CC BY
36
ИНТЕГРАЦИЯ ОБРАЗОВАНИЯ
адаптации выпускников на производстве, сколько в перестройке самой психологии подготовки студента — переводе ее стиля из «школярского» в плоскость подготовки в реальной производственной среде. Этот эффект проявляется не
только в повышении качества подготовки специалистов, но и в воспитании высокой ответственности по отношению к учебному процессу, его конкретности, высокой профессиональной специализации.
ЦЕЛЕВАЯ ПОДГОТОВКА СПЕЦИАЛИСТОВ В СИСТЕМЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ И ПРОИЗВОДСТВЕННЫХ СТРУКТУР
К. Н. Нищее, директор Института физики и химии МГУ им. Н. П. Огарева, профессор
Стратегической целью университетского образования служит подготовка специалистов, востребованных обществом. На достижение этой цели направлена деятельность вузов по развитию инфраструктуры их внешних связей, которая обеспечивает адресность подготовки специалистов и способствует реальной интеграции университетского сообщества, академических и производственных структур. Практикой установлено, что следствием такой интеграции является синергетический эффект повышения качества подготовки специалистов.
В данном контексте представляет интерес обобщение практики взаимодействия Института физики и химии (ИФХ) МГУ им. Н. П. Огарева с одним из ведущих предприятий Республики Мордовия — ОАО «Завод ,,Сарансккабель“» — в рамках совместной целевой подготовки специалистов для этого предприятия.
Решение руководства завода о целевой подготовке специалистов в университете было мотивировано стремлением к существенному повышению уровня квалификации персонала, желанием обеспечить предприятие специалистами, готовыми к инновационной деятельности, к участию в процессе непрерывной модернизации производства. Юридическим основанием совместной деятельности по целевой подготовке специалистов послужил Договор о сотрудничестве в сфере
подготовки кадров, заключенный между ОАО «Завод ,,Сарансккабель“» и ГОУВПО «МГУ им. Н. П. Огарева» в мае 2001 г. На основании ходатайств обеих сторон президиум НМС по физике УМО классических университетов России в ноябре 2001 г. принял решения о включении в перечень специализаций, реализуемых в рамках специальности 010701 — Физика, специализации «Физические основы технологий (по отраслям)», и об открытии в ИФХ МГУ им. Н. П. Огарева специализации «Физические основы технологий кабельного производства». Принятию этих решений предшествовала экспертиза структуры и содержания образовательной программы, а также материально-технического и информационного обеспечения.
Необходимым условием целевой подготовки специалистов является согласование с предприятием-заказчиком целевой образовательной программы. В соответствии с учебным планом специализации «Физические основы технологий кабельного производства», согласованным с ОАО «Завод , Сарансккабель“», целевая подготовка студентов специальности «Физика» осуществляется в течение 4 семестров и включает в себя 10 дисциплин теоретической подготовки, практику на предприятии, подготовку 2 курсовых и квалификационной (дипломной) работы (табл. 1).
Т а б л и ц а 1
Учебный план специализации «Физические основы технологии кабельного производства» (специальность: 010701 — Физика; квалификация специалиста: физик)
Дисциплина Отчетность Всего часов Семестры Ауди- торные часы
экза- мен за- чет 5 7 8 9
Число недель
18 18 18 12
Компьютерная инженерная графика 5 99 0/3/0 54
Экспериментальные методы
исследования твердого тела 7 6 120 0/4/0 108
Техника высоких напряжений 8 8 120 2/2/0 72
Теория автоматического регулирования
и КИП 8 120 4/2/0 72
Физические основы технологии металлов 8 100 2/2/0 72
Материалы кабельного производства 8 120 3/2/0 90
Основы волоконной оптики 9 120 2/0/2 72
Технологии кабельного производства 8 120 6/4/0 120
Организация производства 9 57 2/0/0 24
Производственная практика 4 недели
Производственная практика 8 недель
Курсовая работа (6, 8 семестры)
Преддипломная практика (16 недель)
Дипломная работа (10 семестр)
Общее число 40 44 976 3 10 22 24 916
В реализации учебного плана непо- ясь на рабочие, а затем на инженерно-
средственное участие принимают вед- технологические должности, что позво-
ущие специалисты предприятия. Они осу- ляет им познакомиться с различными
ществляют преподавание основных тех- сферами производственной деятельно-
нологических дисциплин (технологии ка- сти предприятия и практически освоить
бельного производства, организация технологические процессы.
кабельного производства), совместно с Специалисты предприятия активно преподавателями кафедр ИФХ являют- участвуют в учебном процессе на этапе
ся руководителями практики и диплом- курсового и дипломного проектирования.
ных работ студентов. Все производствен- Тематика курсовых и дипломных работ
ные практики, предусмотренные учеб- студентов согласовывается с заказчи-
ным планом специализации, студенты ком. Назначаются руководители работ со
проходят на предприятии, трудоустраива- стороны предпрития (табл. 2).
Т а б л и ц а 2
Темы дипломных работ студентов, прошедших подготовку по специализации «Физические основы технологии кабельного производства» (2006 г.)
Ф.И.О. студента Тема выпускной квалификационной работы Руководители
1 2 3
Минстрюкова А. Н. Расчет тепловых полей в изоляции силовых кабелей Доцент Никишин Е. В., и. о. главного энергетика ОАО «Завод „Сарансккабель“» Тру-бенков Э. Г.
Козлова К. А. Учет внешних температурных условий при испытании контрольных кабелей Доцент Журин С. А., начальник ЦЗЛ ОАО «Завод „Са-рансккабель“» Курганская С. Г.
ИНТЕГРАЦИЯ ОБРАЗОВАНИЯ
Окончание табл. 1
1
Тараканов А. А.
Урдякова Э. Д.
Пономарев А. В.
Елаев А. А.
Козочкина Л. А.
Кондрашкина М. Н.
Расчет распределения температуры в изоляции одножильного кабеля с изоляцией из сшитого полиэтилена
Изучение тангенса угла диэлектрических потерь и диэлектрической проницаемости изоляции кабелей с бумажной пропитанной изоляцией
Доцент Гришаев В. Я., и. о. главного энергетика ОАО «Завод „Сарансккабель“» Тру-бенков Э. Г.
Доцент Шикин А. М., начальник ОТК ОАО «Завод „Са-рансккабель“» Бородулина Л. Н.
Изучение емкостных свойств симметрич ных ЬЛЫ-кабелей
Исследование физико-механических свойств алюминия при разных режимах термообработки
Зависимость структуры, электрических и механических свойств алюминиевого сплава для ТПЖ кабелей от концентрации примеси магния
Влияние ионного азотирования в тлеющем разряде на износостойкость и твердость материалов для кабельного производства
Процедура защиты дипломных работ проходит на предприятии в присутствии руководителей и ведущих специалистов завода, которые могут задавать вопросы и высказывать мнение о качестве работы и квалификации выпускника.
Все выпускники ИФХ, прошедшие целевую специализацию, трудоустраиваются на предприятии. При назначении выпускника на соответствующую должность руководство предприятия учитывает рекомендации дирекции института, которые содержатся в представлении-характеристике.
По приведенной выше схеме для ОАО «Завод «Сарансккабель» в ИФХ подготовлены три выпуска специалистов общей численностью 46 чел. Практически все они являются сотрудниками предприятия-заказчика, занимая инженерно-технологические и руководящие должности. В настоящее время целевую подготовку по специализации «Физические основы технологии кабельного производства» проходят около 40 студентов.
Доцент Шикин А. М., технолог по ЬЛЫ-кабелям ОАО «Завод „Сарансккабель“»
Зотов Д. Р.
Профессор Фомин Н. Е., начальник ЦЗЛ ОАО «Завод „Са-рансккабель“» Курганская Л. Н.
Доцент Батин В. В., заведующий электротехнической лабораторией ОАО «Завод „Са-рансккабель“» Малышева Л. В. Доцент Смоланов Н. А., зам. главного технолога ОАО «Завод „Сарансккабель“» Коста-рев В. Н.
Практика показывает, что взаимодействие преподавателей и специалистов предприятия в рамках целевой подготовки кадров составляет базу их сотрудничества в научно-технической сфере. Этот результат вполне закономерен, поскольку совместная деятельность в рамках учебного процесса предполагает наличие постоянных контактов представителей института и предприятия, четкого понимания преподавателями и сотрудниками института сущности и проблем производственного процесса.
Следует констатировать, что в настоящее время в полной мере решены организационные проблемы взаимодействия предприятия и института в рамках программы целевой подготовки специалистов. Основными задачами взаимодействующих субъектов на ближайшую перспективу являются развитие материально-технической и информационной базы учебного процесса по дисциплинам специализации, активизация научно-технического сотрудничества и совместной инновационной деятельности.
