CC BY
0
УДК 55
Ёллыев Э., студент,
Международный университет нефти и газа имени Ягшыгелди Какаева,
Ашхабад, Туркменистан Язгылыджов К., студент, Международный университет нефти и газа имени Ягшыгелди Какаева,
Ашхабад, Туркменистан Сарыев А., студент,
Международный университет нефти и газа имени Ягшыгелди Какаева,
Ашхабад, Туркменистан Розыев Г., судент,
Международный университет нефти и газа имени Ягшыгелди Какаева,
Ашхабад, Туркменистан Научный руководитель: Сеидова А., преподаватель, Международный университет нефти и газа имени Ягшыгелди Какаева,
Ашхабад, Туркменистан
ОБУЧЕНИЕ ГОРНЫХ ИНЖЕНЕРОВ Аннотация
В современном мире горные инженеры должны глубокими знаниями в области геологии, уметь применять инновационные подходы к решению сложных задач.
Ключевые слова:
активные методы обучения, проблемное обучение, самостоятельный поиск решений,
игровое обучение, проектное обучение.
Активные методы обучения — это такие методы, которые стимулируют познавательную активность студентов и способствуют их самостоятельному приобретению знаний и навыков. К активным методам обучения относятся:
- Проблемное обучение: постановка перед студентами проблемных задач, требующих самостоятельного поиска решений.
- Игровое обучение: использование игровых методик для моделирования различных ситуаций и процессов.
- Проектное обучение: выполнение студентами исследовательских проектов, направленных на решение практических задач.
Применение активных методов обучения в обучении горных инженеров позволяет:
- Развивать критическое мышление и способность анализировать информацию.
- Формировать навыки командной работы и сотрудничества.
- Учиться принимать обоснованные решения в условиях неопределённости.
Проблемное обучение: проведение лекций с проблемными вопросами, которые студенты должны решить самостоятельно.
Игровое обучение: организация деловых игр, имитирующих различные процессы и ситуации в горной промышленности.
Проектное обучение: выполнение студентами исследовательских проектов, направленных на разработку новых технологий и методов добычи полезных ископаемых.
Передовые методы обучения играют важную роль в повышении качества образования горных
инженеров. Применение активных методов обучения способствует развитию критического мышления, навыков командной работы и сотрудничества, а также способности принимать обоснованные решения в сложных ситуациях.
Для успешного выполнения своих обязанностей, горным инженерам необходимо постоянно совершенствовать свои знания и навыки. В этой статье мы рассмотрим передовые методы обучения, которые помогают горным инженерам стать более эффективными и профессиональными.
Первым и, пожалуй, самым важным методом обучения для горных инженеров является практика. Ничто не может заменить опыт, полученный на практике.
Вторым важным методом обучения является обучение с использованием современных технологий. Сегодня существует множество компьютерных программ и симуляторов, которые позволяют горным инженерам моделировать различные ситуации и учиться принимать решения в виртуальной среде. Это позволяет им изучать новые технологии и методы без риска для жизни и здоровья. Кроме того, такой подход позволяет горным инженерам экономить время и ресурсы, так как они могут проводить обучение в любое удобное для них время.
Третий метод обучения, который стоит упомянуть - это обучение с использованием кейс-метода. Этот метод заключается в том, что горным инженерам предоставляются реальные кейсы из практики, которые они должны решить. Такой подход позволяет им применить свои знания и навыки на практике и научиться решать реальные проблемы. Кроме того, обучение с использованием кейс-метода позволяет горным инженерам развивать свои аналитические и критические мышление, что является важным для успешной работы в этой области.
Список использованной литературы:
1. Егоров П. В., Бобер Е. А. Основы горного дела: учебник. — 2 изд. — Москва: Горная книга, 2006.
2. Исмаилов Т. Т., Голик В. И., Дольников Г. Б. Специальные способы разработки месторождений полезн ых ископаемых: учебник. — Москва: Горная книга, 2006.
© Ёллыев Э., Язгылыджов К., Сарыев А., Розыев Г., 2024
УДК 55
Реджепов А., старший преподаватель, Международный университет нефти и газа имени Ягшыгелди Какаева,
Ашхабад, Туркменистан Шохрадова М., преподаватель, Международный университет нефти и газа имени Ягшыгелди Какаева,
Ашхабад, Туркменистан Тойлыев О., преподаватель, Международный университет нефти и газа имени Ягшыгелди Какаева,
Ашхабад, Туркменистан Халмухаммедов Н., студент, Международный университет нефти и газа имени Ягшыгелди Какаева,
Ашхабад, Туркменистан
СТРАТЕГИИ УСТОЙЧИВОГО УПРАВЛЕНИЯ ГОРНЫМИ РЕСУРСАМИ
Аннотация
Горные регионы являются важными источниками природных ресурсов, таких как вода, древесина,
