Социально и индивидуально ориентированные мотивы выбора профессии пожарно-спасательного профиля Текст научной статьи по специальности «Психологические науки»

Таким образом, для статистической оценки нормативов, которые могут использоваться для оценки уровня подготовленности спасателей к работе в КСИЗ, целесообразно использовать параметры нормального распределения времени выполнения рассматриваемой операции (процесса), которые могут быть получены экспериментально.

Список использованной литературы

1. Спортивная метрология. Учебник для ин-тов физ. культ./ Под ред. В.М. Зациорского. - М.: ФиС, 1982. - 256 с.

2. Стрелец В.М. Разработка нормативов для оценки подготовленности спасателей к работе в комплексе средств индивидуального типа / В.М. Стрелец, М.В. Васильев, В.В. Тригуб // Проблеми надзвичайних ситуацш, 2014. - № 19. - С.133-141.

3. Стрелец В.М. Определение количества тренировочных попыток, после котрого можно оценивать качество выполнения задания /

B.М. Стрелец, М.В. Васильев // Техносферная безопасность, 2013. - № 1.

C. 61-64.

4. Халафян А.А. STATISTTCA 6 Статистический анализ данных / A.A. Халафян - М.: 000 «Бином-Пресс», 2007. - 512 с.

СОЦИАЛЬНО И ИНДИВИДУАЛЬНО ОРИЕНТИРОВАННЫЕ МОТИВЫ ВЫБОРА ПРОФЕССИИ ПОЖАРНО-СПАСАТЕЛЬНОГО

ПРОФИЛЯ

Ю.Ю. Стрельникова, доцент, к.п.н., докторант Санкт-Петербургский университет ГПС МЧС России,

г. Санкт-Петербург

Мотивация существует в системном взаимодействии с когнитивной, эмоциональной, волевой сферами личности и представляет собой систему факторов, детерминирующих поведение личности (потребности, мотивы, цели, намерения, стремления и др.), а также процесс непрерывного выбора и принятия решений, который стимулирует и поддерживает поведенческую активность [1]. Уровень мотивации определяется уровнем притязаний субъекта, зависит от его жизненного опыта, психологических особенностей, а также от социальных и культурно-этнических факторов. По мнению Е.П. Ильина, внешнеорганизованная мотивация - это процесс формирования мотива, который происходит под значительным влиянием извне (приказы, советы). Внутреннеорганизованная мотивация - это процесс, при котором человек исходит из имеющейся потребности, без постороннего вмешательства в выбор цели и способы ее достижения [2].

Мотив, в отличие от мотивации, является устойчивым личностным свойством и характеризует волевую сторону поведения, осознанно побуждая человека к деятельности, направленной на удовлетворение имеющихся потребностей. Потребности - это отражение в сознании нужды (нужности, желанности чего-то в данный момент), часто переживаемое как внутреннее напряжение (потребностное состояние) и побуждающее психическую активность, связанную с целеполаганием [2].

К основным потребностям относят: 1) биологические (физиологические), обеспечивающие выживание индивида и продолжение его рода; 2) индивидуально-психологические, обеспечивающие психологическую адаптацию; 3) социально-психологические (мораль, этика, мировоззрение, отношение к общественному труду и т.д.), обеспечивающие выживание человека в группе. А. Маслоу выдвинул иерархическую концепцию мотивации и дал классификацию потребностей, выделив их группы: 1) низшие - нужды человека (физиологические потребности, потребности в безопасности); 2) высшие -потребности роста (потребность в принадлежности и любви; в социальных связях, уважении и самоуважении; познавательные и эстетические потребности, потребность в самоактуализации).

Трудовая мотивация - это процесс выбора и обоснования способа участия человека в трудовой деятельности. По виду деятельности мотивы могут быть связаны:

- с профессиональной ориентацией: а) по обеспечению первоочередных потребностей; б) мотивы признания; в) мотивы престижа, достойного социального статуса;

- с принадлежностью к социально-профессиональной группе;

- с признанием и реализацией социальных норм: моральных, патриотических, этнокультурных и др.;

- с социальным и профессиональным самоопределением [3].

Особого рассмотрения заслуживает анализ мотивации к

деятельности в смертельно опасных для жизни условиях.

С помощью индивидуальной беседы и стандартизированного интервью осуществлялся сбор данных по мотивационной направленности сотрудников ФПС МЧС России (п=85; средний возраст 30,2 лет; стаж 8,7 лет). Вопрос звучал следующим образом: «Назовите, пожалуйста, пять причин, которые повлияли на Ваш выбор профессии пожарного». Ответы, отражающие ценностно-смысловое отношение к профессии экстремального профиля деятельности, отнесли к 10 категориям:

1) материальная выгода («достойная заработная плата», «льготы»);

2) чувство долга и патриотизма;

3) помощь людям (гуманизм, «чувство товарищества» и др.);

4) занятие деятельностью, которая нравится («династия», «готов к риску», «люблю свою работу» и др.);

5) когнитивные потребности («приобретение новых знаний и навыков», «возможность получить высшее образование»);

6) уход от проблем сложившейся жизни (безработица, неудовлетворенность прежней работой);

7) утилитаризм («удобный график», «ранняя пенсия» и др.);

8) самоутверждение («проверить себя», «доказать, что я -мужчина», «карьера»);

9) потребность в безопасности («стабильность», «социальная защита», «возможность получить квартиру»);

10) самореализация, укрепление характера.

Далее ответы сотрудников ФПС МЧС объединили в 2 группы:

1-я - социально-ориентированная мотивация основывается на потребностях высшего порядка (в уважении, принадлежности, познании нового, самореализации и др.), а также означает, что данные сотрудники будут наиболее эффективны при выполнении служебных задач в экстремальных условиях;

2-я - индивидуально-ориентированная (эго-ориентированная) мотивация. В ее основе лежат физиологические потребности, потребность в безопасности, а также утилитарные потребности, потребность в самоутверждении или пассивная жизненная позиция (уход от проблем). Такая мотивация обусловливает высокий риск собственной неосторожности или гибели в экстремальных условиях, а также может стать источником затруднений в совместной (групповой) деятельности, привести к потерям личного состава.

Стремление получить вознаграждение за деятельность - это нормальное явление, не относящееся к психологии (любой труд должен быть оплачен, особенно в экстремальных условиях). Ввиду того, что мотив «материальная выгода» не является полностью психологическим и труден для точной интерпретации в каждом конкретном случае, он был выделен отдельно и исключен из статистической обработки. В таблице приведены мотивы, повлиявшие на выбор респондентами профессии пожарного.

Таблица

Мотивы выбора профессии пожарно-спасательного профиля

Мотивы п (%)

Материальная выгода 57 (16,8)

Индивидуально-ориентированные и низшие 44,3 %

- уход от проблем сложившейся мирной жизни (безработица, кризис, случайность, «больше ничего не умею делать») 9 (2,6)

- потребность в безопасности (стабильность, социальная защищенность, возможность получить квартиру) 49 (14,4)

- утилитаризм («удобный график», «отдых 2 дня после дежурства», «близко от дома», «ранняя пенсия», «легко устроиться») 65 (19,1)

- самоутверждение (карьера, статус, форма) 28 (8,2)

Продолжение таблицы

Социально-ориентированные и высшие 38,9 %

- чувство долга, патриотизма 3 (0,9)

помощь людям (гуманизм, коллективизм, товарищество) 42 (12,4)

- интерес к деятельности, которая нравится, в том числе любовь к риску, романтическая мечта 42 (12,4)

- династия, семейные традиции 6 (1,8)

- когнитивные потребности (возможность приобрести новые знания и навыки, получить бесплатное высшее образование) 13 (3,8)

- потребность в уважении (престиж профессии) 20 (5,9)

-стремление укрепить свой характер 4 (1,2)

- самореализация 2 (0,6)

Общая сумма ответов 340 (100)

Таким образом, в трудовой мотивации сотрудников ФПС МЧС России индивидуально-ориентированные мотивы (44,3% ответов) преобладают над социально-ориентированными (38,9%). При этом необходимо подчеркнуть, что сложность психодиагностики мотивационной сферы субъекта профессий экстремального профиля деятельности связана с ее изменчивостью и подверженностью влияниям личностных, социальных, профессиональных факторов динамического характера; с «глубинным» характером ценностно-смысловых образований, лежащих в основе индивидуального своеобразия профессиональных мотивов, а также со стремлением давать общепринятые, социально одобряемые ответы.

Однако при всей сложности предмета изучения, необходимо продолжать исследования в этой области, поскольку низкая мотивация к службе и освоению профессии приводит к стагнации и задержке профессионального развития, а также сопровождается внутриличностными конфликтами, нерациональными стратегиями поведения, и, в конечном счете, приводит к снижению адаптационных возможностей организма, эмоциональному «выгоранию» и развитию функциональных психосоматических нарушений.

Список использованной литературы

1. Маклаков А.Г. Общая психология: учебник для вузов / А.Г. Маклаков. - СПб.: Питер, 2004. - 583 с.

2. Ильин Е.П. Мотивация и мотивы / Е.П. Ильин. - СПб.: Питер, 2002. - 512 с.

3. Почебут Л.Г. Организационная социальная психология: учеб.пособие / Л.Г. Почебут, В.А. Чикер. - СПб.: Речь, 2000. - С. 219-223.