CC BY
231
Современные
тенденции
научно-популярного
книгоиздания
и издания журналов
(естественнонаучный
сегмент)
И.С. Соколова,
доцент кафедры издательского дела и книговедения
Необходимость подготовки и выпуска качественных научно-популярных изданий, отражающих естественнонаучные знания, обусловлена многими причинами. Во-первых, следует констатировать, что сегодня происходит бурный рост паранаук, соответственно, выходят в свет и издания, паранауки пропагандирующие. Далеко не каждый читатель способен быстро отличить, что перед ним - популяризация истинных научных представлений или же лишенные научных обоснований рассуждения основателей и последователей различного рода «новых направлений», сообщения обнаруживших «источники вновь открытых тайных знаний», которые претендуют на место в современной подлинной естественнонаучной картине мира. Подчас паранаучные представления и соответствующие издания оказываются весьма привлекательными для людей, не являющихся специалистами в области естествознания, не имеющих естественнонаучного образования. Одной из ветвей паранауки можно считать так называемую поп-науку. А.Я. Флиер определяет ее как «результат сращения... вполне объективных и значимых фактологических оснований академического научного знания и. специфической интерпретации этого знания, которая тем или иным образом нацелена на решение одной из социальных задач массовой культуры -развлечение читающей публики» [16, с. 5]. В сфере естественных наук это, по его мнению, к примеру, уфология [16, с. 6]. Заметим, однако, что некоторые другие исследователи трактуют «поп-науку» несколько иначе, так, А.В. Юревич пишет: «.в современном обществе большое рас-
15
пространение получила так называемая поп-наука (не путать с паранаукой и т. п.), охватывающая различные формы приспособления науки... к потребностям современного обывателя и "продажи" ему научного знания в наиболее доступном его пониманию виде. ... По форме - это адаптация научного знания к потребностям практики, по сути - его явная профанация в угоду обывателю, увы, пользующаяся у него куда большим спросом, нежели " настоящая" наука» [17, с. 163]. При всем разнообразии подходов ясно, что сегодня можно говорить о весьма внушительном потоке изданий, которые уводят недостаточно подготовленного читателя далеко в сторону от настоящих естественнонаучных знаний. Во многом это происходит вследствие того, что авторы подобных изданий умеют говорить о своем предмете занимательно. «Нужно отдать должное поп-науке в том, что ее " модели мира" не являются упрощением или спрямлением сложных подходов и пониманий, принятых в академической науке, - подчеркивает А.Я. Флиер. - Здесь мир представлен во всей подлинной глубине своей сложности и неоднозначности. Однако сенсационные интерпретации и остросюжетные объяснительные концепции, а также высокохудожественная форма подачи материала, свойственные поп-науке, в большой мере компенсируют аналитическую трудность восприятия текстов» [16, с. 6]. Истинная же научная популяризация нередко сталкивается с трудностями изложения естественнонаучных знаний доступно и занимательно.
К сожалению, даже вполне респектабельным издательствам, издательствам-брендам иногда сложно удержаться от соблазна выпуска изданий в русле «поп-науки». А. Ильин, генеральный директор издательства «Альпина Паблишер», вспоминает: «.примерно года четыре назад мы, обсуждая в рамках "Альпина нон-фикшн" план изданий, подумали: "Битва экстрасенсов" - суперпопулярная передача. Давайте "выцепим" какого-нибудь мага и сделаем с ним бестселлер. Сомнения были. Мы считали, что наше позиционирование - интеллектуальная литература, а мракобесные псевдонаучные произведения - не наша тема. Однако был и контраргумент, что мы как "демократы" просто даем высказаться всем. В результате мы большим тиражом выпустили книгу "Мир глазами ясновидящих", которая, несмотря на все магические манипуляции, продавалась крайне плохо. Из этого урока мы сделали выводы» [2, с. 16].
Попытки показать научно-популярные издания более привлекательными для самого широкого круга читателей подчас заставляют издателей создавать искусственную сенсационность. Тут можно говорить о феномене «сенсационности без сенсации» как практике массовой культуры в современном научно-популярном книгоиздании, издании журналов в сегменте естествознания. «Поп-наука без сенсаций утрачивает всякий смысл, фактически лишается своего социального ан-
16
гажемента», - утверждает А.Я. Флиер [16, с. 6]. На наш взгляд, для «поп-науки» сенсационность - это стратегия, для современной популяризации науки в условиях массовой культуры - скорее тактика, ведь в данном случае не являющиеся сенсационными сведения выдаются за сенсационные постфактум, уже на этапе позиционирования произведения и издания, в которых нужно отыскать нечто потенциально обещающее читателю его удивить, ошеломить. В аннотации издания П. Шпорка «Читая между строк ДНК: Второй код нашей жизни, или Книга, которую нужно прочитать всем» (пер. с нем. М.: Ломоносовъ, 2012. (Лучшее увлекательное чтение)) заявляется: «В своей поистине сенсационной книге немецкий нейробиолог Петер Шпорк приглашает исследовать мир новой, революционной науки - эпигенетики» (с. 270). В аннотации научно-популярной монографии «Пуговицы Наполеона: Семнадцать молекул, которые изменили мир» П. Лекутер и Д. Берресона (пер. с англ. М.: Астрель: CORPUS, 2013) читаем: «Сенсационное разоблачение! Пенни Лекутер, преподаватель химии из Канады, и практикующий американский химик Джей Берресон показывают изнанку всемирной истории. Не боги, не цари, не герои, не массы и даже не большие идеи - миром правит химия» (с. 4). Обратим внимание на название второй книги. Оно вполне может ассоциироваться с заглавием известного произведения «Десять дней, которые потрясли мир» американского журналиста Джона Рида, с названием знаменитого фильма «Семнадцать мгновений весны»... Список может быть продолжен.
Работа над названиями новейших научно-популярных изданий естественнонаучной тематики укладывается в практики современности, направленные на то, чтобы вписывать издание в контекст массовой культуры с ее шаблонами восприятия, ожиданиями и предвосхищением известного. Например, очень актуально использование в названиях числительных - «Десять самых красивых экспериментов в истории науки» Д. Джонсона (пер. с англ. М. : КоЛибри: Азбука-Аттикус, 2011. (Galileo)). Характерно, что в той же серии вышло и научно-популярное издание медицинской тематики - «Десять величайших открытий в истории медицины» М. Фридмана и Д. Фридланда (пер. с англ. 2012).
Задействованность эмоций при позиционировании научнопопулярных изданий - типическая черта нашего времени. «Избыточность. информации, характерная для современного этапа развития общества, естественным образом соотносится с ее быстрым устареванием, обесцениванием, а вместо установки на постижение смыслов приходит установка на поверхностность, "скольжение" по значительным массивам информации без глубинного ее усвоения», - думает А.В. Костина [10, с. 235]. В избыточном потоке сведений, за которым даже физиологически тяжело успевать следовать человеку, важным становится привлечение и удержание внимания читателя. Даже современный ученый
17
поставлен в аналогичные условия: «...скорость и объем информационного потока, обрушивающегося на сознание ученого, исключает порой возможность рефлексии, критического осмысления. В этих условиях многое воспринимается на веру и идентифицируется как истина. Потребителю информации не важен смысл, а важно переживание, - указывает Л.С. Тихомирова. - Естественно, что образ, который при этом формируется в сознании, является некой идеальной формой, которая управляет сознанием» [15, с. 33].
Эффектность действительно может привлекать на первоначальном этапе, на этапе позиционирования издания, но она не должна подменять научное содержание издания, что очень хорошо осознается некоторыми авторами и издателями. В предисловии к научно-популярной монографии А.Н. Петрова «Гравитация: От хрустальных сфер до кротовых нор» (Фрязино: Век 2, 2013) читаем: «Книги по теории тяготения, а также по отдельным вопросам и проблемам, связанным с ней, не редкость в книжных магазинах. Большая их часть - это монографии, учебники, справочники, то есть профессиональная литература. Другая часть, также не малая - популярные издания. Однако зачастую в популярном изложении делается упор на эффектность явлений. При этом пояснения либо отсутствуют вовсе, либо даются в сильно упрощенной форме: с помощью сравнений или ярких иллюстраций. В настоящей книге сделана попытка не только рассказать о необычных явлениях, но по возможности объяснить - как и почему они возникают» (с. 7).
Во-вторых, особую актуальность и значимость популяризация естествознания, в том числе и с помощью книги, журнала, обретает в связи с тем, что несмотря на углубление специализаций в сфере естественных наук, роста профессионализации в этой области развивается так называемая народная наука. Ее не стоит путать с паранаукой. В отличие от последней «народная наука» - явление весьма положительное, его целесообразно стимулировать. Речь здесь идет о помощи профессиональным ученым-естественникам со стороны увлекающихся той или иной естественной наукой любителей-волонтеров. Особое распространение «народная наука» получила в биологии и астрономии. Например, наблюдение за миграцией птиц - любительская орнитология; наблюдение за небесными телами - любительская астрономия. Для этих людей нужны издания, способные становиться подспорьем в их важной деятельности. Хотя сегодня издания и по орнитологии, и по астрономии, адресуемые любителям, выпускаются продуманные, хорошо организованные проекты такого направления, вероятно, - дело недалекого будущего. Пока издатели еще не ощутили нарастающую актуальность данного направления.
Сейчас проблемы популяризации науки с помощью книги и журнала осознаются и обсуждаются прежде всего практиками книжного дела и научными журналистами [4; 12]. Однако теория этого вопроса
18
остается слабо разработанной. Фундаментальные труды исследователей популяризации науки прошлого [11] очень важны, но меняется социокультурная и экономическая ситуация, что требует новых подходов и новых решений.
На сегодняшний день ситуацию с выпуском научно-популярных изданий можно сравнить с ситуацией взрыва - почти каждое более или менее крупное издательство выпускает как минимум одну серию, в рамках которой представлены научно-популярные издания естественнонаучной тематики (табл. 1). Эта тенденция лежит в русле общего тренда - использования принципа серийности [8; 6].
Таблица 1
Современные научно-популярные серии
с выраженным естественнонаучным составом
Выпуск книжных и журнальных изданий научно-популяр-
Издательство Серии
«Эксмо» «Тайны нашей планеты» «Без тайн» «Открытия, которые потрясли мир»
«АСТ-ПРЕСС» «Наука и мир»
«КоЛибри» «Galileo»
«Либроком» «Науку — всем! Шедевры научнопопулярной литературы»
«Книжный клуб Книговек» «Мир вокруг нас»
«КРАСАНД» и «Либроком» «Таинственные миры природы»
«РИПОЛ классик» «Странности...» «Код тайны»
«Век 2» «Наука для всех» «Наука сегодня»
«Ломоносовы» «ЛУЧ» («Лучшее увлекательное чтение»)
«Феникс» «Интересно!»
«Вектор» «Особый взгляд: Наука»
«Амфора» «Новая эврика»
ного типа в наши дни - лишь малая часть обширной программы популяризации науки: научно-популярные лекции (в прошлом именовавшиеся общедоступными) в университетах, музеях и даже кафе (по аналогии с арт-кафе появились и «научные» кафе); спектакли, выставки, отражающие «научное искусство». Книга и журнал могут вступать во взаимодействие с другими формами популяризации (скажем, лектор представляет свое научно-популярное издание, тесно связанное с те-
19
мой выступления). Все это реалии нынешнего времени, причем такие мероприятия очень популярны у людей. Популяризация науки пользуется поддержкой со стороны различных фондов. Например, фонд Дмитрия Зимина «Династия» оказывает финансовую помощь при подготовке и выпуске определенных научно-популярных книг, кроме того, ежегодно присуждается премия «Просветитель» в двух номинациях: научно-популярные издания гуманитарной тематики и в области естественных и точных наук.
Среди всего спектра естественных наук к настоящему моменту выделились те направления естествознания, к которым наиболее часто и охотно обращаются издатели, способствующие популяризации этих наук. Таковы генетика, астрофизика, проблема происхождения человека, вопросы изменений климата. Эти темы часто обсуждаются и в средствах массовой информации. Приведем только некоторые примеры изданий, охватывающих крайне востребованную сегодня тему изменений климата:
М.С. Серов «Глобальное потепление» (М.: Книжный Клуб Книговек, 2010. (Мифы и реальность));
B. Б. Сапунов «Грядет глобальное похолодание» (М.: АСТ; СПб.: Астрель-СПб; Владимир: ВКТ, 2011. (Разрушители мифов));
Х. Свенсмарк, Н. Колдер «Леденящие звезды: Новая теория изменений климата» (пер. с англ. М.: Ломоносовъ, 2011. (Лучшее увлекательное чтение));
И.Л. Кароль, А.А. Киселев «Парадоксы климата: Ледниковый период или обжигающий зной?» (М.: АСТ-ПРЕСС, 2013. (Наука и мир)).
Хотя сегодня наблюдается очевидный подъем научно-популярного книгоиздания, столь же очевидно и то, что в нашей стране в основном публикуются переводные издания. Конечно, уже появились новые, современные отечественные авторы, работающие в данной области. Однако их пока не так много. Издатели активно занимаются выпуском работ российских авторов - классиков популяризации науки. Приведем несколько примеров:
К.Э. Циолковский «Путь к звездам» (М.: Книжный Клуб Книговек; СПб.: Северо-Запад, 2011. (Мир вокруг нас));
C. И. Вавилов «Глаз и Солнце: о свете, Солнце и зрении» (М.: Книжный Клуб Книговек, 2013. (Мир вокруг нас)).
По мнению специалистов книжного дела, чья деятельность сопряжена с научно-популярным сегментом, «в России... научно-популярную литературу читает не более 3% населения. .это главным образом люди за 40, бывшая техническая интеллигенция, волею исторического процесса превратившиеся в бизнесменов, но сохраняющие ностальгию по студенческим годам в техническом вузе, что заставляет их интересо-
20
ваться происходящим сегодня в физике и химии» [14, с. 60]. Однако издания авторов, имена которых прочно связаны в общественном сознании с «производством бестселлеров», что ранее было нетипично для сферы популяризации естественных наук (например, книги Стивена Хокинга), достаточно часто читают и представители молодого поколения. Здесь, вероятно, сказывается воздействие моды.
Количество названий научно-популярных изданий по естествознанию сейчас довольно велико. Поэтому встает проблема выбора из множества. Хотя, как мы уже сказали, мода оказывает свое влияние, человеку уже не стыдно признаться, что он «этого не читал», как было еще 20 лет назад. «Роль интеллектуала сегодня аморфна не только потому, что, по сути, вышла из почета, но и потому, что в век постмодернизма все являются интеллектуалами, - полагает А.Н. Ильин. - Если раньше - например, в эпоху Нового времени - таким высоким словом можно было назвать человека, условно говоря, прочитавшего несколько сотен книг - единственных существовавших тогда книг, - то теперь не хватит жизни на то, чтобы проштудировать всю имеющуюся литературу хотя бы по каким-то узким вопросам» [9, с. 61].
Размышляя о многогранных целях популяризации науки, Е.Н. Гудзюк пишет: «Это не только распространение научных знаний в доступной форме для широкого круга людей. Она также призвана стимулировать у населения желание поднять свой уровень. В ее задачу входит не только превратить на первый взгляд скучные данные в интересную и понятную информацию, а еще разбудить желание и научить анализировать новые знания, и желательно, а то и необходимо - применять их в условиях рынка. ...Обществу необходимо правильное восприятие все новых сюрпризов научно-технического прогресса, а молодежи - адаптироваться к его убыстряющимся темпам. Что касается самой способной и талантливой молодежи, то только через популяризацию науки можно обеспечить становление в достаточном количестве будущих творческих людей.» [7, с. 17].
Научно-популярные издания по естествознанию играют важную роль в создании образа ученого-естествоиспытателя. Распространенный стереотип - они «чудаковаты, необычайно преданны науке, рассеянны, непрактичны, "витают в облаках", добродушны. Их странность сказывается на манере держать себя, говорить, т. е. на внешности» [13, с. 173]. Однако такой стереотип не способствует повышению авторитета занимающихся естественными науками исследователей, а без его роста невозможен и рост, развитие самих естественных наук.
Сегодня издатели и авторы много экспериментируют с формами подачи естественнонаучных представлений в рамках научно-популярных изданий. Становится все более понятно, что научное и научно-популярное издание должны и могут существенно различаться, хотя
21
в основе их и лежит одно и то же научное знание. Е.Е. Баринова замечает: «...довольно обширен у популяризаторов спектр научных жанров, что очевидно из самих номинаций: научно-популярная монография, на-учно-популярнаястатья, общедоступные лекции и т. д. В научно-популярных текстах, построенных по схемам классических научных жанров, системно и последовательно излагаются основы какой-либо отрасли знания или отдельной теории. Но уже само слово "научно-популярный" в определении сигнализирует о том, что содержание и форма изложения в той или иной степени трансформированы и должны иметь свою специфику» [1, с. 122]. И форма произведения, и форма издания - объекты внимания издателей и авторов, ведущих постоянный поиск новых действенных в современных условиях решений.
Одно из новейших таких решений - уподобление формы научно-популярного произведения форме ставших привычными многим пользователям Интернета микроблогов в Твиттере. Так, М. Чаун и Г. Шиллинг написали «Твиты о Вселенной: Микроблоги о макропроблемах» (пер. с англ. М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2013).
Еще одно новое решение - использование 3D-формата и опыт создания интерактивных обложек, например, в случае с американским научно-популярным журналом Popular Science, обложка которого, будучи поднесенной к веб-камере, инициирует при посещении сайта соответствующего проекта появление на мониторе трехмерного анимационного изображения, иллюстрирующего главную тему номера [5, с. 49-50]. Московские издательства «Эксмо» и «Наше слово» в 2010 году выпустили в переводе с английского языка научно-популярные монографии Д. Белла «Марс 3-D: Красная планета в объеме» и «Луна 3D: Прогулка по Луне».
Повышенное внимание уделяется дизайну книги и журнала и вопросам визуализации в целом. Можно упомянуть три научно-популярные монографии С. Бэйса, выпущенные в переводе с английского московским издательством «БИНОМ. Лаборатория знаний»: «Во славу науки: Любознательность, понимание и прогресс» (2012), «Уравнения: символы познания» (2012), «Очень специальная теория относительности: иллюстрированное руководство» (2013). Их выделяют и вместе с тем объединяют дизайнерские суперобложки, минималистичный, строгий и оригинальный стиль которых заставляет остановить взгляд потенциального покупателя и заинтересовать его.
Наряду с книжными научно-популярными изданиями по естествознанию сегодня достаточно активно выходят в свет и журнальные. На российском рынке появляются новые названия, прежде всего это лицензионные журналы. Но нередко время их жизни оказывается непродолжительным - некоторые из них закрываются, только открывшись. Подобная судьба на отечественном рынке ожидала, в частности,
22
журнал Science Illustrated [3, с. 15], в основе которого лежал принцип -иллюстрации первичны, тогда как тексты играют вспомогательную роль. На российской почве этот журнал не получил значимой поддержки со стороны читающей аудитории. Вероятно, причина кроется в том, что отечественные читатели ориентируются на иные культурные образцы, они привыкли к высокой значимости, первичности текста. Таким образом, ставка исключительно на визуализацию в российских условиях пока себя не оправдывает.
Удачными оказываются, как правило, те проекты из числа лицензионных, которые предполагают адаптацию к российским условиям. Например, журнал «Наука в фокусе» в оригинальном варианте -издание сугубо естественнонаучного профиля; однако в отечественном варианте материалы по естествознанию дополняются материалами, отражающими и другие науки, поскольку российский массовый читатель любит читать «обо всем» (культурная память о знакомстве с журналом «Наука и жизнь»).
Современные тенденции подготовки и выпуска научно-популярных изданий по естествознанию в итоге реализуются в определенных типологических свойствах этих изданий, в обобщенном виде отображенных в табл. 2.
Таблица 2
Основные типологические черты современных научнопопулярных изданий по естествознанию
Темы Авторы Формы подачи материала Цели Читатели Маркетин- говые стратегии
Генетика Астрофизика Происхож- дение человека Изменение климата Зарубежные авторы Отечествен- ные классики Искусственная сенсационность Визуализация Новые технологии (3D, анимация) Просве- щение Адаптация Профори- ентация Развлече- ние Создание благоприятного образа ученого Бывшие инженеры Молодые читатели, следующие за модой Серийность Названия- триггеры Выделение бестсел- леров Программы поддержки
Дальнейшее развитие естественнонаучного сегмента издательской деятельности, ориентированной на популяризацию естественных наук, как нам думается, может пойти по пути все большей диверсификации читательского адреса выпускаемых изданий и конвергенции их и иных, в том числе и новых, медиа.
23
Библиографический список
1. Баринова Е.Е. Научно-популярная литература в классификации жанров (теоретический и исторический аспекты) / Е.Е. Баринова // Сибирский филологический журнал. - 2012. - № 3. - С. 120-128.
2. Брендинг в книгоиздании. Концепт, инвестиции, востребованность рынком // Книжная индустрия. - 2012. - № 4. - С. 10-18.
3. Быковский Е Фокус на науку / Е. Быковский // Троицкий вариант. Наука. - 2013. - № 121. - С. 15.
4. Ваганов А.Е. Жанр, который мы потеряли : Очерк истории отечественной научно-популярной литературы / А.Е. Ваганов. - М. : Журнал «Экология и жизнь», 2012. - 248 с. - (Библиотека журнала «Экология и жизнь»).
5. Еазанджиев С.Е Введение в дизайн газеты / С.Е. Еазанджи-ев. - М. : МедиаМир, 2013. - 64 с. - (Мастер-класс для журналистов).
6. Григорьянц Е.И. Книжная серия как инструмент стимулирования читательских интересов / Е.И. Григорьянц // Вестник Санкт-Петербургского государственного университета культуры и искусств. -2012. - № 1. - С. 75-79.
7. ЕудзюкЕ.Е/. Популяризация научных знаний как необходимое условие развития модернизационных тенденций в образовании / Е.Е. Еудзюк // Инноватика и экспертиза. - 2011. - № 1. - С. 14-21.
8. ЗиминаЛ.В. Принцип серийности в современной издательской практике / Л.В. Зимина // Вестник Московского государственного университета печати. - 2010. - № 3. - С. 72-83.
9. Ильин А.Е/. Культура потребления и образование / А.Е. Ильин // Вопросы культурологии. - 2011. - № 10. - С. 58-62.
10. Костина А.В. Теоретические проблемы современной культурологии: Идеи: Концепции: Методы исследования. - 2-е изд. / А.В. Костина. - М. : Либроком, 2013. - 288 с.
11. Лазаревич Э.А. Популяризация науки в России / Э.А. Лазаревич. - М. : Изд-во МЕУ, 1981. - 224 с.
12. Левитин К.Е. Научная журналистика как составная часть знаний и умений любого ученого / К.Е. Левитин. - М. : Журнал «Экология и жизнь», 2012. - 304 с. - (Библиотека журнала «Экология и жизнь»).
13. Медведева С.М. Ученые об ученых: попытка реконструкции образа российского ученого по материалам «Вестника РАЕ» / С.М. Медведева // Вестник МЕИМО-Университета. - 2013. - № 1. -С. 171-178.
14. «Еаука успокаивает, она лишает нас страха» // Книжная индустрия. - 2012. - № 2. - С. 59-61.
15. Тихомирова Л.С. Иллюзорное знание как компонент научного сознания / Л.С. Тихомирова // Гуманитарные исследования в Восточной Сибири и на Дальнем Востоке. - 2012. - № 2. - С. 30-33.
24
16. Флиер А.Я. Маргинальные поля знания: поп-наука / А.Я. Флиер // Обсерватория культуры. - 2012. - № 6. - С. 4-11.
17. Юревич А.В. Теневая наука в современной России / А.В. Юревич // Социология науки и технологий. - 2010. - Т. 1. - № 4. -С. 154-169.
25
