CC BY
19
Из жизни вуза
39
С. СЕРГЕЕВ, канд. экон. наук, проректор по учебной работе Н. ЖАВОРОНКОВА, директор программы МВА
Программа МВА ЛИНК «Стратегия» предназначена для менеджеров-практиков, стремящихся получить высшую управленческую квалификацию международного уровня на русском языке без отрыва от работы. Она соответствует «Государственным требованиям к подготовке менеджеров высшей квалификации по программам «Мастер делового администрирования» (Приказ министра образования РФ № 2224 от 18.07.2000).
Можно выделить основные отличительные особенности программы.
Гибкость. Программа состоит из трех ступеней, при успешном завершении каждой слушатели получают британские и российские квалификационные документы: профессиональный сертификат Открытого университета Великобритании, профессиональный диплом Открытого университета Великобритании, российский диплом о профессиональной переподготовке государственного образца. Успешное окончание всей программы в целом завершается вручением диплома о дополнительном к высшему образовании государственного образца с присвоением квалификации «Мастер делового администрирования МВА».
Каждая ступень состоит из самостоятельных курсов-модулей. Изучать их можно как в составе программы, так и выборочно по интересующим слушателей областям бизнеса.
Обучение без отрыва от работы. Обучение проводится без отрыва от основной деятельности и не требует посещения лекций и занятий в вечерние часы. Вместо лекций студентам предлагаются созданные в МИМ ЛИНК уникальные учебные материалы, организуются занятия в небольших группах по удобному графику.
Программа МВА ЛИНК «Стратегия»
Практические (очные) занятия проводятся по выходным дням.
Разнообразие форм обучения позволяет слушателям самостоятельно планировать порядок и темп изучения материала, исходя из их управленческого опыта, предыдущих знаний и жизненных обстоятельств.
Ориентация на практику. Основной акцент в процессе обучения делается на использование теоретических подходов и моделей в управленческой практике слушателей. Задания в учебниках, письменные работы, очные занятия, экзамены и дипломный проект ориентированы на рассмотрение реальных управленческих проблем и практических ситуаций слушателей. Все это помогает им постоянно соотносить полученные знания со своей профессиональной деятельностью.
Организация учебного процесса. Каждый учебный модуль программы включает в себя несколько тьюториалов (очных семинаров в группе), письменные задания, трехдневную выездную школу и письменный экзамен.
В основу обучения положена самостоятельная работа слушателя со специально
40 Высшее образование в России • № 7, 2005
разработанными учебными материалами. Ключевую роль играет тьютор (преподаватель-консультант, как правило, практикующий менеджер). В начале каждого курса слушатель получает полный комплект учебных материалов (книги, компакт-диски, аудио-СД и т.д.), который передается в его собственность. Необходимым элементом обучения является участие слушателей в интернет-конференциях, посвященных темам данного курса. В конце изучения каждого модуля проводится выездная школа, на которой слушатели получают возможность упорядочить свои знания, развить практические навыки групповой работы, обменяться опытом и установить деловые связи. Завершается обучение на каждом модуле письменным экзаменом.
Обучение по программе МВА ЛИНК завершается дипломным проектированием. Его цель - подтверждение с помощью подготовки и защиты выпускником аттестационной работы выполнения государственных требований к выпускнику МИМ ЛИНК по программе «Мастер делового администрирования». Дипломное проектирование - это возможность собрать воедино знания и навыки, полученные в ходе всего обучения, и применить их для рассмотрения актуальных комплексных проблем собственной органи-
зации. Оно сопровождается индивидуальными консультациями с назначенным для каждого слушателя дипломным руководителем и завершается защитой дипломного проекта на заседании государственной аттестационной комиссии МИМ ЛИНК. В состав ГАК входят ведущие преподаватели МИМ ЛИНК и представители организаций-заказчиков.
Опрос слушателей, приступающих к обучению по программе МВА ЛИНК, позволил выделить следующие их типичные ожидания.
□ Улучшение собственных способностей быстро реагировать на изменения внут-
Из жизни вуза
41
ри организации и во внешнем ее окружении. Приобретение навыка выделять значимые проблемы, систематизировать их и выстраивать взаимосвязи между ними.
□ Выявление собственной ценности на рынке труда («белая кость» управленцев).
□ Повышение собственного профессионального уровня для дальнейшего карьерного роста.
□ Реализация собственных потребностей в развитии.
□ Повышение оперативности в принятии правильных (для конкретной ситуации) управленческих решений.
□ Систематизация имеющихся знаний и навыков и приобретение особого стиля мышления.
□ Обмен опытом с коллегами по обучению.
Согласно исследованиям, проведенным в 2004 году Российской лигой МВА (http:// www.mba.su/main.php?id=official4), среди слушателей программ МВА преобладают руководители высшего и среднего звена.
Для этой категории слушателей очень важной характеристикой обучения на программе МВА является форма занятий, позволяющая оптимально совмещать учебу со своими должностными обязанностями. Дистанционная форма обучения на программе МВА могла бы быть наиболее приемлемой для многих из них, позволяя самостоятельно планировать свое время и гибко управлять им. Если говорить о потребностях руководителей крупных российских компаний, имеющих свои подразделения, представительства и филиалы по всей стране, то они, безусловно, заинтересованы в обучении своего управленческого персонала на основе единых стандартов.
Реализация программы МВА в России
находится в начальной стадии своего развития (только в 2003 году был завершен эксперимент Минобразования РФ по реализации программы МВА и утверждены Государственные требования к минимуму содержания и уровню требований к специалистам для получения дополнительной квалификации «Мастер делового администрирования»). Поэтому в этих «Требованиях» пока отсутствуют ссылки на возможность использования в программах МВА в полном объеме дистанционных образовательных технологий. В то же время в федеральном «Законе об образовании» (в редакции 2002 года) в п. 2 ст. 32 образовательному учреждению дается право: «Использовать дистанционные образовательные технологии при всех формах получения образования в порядке, установленном федеральным (центральным) государственным органом управления образованием».
Учитывая большой и успешный опыт реализации программ бизнес-образования в России и за рубежом (так, дистанционные программы МВА школы бизнеса Открытого университета Великобритании аккредитованы специализированными ассоциациями в Европе и в США, а также международной организацией AACSB - The Association Advance Collegiate School of Business), можно ожидать появления нормативных документов, регламентирующих использование дистанционных образовательных технологий в полном объеме и для российских программ МВА.
Это позволит вузам, имеющим опыт работы в сфере дистанционного бизнес-образования, в том числе и МИМ ЛИНК, удовлетворить потребности работающих управленцев, сделать их обучение эффективным и результативным.
