CC BY
221
УДК 37.018.1 + 17.023.32 + 173.7
В. П. Серкин
СПЕЦИФИКА РЕАЛИЗАЦИИ ФУНКЦИЙ СЕМЬИ ПРИ РАБОТЕ МУЖА ВАХТОВЫМ ИЛИ СЕЗОННЫМ МЕТОДОМ1
На основе материалов консультирования и специально организованных исследований описано перераспределение и изменение основных функций семьи (воспитательная, психотерапевтическая, эротическая, хозяйственно-бытовая, защитная и др.) при работе мужа вахтовым или сезонным методом.
Ключевые слова: функции семьи, воспитание, образ мира, образ жизни
V. P. Serkin
SPECIFICS OF FAMILY FUNCTIONS IN CONDITIONS OF HUSBAND’S SEASONAL OR ROTATING WORK
The article describes on the basis of consultation materials and specially organized researches the redistribution and transformation of the main family functions (educational, psychotherapeutic, erotic, economic, protective, etc.) in conditions of husband’s seasonal or rotating work.
Key words: family functions, upbringing, image of the world, mode of life
Вахтова я или сезонная работа одного из членов семьи обусловливает специфичность образа жизни и образа мира членов семьи, обусловленную вахтовым временным ритмом работы, встреч, расставаний, общения, сексуальной жизни, обсуждения и решения межличностных проблем, воспитательных и культурных воздействий, получения денег и, соответственно, решения накопившихся материальных проблем, покупок, поездок и т. д. На сегодняшний день семьи вахтовых и сезонных работников составляют существенную часть населения жителей поселков и городов многих северных и восточных регионов России.
При всем многообразии возникающих проблем их возможно типологизировать на основе анализа изменения и перераспределения функций семьи [6]. Приведенный далее перечень функций семьи составлен на основе опыта консультирования и анализа опубликованных работ [3, 6, 8 и др.]:
1) воспроизводство;
2) первичный социальный контроль;
3) формирование культурных и социальных навыков;
1 Работа выполнена при поддержке РГНФ, грант 12-06-00463а (Невроз отложенной жизни: специфика образ мира и образа жизни).
4) экономическая (ведение хозяйства и обеспечение детей);
5) поддержка нетрудоспособных;
6) защита прав ребенка;
7) удовлетворение потребности в любви;
8) психотерапевтическая функция (поддержка, участие, обсуждение решений);
9) формирование личности, самореализация и личностный рост;
10) социальная ответственность;
11) культурная общность, общение;
12) воспитательная (привязанности, отраженная субъектность);
13) сексуально-эротическая;
14) реализация и развитие интересов членов семьи;
15) защитная.
Семья представляет собой целостную систему. В любой системе уменьшение функционирования одной части компенсируется увеличением и изменениями функционирования других частей или привлечением новых элементов.
Опыт консультирования показывает, что чаще всего к психологу обращаются по поводу изменений психотерапевтической, воспитательной, экономической и сексуальноэротической функций семьи.
Первое, что осознает (вербализует) жена уехавшего работника как проблему — реше-
ние бытовых задач. На уровне вербализации (осознания) проблема озвучивается как собственное неумение выполнять те или иные практические действия (шире — практическую деятельность) по ремонту и эксплуатации бытовой техники, дома, квартиры, подсобного хозяйства). Можно сказать, что до того, как женщина «возьмет в руки» (освоит уровень практической деятельности) хозяйство, должны произойти определенные изменения (развитие) плана внутренней деятельности. При поломке выключателя, розетки, сливного бачка, плиты, замка, разбивании стекол, протечке труб, крыши, болезни животных и прочего женщина не может несколько недель или даже месяцев ждать возвращения мужа. Жизнь заставляет ее решать те задачи, которые в родительской семье и в ее семье считались традиционно мужскими.
На первых порах, естественно, молодая женщина пытается решать эти проблемы не на уровне практической деятельности, а на уровне коммуникации: обращается к родителям (если они живут в том же городе, поселке), родственникам и знакомым. Долго это продолжаться не может. После 3-4-х обращений и родные, и знакомые демонстрируют «какую-то вялость», проволочки в оказании помощи. Они дают понять, что заняты, советуют обратиться к другим людям или вызвать по объявлению специалиста. Иногда, правда, находится хороший знакомый, который сразу и с радостью решает возникающие задачи, т. е. «берет на себя» функции уехавшего мужа, но, понятно, что чаще всего он предполагает и дальнейшее развитие отношений. Вызов специалистов связан с затратами времени и денег, психологическими сложностями взаимодействия с незнакомыми людьми и приглашения в дом чужого человека, стремящегося не сделать дело, а равнодушного к проблемам семьи и заинтересованного лишь в заработке. Не во всех семьях есть в период отсутствия мужа свободные для оплаты услуг деньги, которые к новому сезону (вахте, путине, смене, «полю» и пр.) уже потрачены.
Приобретенный женщиной в процессе решения бытовых задач опыт деятельности и ком-
муникации оказывает значительное влияние на личность. Совершенно очевидно можно указать, по крайней мере, на два аспекта изменения личности:
1) несколько негативный опыт обращения за помощью к родным и знакомым преобразуется в повышение уровня самостоятельности и ответственности;
2) опыт общения и расчетов с приглашаемыми специалистами преобразуется в умение взаимодействовать с другими, организовывать их деятельность.
Уже такие изменения не могут не повлиять на изменение отношения и на оценку женщиной окружающих (в том числе и мужа). Закономерно, что женщина начинает решать сама многие простые бытовые «мужские» задачи. Обучение этому чаще всего происходит стихийно, самостоятельно, в более сложных ситуациях — с помощью родных и знакомых. «Привыкание» завершается тем, что женщина делает ремонт или решает другие бытовые задачи именно в период отсутствия мужа («чтобы не мешал»).
Через несколько лет муж устраняется от решения домашних задач и, в период приезда домой, не знает, что делать, ведет себя беспомощно. Это обусловлено его образом жизни в артелях, на судне, на вахтах, в поле. Практически, в период сезона или вахты мужчина вообще не решает многих бытовых задач. Еду, которую работник не покупает, готовит повар. Специально нанятые люди моют посуду, выносят мусор, стирают белье, ремонтируют проводку и сантехнику и т. д.2 Вопросы об оплате еды, жилья и коммунальных услуг вообще не возникают, так как их решают в конце сезона вычетами из зарплаты. Через несколько лет такой жизни мужчина, возвращаясь домой, «с удивлением» воспринимает просьбу вынес-
2 На некоторых совместных предприятиях рабочие даже не заправляют за собой койки в жилых секциях и оставляют грязную одежду на полу возле кровати. Понятно, что ожидание такого же западного «гостиничного» сервиса дома, вызывает недоумение и раздражение домашних, которые сами работают и не считают себя прислугой.
ти мусор. В предельных случаях дезадаптация приводит к тому, что, возвращаясь с путины или из артели, мужчины не могут или даже боятся сходить в магазин, решить социальнокоммунальные проблемы. Автору известны случаи разводов, вызванные тем, что и в период прихода в порт приписки рыбаки отказываются сходить на берег и продолжают жить на судне, обрекая себя на добровольное заточение.
Психологические этапы таких изменений имеют следующую последовательность: нивелирование бытовой практической деятельности ведет к постепенной деградации уровня практической деятельности. Если ситуация не преодолевается с помощью волевых усилий или острой необходимости (последние иногда осознанно создаются женами), то, в конце концов, наступает состояние неуверенности, даже опасений при решении бытовых проблем, ведущее к их избеганию. Аналогичная картина наблюдается на коммуникативном уровне: адаптация к прочно сложившимся межличностным и ролевым отношениям в бригаде, экипаже, экспедиции и отсутствие постоянного опыта новых социальных взаимодействий ведет к частичной деградации уровня коммуникации, выражающейся в его консервативности, боязни новых сложных взаимодействий.
Мужчина, чувствуя, что его поведение не соответствует культурным семейным стереотипам, становится от этого более тревожным, нервным, пытается излишне демонстрировать мужественность и решительность в других сферах (хобби, досуг, межличностные конфликты и пр.). Рационально он поддерживает такой стиль поведения объяснениями о том, что он зарабатывает, а уж хозяйство должна обеспечить жена. Женщины часто соглашаются с этим. На такое соглашение влияет и то, что женщины жалеют мужей, предполагая, что они тяжело работают в плохих условиях (что, к сожалению, часто справедливо), нуждаются в покое и в отдыхе.
На многих «вахтовых предприятиях», особенно на совместных, работодатель для экономии транспортных и других расходов заставляет сотрудников работать много вахт подряд без перерыва, мотивируя это отсутствием сме-
ны (которую сам же работодатель не набирает) и угрожая тем, что иначе контракт будет прерван или не продолжен. В старательских артелях, на мелких горнодобывающих предприятиях, в мелких рыболовецких артелях рабочие в сезон работают без выходных, весь световой день, не высыпаются, что приводит к состояниям напряженности, раздражительности, агрессивности [1], накапливается огромная психологическая и физическая усталость, что создает в семье дополнительный источник проблем. Некоторые женщины искренне считают, что мужчина в первые несколько дней после возвращения «имеет право компенсировать жесткий сухой закон», который действует во многих артелях, бригадах, экипажах в период работы.
Опыт консультирования показывает, что описанное изменение образа жизни, перераспределение хозяйственных обязанностей типично для многих «сезонных» или «вахтовых» семей. Ребенок привыкает с раннего возраста к ведущей роли женщины в принятии решений и распределении ответственности, что может вызвать затруднения общения уже в подростковом возрасте и повлиять на выбор профессионального и жизненного пути. «Старательский образ жизни» характеризуется предпочтением сезонных (или шабашных) работ всем другим, регулярной сменой семьи, которая всегда матрилокальна (мужчина приходит жить к женщине), специфическим пониманием функций мужчины и женщины в семье: мужчина зарабатывает деньги, а женщина делает все остальное. Такие мужчины в новую семью приносят уже сложившийся у них (может быть, с детства) стереотип отношений [7].
Затруднения реализации психотерапевтической и воспитательной функций семьи во многом связаны с отсутствием непосредственного общения. Телефонные разговоры, СМС и электронные письма не могут нести соответствующей психотерапевтической нагрузки, так как многие люди не могут по-настоящему личностно общаться, не видя собеседника, испытывают затруднения в выражении своих мыслей и состояний, в понимании другого.
Важной составляющей образа жизни любой семьи является совместное решение проблем на уровнях коммуникации и практической деятельности. Отсутствие совместной деятельности членов семьи по решению стандартных и неожиданных проблем (женщины жалуются, что мужья, даже в период пребывания дома, не включаются в решение важных вопросов, ведут себя беспомощно, так как отвыкают от решения бытовых проблем) становится причиной разобщенности, потери чувства общности, «сплоченности», поддержки у членов семьи.
На реализацию большинства функций семьи влияет изменение (перераспределение обязанностей и ролей) при принятии решений и ответственности. Устойчивое длительное перераспределение (уровень практической деятельности) не может не повлиять (неосознаваемое влияние) на авторитет члена семьи в глазах ребенка (уровень образа мира), на нарушение сложившегося стереотипа сексуальных отношений. Уже после года-двух вахтовой или сезонной работы при применении в работе с ребенком методики «Рисунок семьи» явно выявляется доминирующая роль мамы (ребенок рисует ее первой, крупнее других, с развитыми руками и пр.) [4]. Проблемы «вакуума общения» или негативные переживания «чувства одиночества» не могут годами не решаться, и их решение зачастую приводит к дальнейшей потере функций и формализации семейных отношений.
Главное, что неосознанно усваивает ребенок в родительской семье — стереотипы поведения мужчины и женщины, матери и отца. Понятно, что в «сезонных» семьях, где семейные обязанности перераспределены, ребенку труднее усвоить и сформировать устойчивые стереотипы своего полоролевого поведения. Девочка, наблюдая за хозяйственной деятельностью мамы, может усвоить неправильное представление о том, что жизнь матери трудна и не приносит радости. Мальчик может усвоить неправильное представление о роли отца, как только зарабатывающего и не несущего больше никаких семейных обязанностей. В период отсутствия мужа женщина реже
может проявить внимание, мягкость, доброту [3]. Наоборот, в период приезда отдыхающий отец, устранившийся от решения бытовых проблем, часто не проявляет уверенности, энергичности, деловитости, силы, ума — именно того, что он хотел бы воспитать в сыне. Все это затрудняет для ребенка освоение моделей женского и мужского поведения.
Данные психологических исследований показывают, что самооценка ребенка во многом зависит от его отношений именно с родителем одного с ним пола. У мальчиков, недостаточно общающихся с отцами в раннем, дошкольном и младшем школьном возрастах, больше развито чувство неуверенности, незащищенности, они труднее приспосабливаются к новым социальным отношениям. Соответственно, задачей отца в период приезда является организация такого общения с ребенком, в котором ребенок почувствовал бы поддержку (ни в коем случае не опеку, не подмену действий ребенка) в решении проблем, защищенность и уверенность. Многие мужчины, приезжая после сезонной работы (вахты), стремятся купить детям дорогие подарки, предполагая, что этим компенсируют недостаток личного общения. Подарок радует ребенка, но если в период приезда нет настоящего (не попустительского) общения, у ребенка складывается представление о том, что от него откупаются. Тогда он воспринимает подарки как должное и неосознанно оценивает именно их, а не внимание отца. Псевдосвободный стиль воспитания (обилие игрушек и дефицит родительского внимания) ведет как раз к неуверенности ребенка, к неуверенности будущего взрослого.
Ребенок не просто подражает родителям и слушает их, он активен. Дети иначе, чем взрослые воспринимают окружающий мир и складывающиеся ситуации. Типичные ситуации (мелкий ремонт, гости, выход на природу, просьбы, опасения и т. п.), которые взрослые годами реализуют в семье «в силу необходимости» из-за сезонной работы, ребенок начинает воспринимать как норму, как общепринятый естественный стереотип семейного образа жизни.
Обращающиеся за консультацией психолога женщины описали некоторый «типичный годовой цикл» семьи старателя, который, в основных чертах, характеризует временные циклы и семей рыбаков, полевиков, вахтовиков, моряков. В период отсутствия мужа семья ведет обыденный размеренный образ жизни. Проблемы обеспечения семьи решаются за счет отложенных с предыдущего сезона денег и заработка жены. В некоторых семьях значительную часть года обеспечение идет только за счет заработка жены, так как сезонный заработок мужа тратится либо на значительные покупки, либо просто на то, что в период приезда мужа уровень жизни семьи более высок. Ребенок ждет приезда отца, который связан с праздничным настроением, подарками, вниманием, ожиданием решения накопившихся проблем. Очень важно, чтобы отец оправдывал эти надежды. Если отец сразу же уезжает отдыхать, больше общается с друзьями, чем с семьей, или своим неправильным поведением (агрессия, пьянство, бытовое иждивенчество, чрезмерные увлечения, компьютерная зависимость и т. д.) создает в семье проблемы, ребенок (иногда и жена) уже не радуются приезду отца (мужа), а, наоборот, ждут начала сезона, «чтобы он поскорее уехал».
В период жизни дома (между вахтами) у отца есть все возможности и, чего так не хватает родителям, свободное время для общения с ребенком и совместной деятельности. Если надежды ребенка на внимание, общение и совместную деятельность оправдываются, отец имеет очень хорошие возможности для воспитательного влияния, для формирования личности ребенка. Важно, чтобы отец в этот период не только говорил с ребенком, но и предъявил образцы собственного делового, компетентного и энергичного поведения по решению семейных проблем. Такие образцы действуют сильнее слов.
Осознание проблем в нарушении реализации сексуально-эротической функции семьи вызывает частые обращения как женщин, так и мужчин. Многие мужчины испытывают психологические затруднение (внушение отрица-
тельных сценариев), тревогу (вызывающую неуверенность и реальные затруднения) и чувство вины из-за длительного воздержания, наличия сексуальных связей вне семьи и проблем супружеской верности. Мужчины часто поддаются влиянию некоторой «субкультуры», складывающейся на сейнерах, в артелях и на вахтах (уровень образа мира). Суть этой субкультуры формируется в обсуждении эротических фильмов, постоянных разговорах о сексуальных отношениях с женщинами, проблемах супружеской верности и поддержания потенции [2]. Поддержание такой субкультуры провоцирует депрессивные или агрессивные настроения и поиски временных сексуальных партнеров, конфликтов или иных форм «разрядки». Распространенная в артелях, бригадах и экипажах мифология о вредном влиянии их производства и длительного воздержания на потенцию приводит к тревожности, ведущей к реальным затруднениям.
Особо внушаемые мужчины, вернувшись домой, попадают в «невротический круг» (чем больше тревожность, тем хуже получается — чем хуже получается, тем еще больше тревожность...) и без вмешательства психолога не могут из него «вырваться». Отдельному человеку чаще всего удается помочь не путем рациональных объяснений, а путем разработки контрмер (контрмиф и организация психотерапевтических усилий самого клиента). Разрушить же саму причину затруднений — специфическую мифологию — возможно лишь психологу, работающему длительное время в бригаде [6].
Достаточно большое количество мужчин и женщин в период разлуки занимается самоудовлетворением сексуальных потребностей, но лишь в немногих семьях супруги прямо обсудили это, в небольшой части семей это считают средством сохранения супружеской верности. Значительная часть мужчин и женщин имеет сексуальные связи, продолжающиеся и в период приезда мужа, вне семьи. Аналогичную мужчинам тревогу и чувство вины испытывают и многие женщины. Естественно, что рациональные защиты («невоз-
можно годами воздерживаться», «жизнь проходит» и пр.) не являются надежными, так как противоречат воспитанному представлению о семейной жизни.
При сравнительном анализе семантических описаний себя и своего мужа двумя группами по 15 женщин [5] (у женщин из экспериментальной группы муж работает вахтовым методом, у женщин из контрольной — муж работает в городе, обычный нормированный рабочий день), полученных с помощью 21-шкаль-ного личностного семантического дифференциала (ЛСД), получены следующие результаты (см. табл. 1).
Общими являются такие дескрипторы, как «обаятельный», «отзывчивый», «дружелюбный», «честный», «самостоятельный». Обращает на себя внимание тот факт, что вес всех совпадающих дескрипторов в экспериментальной группе больше, что свидетельствует о большей поляризованности (категоричноСемантические универсалии
сти) и схожести оценок экспериментальной группы. При этом количество дескрипторов больше в универсалии контрольной группы, что говорит о большей групповой сплоченности оценки и ее большей сложности.
В групповой оценке жен вахтовых работников отсутствуют такие характеристики, как «открытость» и «общительность». Возможно, это обусловлено тем, что женщина большую часть времени находится без мужа, решая самостоятельно многие задачи. У нее остается меньше времени на межличностное общение. Присутствует с большим весом такая специфическая оценка себя как «справедливая», что может быть связано с воспитанием, умением, как им кажется, правильно понять ситуацию и найти выход из создавшегося положения, с обязанностями по воспитанию детей (и, по результатам бесед, мужа) и принятию решений.
При оценке женщинами своего мужа получены следующие результаты (см. табл. 1).
Таблица 1
оценки (90 %-й интервал)
Оценка
Жены из семей, где..
..у мужа нормированный рабочий день
..муж работает вахтовым методом
Оценка «Я»
Обаятельная 1,60 1,73
Отзывчивая 1,60 1,93
Дружелюбная 1,73 1,87
Честная 1,87 2,00
Самостоятельная 1,47 1,60
Общительная 1,67 -
Открытая 1,53 -
Справедливая 1,93 -
Оценка стимула «Супруг»
Обаятельный 2,40 1,60
Сильный 2,33 1,93
Честный 1,93 1,33
Самостоятельный 2,20 2,20
Дружелюбный 1,93 -
Общительный 2,00 -
Упрямый - 1,67
Общие для групп дескрипторы: «обаятельный», «сильный», «честный», «самостоятельный». Сходные характеристики обеих групп свидетельствуют о том, что женщины оценивают своих мужей как привлекательных, решительных, умеющих принять и сделать правильный выбор, людей. Сравнивая веса сходных дескрипторов, мы видим, обратную, чем при оценке себя, картину. Теперь более поляризованными являются оценки контрольной группы. Учитывая, что в обеих универсалиях (оценки себя и оценки супруга) все дескрипторы положительные, можно сказать, что женщины из контрольной группы более позитивно оценивают своих супругов, а из экспериментальной — себя. При этом групповая оценка супругов, как и себя, остается сплоченной опять в контрольной группе. В группе жен, где муж работает вахтовым методом, мы не находим таких характеристик оценивания супруга, как «дружелюбный» и «общительный». Это может быть связано и с тем, что супруги меньше общаются, и с тем, что супруг, приезжая с работы, «закрыт» для людей, он чувствует себя усталым и нуждающимся в отдыхе, а посторонние люди для него могут стать источником конфликта и плохого настроения. Кроме того, у вахтовых работников в рабочий период межличностное взаимодействие является достаточно ограниченным и тесным, что связано с совместным проживанием, общими местами питания и быта. Люди, много лет занимающиеся вахтовыми видами работ, трудно идут на контакт с новыми людьми, новые знакомства случаются редко.
Жены вахтовых работников оценивают своего мужа как «упрямого», что описывается ими, с одной стороны, как нежелание понять или принять ситуацию, с другой, как твердость и настойчивость. Это может быть связано с тем, что в период разлуки супруги меньше обсуждают и решают совместные проблемы, имеют разные группы общения, часто с ярко выраженной гендерной спецификой, системой ценностей и точек зрения.
Особенностью здесь является то, что вместо общительности и дружелюбности (в семьях, где у мужа нормированный рабочий день), в оценках жен вахтовых работников проявля-
ются такие характеристики, как «упрямство» у мужа и «справедливость» у жены (я — справедливая, а муж — упрямый). Эти различия подтверждают ранее сделанный вывод о трудностях в реализации психотерапевтической функции и функции духовного (культурного) общения.
При проведении факторного анализа результатов оценивания было выделено (табл. 2): при оценке «себя» женами, где у мужа нормированный рабочий день, — 8 факторов; женами, где муж работает вахтовым методом, — 7 факторов. При оценке «супруга» женами, где у мужа нормированный рабочий день, — 6 факторов, а женами, у которых муж работает вахтовым методом, — 5 факторов. В ходе качественной обработки факторной структуры оценок «я» и «супруг» была привлечена группа экспертов в количестве трех человек.
Полученные данные свидетельствуют о том, что жены из семей, где у мужа нормированный рабочий день, используют для оценки себя и супруга большее количество факторов, чем жены, у которых супруг работает вахтовым методом. Это говорит о том, что наблюдается более сложная когнитивная структура в оценках женами из семей, где у мужа нормированный рабочий день, понятий «я» и «супруг», что может быть связано с большим уровнем общения и решения совместных задач.
Из табл. 2 видно, что жены из семей, где у мужа нормированный рабочий день, в качестве ведущих выделяют такие параметры оценки супруга, как «успешный / неуспешный», «свободный / занятой», «порядочный / непорядочный», т. е. характеристики социальных взаимодействий.
Специфичным для жен вахтовых работников при оценке супруга является выделение в качестве ведущих таких факторов, как «жизнерадостный / печальный», «располагающий / отталкивающий», «сосредоточенный / рассеянный». Данные параметры больше позволяют оценить характер межличностного общения.
В целом, результаты экспериментальной группы по сравнению с результатами контрольной характеризуются большей когнитивной простотой оценки себя и мужей (меньше факторов), меньшим количеством дескрипторов в универсалиях оценки (меньше группо-
вая сплоченность оценки), более высокой оценкой себя, более низкой и менее позитивной оценкой супруга. Более простая и менее позитивная групповая оценка супругов в совокупности с более поляризованной и менее разнообразной (в целом — менее критичной) оценкой себя женщинами экспериментальной группы свидетельствует, соответственно, о меньшей развитости уровня внутрисемейных межличностных отношений.
Не рассмотренной остается до сих пор Также неисследованной психофизиологической проблемой сезонного (вахтового) образа жизни является проблема влияния частой и резкой смены типа климата (например,
в Магадане с приморского на резко континентальный и обратно) для вахтовиков, старателей и полевиков, резкого изменения образа жизни для рыбаков и моряков. Здесь рекомендации медиков и психологов могут быть диаметрально противоположны. С медицинской точки зрения геоклиматические условия и образ жизни должны изменяться не слишком часто, чтобы организм успевал адаптироваться. Следовательно, вахты и пересменки должны быть максимально длинными (пока не начнет сказываться утомление). С психологической точки зрения, наоборот, для сохранения комплекса семейных функций общаться нужно достаточно часто.
Таблица 2
Факторы оценки (метод главных компонентов, вращение Varimax)
Жены из семей, где.
...у мужа нормированный рабочий день
.муж работает вахтовым методом
Фактор Процент выбираемой дисперсии Фактор Процент выбираемой дисперсии
Оценка «Я»
Замкнутый / открытый 17,1 Быстрый / медленный 17,7
Неуверенный / уверенный 14,1 Угрюмый / веселый 15,8
Достойный / недостойный 13,7 Добрый / злой 11,4
Надежный / беспечный 13,2 Зависимый / самостоятельный 11,4
Мягкий / твердый 11,1 Устойчивый / меняющийся 11,1
Безвольный / волевой 8,6 Непредсказуемый / стабильный 10,7
Угодливый / неугодливый 7,5 Неискренний / честный 7,6
Добросовестный / безответственный 6,0
Всего: 91,3 85,8
Оценка «Супруг»
Успешный / неуспешный 17,6 Жизнерадостный / печальный 21,2
Свободный / занятой 16,2 Располагающий / отталкивающий 18,1
Порядочный / непорядочный 15,2 Сосредоточенный / рассеянный 14,1
Расчетливый / нерасчетливый 13,9 Самодостаточный / зависимый 13,9
Надежный / беспечный 13,4 Вежливый / грубый 13,4
Уверенный / неуверенный 8,5
Всего: 84,8 80,7
В семейном консультировании обобщенные рекомендации малоэффективны. «Сезонные семьи» существуют, их очень много и пока становится все больше. Задача психолога-консультанта — системная в рамках семьи оптимизация острых, вызвавших обращение, ситуаций; задача психолога-исследователя — анализ типов обращений и вызвавших их проблем, описание достоверных особенностей и выработка обобщенных рекомендаций. Большие горнодобывающие и рыбопромышленные предприятия уже закупают и устанавливают для сотрудников тренажерные залы, сауны, Интернет-комплекты, организуют кратковременные приезды членов семьи или кратковременные отпуска для частичной компенсации дефицита общения и снятия напряжения. В артелях, на малых предприятиях, на сейнерах такая практика пока, к сожалению, не распространена.
При возвращении домой мужчинам необходимо проявлять осознанные волевые усилия по включению в решение бытовых проблем семьи (волевым усилием преодолевать отвы-
кание и неуверенность), изменить понятие об отдыхе от сезонной (вахтовой) работы, как только о развлечении и ничегонеделании. Женщинам — не совершать «типичной» ошибки: потакать, приучать умеющего обслуживать себя и семью мужчину к бытовому иждивенчеству. И мужчинам, и женщинам следует не стесняться обращаться к специалистам-пси-хологам по поводу реализации сексуальноэротической функции, отказаться от некоторой мифологии «сезонных» и «вахтовых» семей о заработке для мужчины и хозяйстве для женщины. При общении с детьми в период пребывания дома отцу желательно выявить и совместно с ребенком решить какие-либо накопившиеся проблемы, организовать совместную деятельность. В результате такого взаимодействия ребенок должен почувствовать, что он не наедине со своими проблемами, что отец помогает решать проблемы (не подменяет, а помогает), что у него есть образцы компетентного, энергичного, настойчивого, терпеливого и твердого решения проблем.
Библиографический список
1. Бондарчук Н. В. Психологическое содержание
старательского труда: дис. ... канд. психол. наук. — Магадан, 2007. — 218 с.
2. Зуева А. В. Специфика реализации функций се-
мьи в семье моряка: выпуск. раб. — Магадан: СВГУ 2002. — 53 с.
3. Клюева Н. В. Психолог и семья: диагностика,
консультации, практика. - Ярославль: Акад. развития, 2001. — 160 с.
4. Лущинская Ю. В. Специфика функций семьи вах-
тового работника: выпуск. раб. — Магадан: СВГУ 2002. — 44 с.
5. Пономаренко М. М. Специфика представлений
матерей о содержании семейных функций при работе отца вахтовым методом: диплом. раб. — Магадан: СВГУ, 2008. — 67 с.
6. Серкин В. П. Образ мира и образ жизни. —
Магадан: СМУ, 2005.
7. Силантьева С. О. Специфика реализации функ-
ций семьи в семье старателя: выпуск. раб. — Магадан: СВГУ 2002. — 49 с.
8. Эидемиллер Э. Г., Юстицкии В. В. Семейная пси-
хотерапия. — Л.: Медицина, 1989. - 192 с.
