CC BY
9Решетневские чтения
Исследуется расчет стоимости земельного участка из стоимости квартир, расположенных в домах на этом участке.
В настоящее время в России появилась возможность приватизировать землю под многоквартирным домом. Для этого необходимо провести собрание, на котором должно присутствовать более 50 процентов собственников жилья в доме. Из них более половины должны проголосовать за оформление земли в общую долевую собственность. В [1] полагается, что проблема в деньгах: «Очень высоки ставки выкупа земли и налоги. К тому же не совсем ясна целесообразность выкупа земли под многоквартирным домом -это действие можно рассматривать только как вложение в отдаленное будущее». Данные факты говорят о том, что рынок земли в России находится еще на ранних этапах развития, а рыночная стоимость земельных участков продолжает соответствовать кадастровой. Тем временем во многих странах стоимость земли является одним из основных факторов для определения цены на квартиру.
Для оценки стоимости квартиры в России используются три модели: аддитив-
ная, мультипликативная, смешанная. Ни в одной из них не учитывался фактор стоимости 1м2 земли в данном районе. Сравнивая стоимость эталонных квартир в разных районах города, можно определить соотношение стоимости земельных участков. Используя известные методики оценки стоимости земли, определяем стоимость земельных участков в одном микрорайоне. Исходя из этого, можно рассчитать стоимость земельных участков во всех районах города. Полученная цена будет уже являться рыночной.
Проводится работа по составлению геоинформационной карты со встроенной моделью, которая будет пересчитывать стоимость участка земли в зависимости от изменения рынка недвижимости города Красноярска.
Библиографический список
1. Волков, К. Несносные / К. Волков // Итоги. 2006. №. 27 (525).
E. V. Surnina, S. I. Senashov, G. A. Puzanova, E. V. Filyushina
Siberian State Aerospace University named after academician M. F. Reshetnev, Russia, Krasnoyarsk
APARTMENTS COST AS FOUNDATION OF COST ESTIMATION OF GROUND AREA
Evaluation of cost calculation of ground area based on price off apartments in the house situated on this ground area is exploring.
© CypHMHa Е. В., CeHamoB C. M., ny3aHOBa r. A., ^HAßmuHa E. B., 2009
* Работа поддержана грантом в конкурсе ККФПМиМТД «Социальные и гуманитарные исследования, разработки и инновации, направленные на повышение качества жизни населения Красноярского края». УДК 331.548, 37.048.44
Д. А. Толстой, М. М. Колегова, Д. Б. Елисеев, М. А. Иптышев Сибирский федеральный университет, Россия, Красноярск
СОЗДАНИЕ ЦЕНТРА ВЫСТРАИВАНИЯ КАРЬЕРЫ РАБОЧИХ ПРОФЕССИЙ И СПЕЦИАЛЬНОСТЕЙ В СЛОЖНЫХ ФИНАНСОВО-ЭКОНОМИЧЕСКИХ УСЛОВИЯХ
Рассматривается создание службы профессиональной ориентации, помогающей в выборе специальности, сферы деятельности, соответствующих профессиональным личностным особенностям абитуриентов, обучающихся и молодых специалистов.
Организационно-экономические проблемы авшционно-крсмичесщхкрмплексов
В конце февраля 2009 г., по оценке Росстата, 6,4 миллиона человек, или 8,5 % экономически активного населения, классифицировались как безработные (в соответствии с методологией Международной организации труда). В феврале по сравнению с январем общее число безработных возросло на 4,9 %, по сравнению с февралем прошлого года - на 20,6 %.
В сложившейся ситуации кризиса профессиональная самореализация во многом становится основой социальной стабильности и обеспечения дальнейшей реализации запущенных инновационных проектов, направленных на развитие Красноярского края. Своевременное переобучение или повышение квалификации выпускников, а также работающего или высвобождающегося на рынок труда взрослого населения, обеспечивает профессиональную мобильность и гарантию трудоустройства, позволяет остаться в рядах профессионалов в кризисный период.
Первый блок проблем, который предполагается разрешить в связи с созданием службы профессиональной ориентации (Центра карьеры и профессий) находится в оргуправленческой зоне. Отсутствует механизм сбора и комплексного представления информации разным заинтересованным группам населения. Не отстроена оптимальная схема сетевого взаимодействия, между основными «родителями» информации (образовательными учреждениями, органами управления системой профессионального образования, службой занятости, органами власти, бизнес-структурами и т. п.). Необходима единая точка сборки аналитической и статистической информации.
Второй блок проблем находится в зоне доступа к информации, ее актуальности. Необходимо создание особого портала, который бы обеспечил доступ широким массам населения к информации, связанной с эффективным выстраиванием профессиональной карьеры. Необходимо особым образом формализовать, стандартизировать процесс формирования аналитической и статистической информации на портале.
Третий блок проблем, который предлагается разрешить, находится в области человеческого капитала. Наличие множества целевых групп - потребителей услуги, различный уровень готовности формировать свою дальнейшую профессиональную карьеру, различные мотивации, возраст, уровень образования, восприятие и работа с информацией, территориальная привязка отрасли и профессии - вот лишь немногое, с чем столкнется Центр карьеры и профессий. Для охвата большего числа молодых людей необходима разработка оптимальных типовых профессиональных траекторий, максимально эффективно использующих возможности соискателя. Во многих случаях потребуется персональный подход к формированию индивидуальных «дорожных карт» профессиональной карьеры.
Для достижения поставленной цели необходимо решить следующие задачи.
1. Создание службы профессиональной ориентации, помогающей в выборе специальности, сферы деятельности, соответствующих профессиональным личностным особенностям абитуриентов, обучающихся, молодых специалистов.
2. Обеспечение информацией о рынке труда и образовательных услугах, представляемых системой профессионального образования для абитуриентов, обучающихся, выпускников, работодателей через создание единого информационного портала (по принципу единого окна).
3. Создание банка данных работодателей.
4. Разработка типовых требований к статистической и аналитической информации, размещающейся на сайтах образовательных учреждений.
5. Разработка инструмента и технологии агрегирования информации, влияющей на профессиональную ориентацию и профессиональную мобильность.
6. Обеспечение сетевого взаимодействия между создаваемыми Центрами профессиональной подготовки и переподготовки кадров, участниками проекта.
7. Организация переговорной площадки с социальными партнерами с целью
