.4% в МЭИ. Из чего можно заключить, что необходимо повысить доступность спортивно-оздоровительных услуг в городе Москве.
Отметим, что и здесь 15,2% студентов МГПУ, 7,2% студентов МГТУ, 26,6% студентов ГСГУ и 20,9% студентов МЭИ указали на плохое состояние здоровья. Это делает актуальным знакомство студентов с новыми понятиями, которые появились в информационном поле образовательных организаций в последнее время и позволяют оптимизировать показатели здоровья и физической подготовленности молодежи [6].
Наконец, был проведен анализ мотивов к занятиям физической культурой и спортом (Рис.4).
0
80,0
12 3 4
° Примечание: 1 - для поддержания и улучшения здоровья; 2 - для поддержания себя в физической форме (красивая и подтянутая фигура); 3 - спорт-моя философия жизни (люблю спорт); 4 - для достижения спортивных результатов, спортивной карьеры и славы.
Рис. 4. О мотивации к занятиям физической культурой и спортом.
Полученные данные свидетельствуют, что наибольший процент студентов выделил в качестве мотива необходимость поддержания физической формы. Величина этого показателя составляет, соответственно, 60,7% у опрошенных студентов МГПУ, 71,1% у опрошенных студентов МГТУ, 60,0% у опрошенных студентов ГСГУ и 75,1% у опрошенных студентов МЭИ.
Здоровье, как цель участия в занятиях физической культурой и спортом, присутствует у 50,3% опрошенных студентов МГПУ, 51,3% опрошенных студентов МГТУ, 66,7% у опрошенных студентов ГСГУ и у 74,5% опрошенных студентов МЭИ. Это подтверждает необходимость усиления работы по внедрению таких показателей, как культура здоровья, которая отражает процент студентов, формирующих определенный уровень культуры студентов, стремящихся сохранить и укрепить здоровье.
Значительный процент студентов выделили спорт, как часть жизненной философии. Процент таких студентов оказался выше в МГПУ, МГТУ и ГСГУ, 48,7%, 39,6% и 65,0%, соответственно, по сравнению с мнением студентов МЭИ, где его указали только 10,4% (рисунок 4). Два другие мотива: «Заниматься спортом - сегодня модно и стильно» и «Для достижения спортивных результатов, спортивной карьеры и славы» значительно колебались в разных учебных заведениях. Первый мотив выбрали 33,0% опрошенных студентов МГПУ, 18,0% опрошенных студентов МГТУ, и 13,3% опрошенных студентов ГСГУ и только 2,5% опрошенных студентов МЭИ, соответственно. Выбор второго мотива колебался от 7,2% в МГТУ, до 26,6% в ГСГУ. Вероятно, это связано с необходимостью
участия в постоянных тренировках по выбранному виду спорта и зависят от материально-технических условий в каждом учебном заведении. Но в целом этот мотив выбирается гораздо реже, по причине введения ограничений участия наших спортсменов в международном спортивном движении. Число студентов может быть увеличено за счет лучшей организации дополнительных занятий по избранному виду спорта, что отмечается и другими авторами [4]. Еще больший эффект может быть получен за счет формирования личной физической культуры, которая предполагает овладение способами физкультурной деятельности, позволяющими поддерживать физическую подготовленность студентов на уровне, необходимом для выполнения профессиональной деятельности.
Заключение
В исследовании студентов четырех организаций высшего образования г. Москвы показано, что:
- наиболее значимыми мотивами являются желание студентов к поддержанию своей физической формы и желание заниматься разными видами спорта;
- до 87% опрошенных студентов считают себя вполне здоровыми и отмечают, что состояние их здоровья остается без значительных изменений за весь период обучения;
- снижение интереса к занятиям физической культурой и спортом отмечается по ряду причин, связанных с высоким уровнем занятости учебной и трудовой деятельностью, ленью и отсутствием мотивации к выполнению физических упражнений.
Список литературы
1. Буланова Э.В., Данилов А.В., Курова Т.В. Экстримальный молодежный спорт: «за» и «против». Педагогико-психологические и медико-биологические проблемы физической культуры и спорта. 2021; 16(1): 148-154. DOI: 10.14526/2070-4798-2021-16-1148-154.
2. Веселкина Т.Е., Оборин А.В., Цариков А.И., Кружнов А.А. Сравнительная характеристика двигательной активности и профиля физической подготовленности студентов транспортного вуза. Педагогико-психологические и медико-биологические проблемы физической культуры и спорта. 2023; 18(2): 174-180.
3. Глыбочко П.В., Коробейников Е.В., Светус О.В. Здоровье студентов медицинских вузов России: проблемы и пути решения. Сеченовский вестник. 2017; 2(28): 4-11.
4. Голубева О.А., Коробейников Е.В., Светус О.В. Отношение обучающихся вуза к физической культуре: мониторинг, проблемы, пути решения. Педагогико-психологические и медико-биологические проблемы физической культуры и спорта. 2023; 18(4): 157-163.
5. Лопатина Р.Ф., Лопатин Н.А. Здоровье студентов вуза как актуальная социальная проблема. Вестник КазГУКИ. 2017; 1: 135-140.
References
1. Elina V. Bulanova, Aleksey V. Danilov, Tatyana V. Kurova T.V. Extreme youth sport: "for" or "cons". Pedagogiko-psihologicheskie Imediko-biologicheskieproblemy fizicheskoj kul'tury I sporta = Russian Journal of Physical Education and Sports. 2021; 16(1): 148-154. DOI: 10.14526/2070-4798-2021-16-1-148-154 [In Russ., In Engl.]
2. Tatyana E. Veselkina, Aleksandr V. Oborin, Aleksandr I. Tsurikov, Aleksandr A. Kruzhnov. Comparative characteristics of motor activity and physical fitness profile of transport university students. Pedagogiko-psihologicheskie I mediko-biologicheskie problemy fizicheskoj kul'tury I sporta = Russian Journal of Physical Education and Sports. 2023; 18(2): 174-180. DOI: 10.14526/2070-4798-2023-18-2-174-180 [In Russ., In Engl.]
3. Glybochko P.V., Korobeynikov E.V., Svetus O.V. Health of Students of Medical Universities in Russia: Problems and Ways of Solution. Sechenovskij vestnik. 2017; 2(28): 4-11 [In Russ.].
4. Olesya A. Golubeva, Evgeniy V. Korobeinikov, Oleg V. Svetus. Attitude of university students to physical education: monitoring, problems, solutions. Pedagogiko-psihologicheskie I mediko-biologicheskie problemy fizicheskoj kul'tury I sporta = Russian Journal of Physical Education and Sports. 2023; 18(4): 157-163 [In Russ., In Engl.].
5. Lopatina R.F., Lopatin N.A. Health of university students as an actual social problem / R.F. Lopatina, N.A. Lopatin. Vestnik KazGUKI. 2017; 1: 135-140 [In Russ.].
Статья поступила в редакцию: 17.10.2024
Михайлов Николай Георгиевич - кандидат педагогических наук, доцент, Московский городской педагогический университет, 129226, Россия, г. Москва, 2-й Сельскохозяйственный проезд, дом 4, корпус 1, e-mail: [email protected] Маскаева Татьяна Юрьевна - кандидат педагогических наук, доцент, Российский университет транспорта (МИИТ), 127994, ГСП-4, г. Москва, ул. Образцова, дом 9, строение 9, e-mail: [email protected]
Брилёнок Наиля Булатовнщ - кандидат философских наук, доцент, Национальный исследовательский университет «МЭИ», Россия, 111250, г. Москва, ул. Красноказарменная, дом 14, строение 1., e-mail: brilenoknb@,mpei.ru
