CC BY
92Talqin va tadqiqotlar respublika ilmiy-uslubiy jurnali №5
O'ZBEK BOLALAR MUSIQA FOLKLORI
Q
1yfyk >
Masharipov Umrbek Baxtiyorovich
Xorazm viloyati Yangibozor tumanidagi 26-umumta'lim maktabining Musiqa fani o'qituvchisi https://doi.org/10.5281/zenodo.7358289
Annotatsiya: O'zbek bolalar musiqa folklori ildizlari. Ularning davrlar osha bizgacha еtib kеlishi. Uni rivojlantirish uchun olib borilayotgan izlanishlari.
Kalit so'zlar: folklor, vazn, musiqa, san'at, qo'shiq, kuy, melodiya.
O'zbek xalq musiqa ijodiyoti tarixi ham xalqimiz tarixi kabi ko'hna va azaliydir. Mustaqil O'zbekiston sharoitda xalq musiqa ijodiyoti tarixini o'rganish borasida keng ko'lamda izlanish va tadqiqotlar olib borilmoqda. Garchi sobiq tuzum davrida xalq madaniy merosi bo'lmish folklor va uning tarixini o'rganishda mavjud tuzum yo'l bermagan bo'lsada, mustaqilligimiz davrida bu ishga keng yo'l ochildi. Endilikda biz o'z qadriyatlarimizni tiklash, o'zligimizni anglash yo'lidan bormoqda ekanmiz, ishni avvalo tariximizni tiklashdan, shu jumladan musiqa madaniyatimizning ko'hna va
M >
»
m?
boy merosini to'plash, ular orasidan esa bolalar musiqa folklorining tarixi ham hazinasi ham to'liq tiklanishiga erishishimiz kerak. Bu to'g'rida prezidentimiz I.A.Karimovning ko'plab ma'ruzalari, suhbatlari hamda yozgan asarlarida qimmatli fikrlar bildirilgan. O'zbek xalq musiqa ijodiyoti qadimiy va xilma-xil janrlarga boy.
SHu jumladan bolalar musiqasi tarixi ham qadimiy bo'lib, u xalq musiqa ijodiyoti
. ., ...... ........... ....... .., ^ ,
zamirida paydo bo'ldi va rivojlandi. Fikrimizning dalili sifatida Kaykovusning
"Qobusnoma" asaridan quyidagi jumlalarni keltiramiz: "... demak, musiqa ilmining ustodlar musiqa asboblariga shunday tartib berganlarki, avvalo podshohlar majlis uchun husravona dostonlar tuzganlar. Undan so'ng vaznsiz bir og'ir yo'l tuzdilarki, uni ikki musiqa bilan aytsa bo'ladi, bunga og'ir yo'l deb ot qo'ydilar. Bu yo'l keksalar va o'qigan odamlarning tabiatiga mos keladi. So'ngra ustodlar ko'rdilarkim xalqning hammasi keksa va jiddik kishilar emas. SHuning uchun yigitlarga moslab bir yo'l ishlab chiqdilar, ya'ni engilroq vaznli she'rdan so'ng xafif yo'lni chaldilar. J-jt Bundan qarilar va yigitlar ham bahramand bo'lsin, deb o'ylaydilar. So'ngra yosh bolalar va yoqimli tabiatli kishilar bebahra qoldilar. Bu qavm uchun taronani ishlab chiqdilar toki bu qavm ham bahra olsin deb chunki hamma vaznlar orasida taronadan
• r
yoqimli vazn yo q .
Biz yuqorida keltirgan msiol prfessional musiqa taraqqiyoti jarayonida bolalar musiqasining shakllanishi tarixi ham ancha ko'hna hisoblanadi. SHuni aytish kerakki, asrlar davomida bolalar musiqasi o'yin bilan, tabiat bilan, marosimlar va bayramlar bilan bog'liq holda shakllanib kelgan. Ayniqsa ular ertak qahramonlari, tabiat
u>,* ^ №
>q )> d )> :>
Talqin va tadqiqotlar respublika ilmiy-uslubiy jurnali №5
xodísalarí, birinchi ochilgan gul, qushlar (qaldirg'och, laylak, turna va hokazolar),
_______. _____: , . ___________. .
mevalar, paxta, tong otishi yoki kun botishi, momoqaldiroq va turli o'yinchoqlar TÍ iw^ J
¡ :>;> »m
to'g'risida kuylangan kichik va sodda shakldagi musiqiy asarlar, bundan tashqari topishmoqlar, tez aytish, atishuv va boshqa shakllarda ijro etilgan. Bolalar musiqa folklorini ikki xil deb tushunish lozim:
1. Aynan bolalarning o'zi ijro etadigan musiqiy asarlar.
2. Kattalarning bolalar to'g'risida ijro etadigan asarlar.
Birinchi guruhga bolalar ijro etadigan sanoq o'yinlari, topishmoqlar yoki topishmoqli o'yinli qo'shiqlar. Bunday o'yinlarda ko'proq so'zlarning she'riy tarzda ijro etilishi, kuy esa regitativ хarakterda bo'lishi kuzatiladi. Ular mehnat, yil kunlari, mavsumlar, sanalar, marosimlar, bayramlarga bag'ishlangan yoki oddiy ko'ngilochar holatda bo'lishi mumkin. Bolalar qo'shiqlari qaysi хarakterda yoki qaysi janrda bo'lishidan qat'iy nazar, melodik jihatdan oddiy va sodda tuzilishi bilan ajralib turadi. SHuningdek, unda ishtirok etadigan she'riy yoki nasriy matn ham bolalarga хos
+nrnnnnt'1l Tro rOTTAtl on n \A r\ O KA'I 1 O ni I m ülinrro Krvl O 1 nr IrvlVl At*1 n O m 1 1 nnl n n nnn
tushunarli va ravon shaklda bo'lishi lozim. Bunga bolalar folklori namunalaridan
>
*
"Olatoy", "Boychechak", "CHuchvara qaynaydi", "Zuv-zuv borag'ay" kabi qo'shiqlar, bundan tashqari "YO ramazon" kabi aytishuv shaklidagi qo'shiqlarni misol keltirishimiz mumkin. SHuni aytish kerakki, O'rta Osiyo xalqlari boshdan
kechirgan tarixiy jarayonlar, milliy istibdodlar, istelo va urushlar natijasida xalq musiqa ijodiyoti kabi bolalar musiqasi ham o'yinlari, qo'shiqlar bu jarayonlarda yo'qolib va unutilib ketgan. Bunday tarixiy xodisalar natij asida xalqning turmush sharoiti og'irlashgan. Bu esa bolalarning ham og'ir mehnatga jalb etilishi, o'yin va ko'ngil ochar tadbirlar o'tkazishlari uchun imkon bermagan. SHuning uchun bolalar musiqalari ham faqatgina milliy bayramlar, to'y-tantanalari yoki diniy marosimlar bilan ko'proq bog'liq holda rivojlangan. Bolalar musiqasi uchun yoddan kuylash, bir-biridan eshitib o'rganish, kundalik turmush tarzining o'xshashligi (bolalarning bir xil muhit yoki sharoitda o'sganligi), ichdan to'qib ketish kabi ijodiy ijroga xosdir. SHuning uchun O'zbekistonning turli mahalliy hududlari bolalar musiqasi bir-biridan farq qiladi. Masalan: Farg'ona vodiysi bolalar musiqa folklori Qashqadaryo-Surxon vodiysi yoki Samarqand-Buxoro yoxud Xorazm bolalar musiqa folkloridan o'z shevasi, mahalliy ijro uslublari bilan farq qiladi. Bolalar musiqa asarlari tuzilishini
J-jt
quyidagicha ta'riflash mumkin:
1. A1, A1, A ... - Bir mavzuning aynan o'zgarmagan holda takrorlanishi.
2. A1, A1 , A1 ... - Melodiya bir xilligi saqlangan holda so'zlar o'zgarishi yoki
j 1 > ^^ 1 >
melodiyaning qisman o'zgarishi.
3. AV, AV1 , AV2 ... - Melodiya naqorat bilan ijro etilishi melodiya teksti o'zgarmagan holda naqorat o'zgarishi va hokazo.
Ikkinchi guruhga kattalarning bolalar uchun ijrosiga mansub bo'lib, bu guruhda kattalarning bolalarga bo'lgan tuyg'ulari, orzu umidlari, o'git va nasihatlari qo'shiq
-^OTiœr-- -s j
>>
* : >
й*
*ф:
>>
#ф>
^ >3> 1
Я>
>3» Ы у! Й> #ф>
>j*
^ H
! Я>
i 1>
)
] >4>
щ
ш>
< >р-
>€>
Ы >
i >j>
* - >
ûèt-
Talqin va tadqiqotlar respublika ilmiy-uslubiy jurnali №5
yoki qo'shiqsimon ohanglaг tuгzida ifoda etiladi. Bunday qo'shiq^ jumlasiga allani, liгik qo'shiqlaT hazil taгzida ijra etiladigan qo'shiqto va doston qo'shiqlarining ba'zilaгini kiritish mumkin. O'zbekistonning ba'zi hududlaгida bolala^a eгtak va гivoyatlaгni she'гiy ohanglaráa o'qib yoki aytib beгish ya'ni "G'azali matal" deb ataluvchi ijrasi mavjud. Qadimda eгtaklaг, matallaг, rivoyatlaT va xatto dostonlaг bolalaгga mana shunday ma'lum ohangga solinib, o'qib berilgan yoki yoddan aytib berilgan. Mana shu tarzda xalqimizning "YOriltosh", "Kun tug'mish", "Zumrad va Qimmat", "Alpomish", "Go'гo'g'li", "Avazxon", "Toхiг va Zuxra" kabi ko'plab eгtaklaг va doston^ kuylanib kelingan. O'tgan asming 30-yillaгiga kelib xalq musiqa me'rasi kabi bolalaг musiqa folkloгini notaga va gaгomplastinkalaгga yozib olish yo'lga qo'yildi va ko'plab bola^ qo'shiqlari to'plamlaгi nash- qilindi. Bunday to'plamlaming biгinchisi kompozitoг I.Akbaгovning "30 ashula" to'plami edi. SHuningdek, ko'plab bola^ musiqasi folkloгi YU.Rajabiyning "O'zbek xalq musiqasi" nomli ko'p jildli to'plamiga kiгitildi. Ulaг oгasida "Bahoг keldi", "Binafsha", "Boychechak", "Hey lola", "Qish keldi", "Chamanda gul", "Laylak keldi", "Quyon", "Qichqiг qo'гozim", "Sichqon", mehnat qo'shiqlaгidan "Paxta teгadi", "Paxta terimi", "Bu bog'da olicha", "Halinchak", "Dangasa", CHori-chambaг, "CHitti gul" va boshqa ko'plab mavzularidagi qo'shiqlar kiritilgan. ХХ-asг o'гtalaгi va 2-yaгimida o'zbek kompozitoriari bolalaг uchun samaгali ijod qildilar Ulaг oгasida G'.Qodiгov, I.Akbarav, F.Nazarav va boshqalaming bolalaг uchun yozgan ko'plab qo'shiq, raqs kuylari va dгamatik asaгlaгi boгki, bu^ o'zbek bolalaг musiqasi xazinasining asosiy qismini tashkil qiladi.
Foydalanilgan adabiyotlar:
1. F.Karimov. O'zbek xalq musiqa merasi. -T.: 1978-yil.
2. R.Qodirav. Boshlang'ich maktabda ko'p ovozli kuylash. -T.: 1998-yil.
3. Salamonova. O'zbek musiqa tarixi. -T.: 1991-yil.
4. Dastur. Musiqa madaniyati. -T.: 1999-yil.
jW^ У
q ж**
Ш
l>3»=
Ш
»
Ыщ
* i |>
Qj^f^S).
192
q Уф: Щ >
q
q
*ф>
q
Ы >
щ >
ym*
M>
]>Ж *ф>
q j>p
Ц >p
|:H> Ы >
q щъ
Щ > q iho-
