CC BY
10профессиональное образование
Вывод. Предлагаемая технология соответствует возможностям высшей школы и управляема, имеется необходимый диагностический инструментарий для проверки ее эффективности; технология воспроизводима; при наличии учебного плана, программы и учебного пособия, технология и учебная дисциплина могут быть реализованы в любом вузе.
Литература
1. Бараковская Н.И. Субъект-объектные и субъект-субъектные отношения в педагогическом процессе / Н.И. Бараковская. - Екатеринбург: УГПИ, 1999. - 35 с.
2. Безрукова B.C. Педагогика: учебник / B.C. Безрукова. - Екатеринбург, обл. ин-т развития регионального образования. Екатеринбург: Изд-во ПО «Север», 1994. - 338 с.
3. Брызгалов И.В. Непрерывное формирование экономической культуры личности: монография / И.В. Брызгалов, К.Д. Чермит. - Екатеринбург: УрФУ, 2010. - 452 с.
4. Брызгалов И.В. Менеджмент организации физической культуры и спорта: Учебник / И.В. Брызгалов, И.Ю. Сазонов. - Екатеринбург: УрФУ, 2016. - 236 с.
5. Педагогика: педагогические теории, системы, технологии: учеб. для студ. высш. и сред. пед. учебных, заведений / С.А. Смирнов, И.Б. Котова, Е.Н. Шиянов и др.; Под ред. С.А. Смирнова. 4-е изд., испр. М.: Изд. центр «Академия», 2000. 512 с.
6. Селевко Г.К. Руководство по организации самовоспитания школьников / Г.К. Селевко // Школьные технологии. - М.: Народное образование, 1999. - 135 с.
7. Селевко Г.К. Современные образовательные технологии: учеб. пособие / Г.К. Селевко. - М.: Народное образование, 1998. - 256 с.
References
1. Barakovskaya N.I. Sub'ekt-ob'ektnye i sub'ekt-sub'ektnye otnosheniya v pedagogicheskom protsesse [Subject-object and subject-subject relations in educational process]. Yekaterinburg: USPI publ., 1999. 35 p.
2. Bezrukova B.C. Pedagogika [Pedagogy]. Textbook. Yekaterinburg regional institute of development of regional education. Yekaterinburg: Sever publ., 1994. 338 p.
3. Bryzgalov I.V., Chermit K.D. Nepreryvnoe formirovanie ekonomicheskoy kultury lichnosti [Continuous formation of individual economic culture]. Yekaterinburg: UrFU publ. publ., 2010. 452 p.
4. Bryzgalov I.V., Sazonov I.Y. Menedzhment organizatsii fizicheskoy kultury i sporta [Management of organization of physical education and sports]. Textbook. Yekaterinburg: UrFU publ., 2016. 236 p.
5. Smirnov S.A., Kotova I.B., Shiyanov E.N. et al.; Smirnov S.A. [ed.] Pedagogika: pedagogicheskie teorii, sistemy, tekhnologii [Pedagogy: Pedagogical Theories, Systems, Technologies]. Textbook for stud. higher educational institutions. 4th ed., rev.. Moscow: Akademiya publ., 2000. 512 p.
6. Selevko G.K. Rukovodstvo po organizatsii samovospitaniya shkolnikov [Guidelines for organization of self-education for schoolchildren]. Shkolnye tekhnologii [School technology]. Moscow: Narodnoe obrazovanie publ., 1999. 135 p.
7. Selevko G.K. Sovremennye obrazovatelnye tekhnologiim [Modern educational technologies]. Textbook. Moscow: Narodnoe obrazovanie publ., 1998. 256 p.
из портфеля редакции
специфика медицинских наблюдении волейболистов спортивных школ китая
Аспирант Хуан Юнь1 Доктор педагогических наук, профессор В.П. Губа1 Кандидат педагогических наук, доцент Л.В. Булыкина1 1Российский государственный университет физической
культуры, спорта, молодежи и туризма (ГЦОЛИФК), Москва
УДК/UDC 796.011
Ключевые слова: волейбол, спортивная школа, медицинские наблюдения, обследование физического состояния, контроль тренировки.
Цель исследования - изучить специфические особенности организации медицинских наблюдений волейболистов спортивных школ Китая.
Методика и организация исследования. Эксперимент проводился в 2019-2021 гг. на базе специализированных волейбольных школ провинции Хэнань (Китай). Для решения цели исследования применялись методы анкетирования, полевого наблюдения, интервьюирования и математической статистики. С их помощью были изучены мнения специалистов о проблеме организации медицинских наблюдений за волейболистами 30 специализированных спортивных школ, осуществляющих многолетнюю подготовку юных спортсменов.
Результаты исследований и их обсуждение. Медицинское обследование физического состояния позволяет получить точную информацию о физической форме, развитии, здоровье и функциональной подготовленности юного волейболиста спортивной школы. На основании этой информации можно оптимизировать многолетнюю подготовку волейболистов. Опрос показал, что 85 % юных волейболистов спортивных школ провинции Хэнань систематически проходят физическое обследование перед началом нового игрового сезона, а 72 % это делают перед тренировкой и официальным матчем. Обычный физический осмотр волейболистов спортивной школы позволяет регистрировать показатели физического здоровья и развития спортсменов.
Медицинские руководители спортивных школ провинции Хэнань редко принимают непосредственное участие в раз-
SPECIFICITY OF MEDICAL SURvEYS OF vOLLEYBALL PLAYERS IN SPORTS SCHOOLS IN CHINA
Postgraduate student Huang Yun1 Dr. Hab., Professor V.P. Guba1 PhD, Associate Professor L.V. Bulykina1 1Russian State University of Physical Education, Sport, Youth and Tourism (SCOLIPE), Moscow
Поступила в редакцию 04.12.2019 г.
работке планов тренировок, и только 14 00 указывают, что они участвовали в этом процессе. Установлено, что 53,34 0% респондентов время от времени участвуют в обучении навыков медицинского контроля, а 40 00 не проходят обучение вообще никогда. Характерно, что 71,4 % медицинских работников, тренеров или руководителей спортивных школ считают необходимым осуществлять ежедневный контроль спортивной подготовки волейболистов, а остальные 28,6 00 считают, что это не имеет значения.
Выводы. Медицинский персонал спортивной школы по волейболу является непосредственным исполнителем работ по обеспечению безопасности спортсменов, а их количество и качество определяют эффективность медицинского наблюдения. Чтобы привлечь талантливых специалистов, следует дополнительно уточнить разделение труда между всеми участниками процесса, которые должны быть привлечены для целенаправленного улучшения медицинского контроля за спортивной подготовкой волейболистов. Оптимизация медицинского персонала, диетологов и психологических консультантов позволяет предотвратить спортивные заболевания и продлить игрокам спортивное долголетие.
Литература
1. Родин A.B. Профилактика спортивного травматизма молодых высококвалифицированных спортсменов в игровых видах спорта на основе фитнес-технологий / A.B. Родин // Адаптивная физическая культура. - 2018. - №2 (74). - С. 40-41.
2. Чжи Ян. Эволюция теории и практики подготовки женской национальной волейбольной команды Китая / Ян. Чжи, В.П. Губа, X. Юнь // Теория и практика физ. культуры. - 2021. - № 1. - С. 73-75.
3. Yun H. Russia and China national youth volleyball teams: injury data analysis on genderand agespecific basis / H. Yun, L.V. Bulykina, V.P. Guba // Theory and Practice of Physical Culture. - 2020. - №11. - Р. 66-68.
Информация для связи с автором: [email protected]
№11 • 2021 Ноябрь I November
http://www.teoriya.ru
