CC BY
40
№ 3, 2004
МАКРОСОЦИОЛОГИЯ В СВЕТЕ ФИЛОСОФСКОГО АНАЛИЗА
Рецензия на книгу: Ильин В.В. Макросоциология: Учеб./ В.В. Ильин, Б.Ф. Кевбрин, В.А. Писачкин; Саран. кооп. ин-т. — Саранск: Тип. «Крас. Окт.», 2004. — 304 с.
В последние годы научная общественность большое внимание уделяет созданию авторских текстов учебников, учебных пособий и курсов лекций, что соответствует переходному состоянию образовательной практики, реформе системы образования и связано с пониманием неустойчивости и краткосрочности действующих в этой сфере стандартов. Рецензируемая книга — один из таких учебников. Он издан под грифом УМО Центросоюза РФ и предназначен для студентов вузов этой системы. Однако возможности его использования значительно шире.
Прежде всего хотелось бы отметить, что авторский коллектив книги является высококвалифицированным: в его составе — два доктора философских наук и доктор социологии, профессора, представляющие научные центры Москвы и Саранска.
Рецензируемая работа представляет собой вполне типичный продукт эпохи и соответствует желанию авторов адаптировать преподавание социальных и гуманитарных дисциплин к условиям конкретного места и времени. Данная стратегия обусловлена как пониманием авторами социального заказа, так и профилем подготовки будущих специалистов (текст адресован прежде всего будущим экономистам и юристам, которых готовят вузы Центросоюза России).
Безусловно, заслуживает положительной оценки сам факт обращения авторов к теме, по проблемам которой ощущается острый дефицит научной и учебной литературы. Впервые в России появился учебник по макросоциологии, выдержанный в ключе стройной логики и в духе конструктивной критики социальных идей, представляющий собой систематическое изложение теоретических конструкций архитектоники макросоци-альных процессов.
При написании учебника авторы опирались на достижения современного философского знания, использовали масштабные обобщения, широко и свободно привлекали целый арсенал методов: от аналогии и компаративистики до генерализации, интеграции, синтеза, типизации и дифференциации масштабных социальных явлений и процессов.
Структура учебника включает предисловие и главы, обозначенные лаконично и емко, имеющие адекватный каркас из параграфов. Первая глава — «Социология как наука» — состоит из восьми параграфов, в которых соответственно раскрываются: предмет, метод, методология, структура, ориентации, стандартная социологическая теория, понимающая антропосоциология и базовая концептуальная структура. В них приводится трактовка предмета социологической науки, истории обществоведческих взглядов в систематическом освещении от античности до современности, содержится анализ структуры социологического знания, описываются модели стандартной социологической теории и понимающей антропосоциологии, дается характеристика базовой концептуальной структуры социологического знания.
Авторы выделяют ряд ступеней (уровней) становления антропосоциоло-гического знания: графия, логия, гония и софия. Каждый уровень определяется ими по специфике фиксации и объяснению фактов, а также с учетом характера рефлексии (с. 35—36). Понятие фундаментальных социальных констант, вводимое авторами (с. 47), является инновационным и очень существенным моментом развития макросоциологическо-го знания, реализуемого при раскрытии способов воспроизводства жизни и картин историко-культурного многообразия.
ИНТЕГРАЦИЯ ОБРАЗОВАНИЯ
Следует полностью поддержать идею авторов о том, что «социальное вещество» как связи и взаимодействия в социуме не может быть рассмотрено вне субъектов, участвующих во взаимодействиях, определяющих характер связей и отношений, поэтому «социальность» всегда антропологична. «Социогенетическое бытие человека сбалансировано: исходно оно ориентировано на гуманитарно оправданные правила общежития» (с. 51).
Вторая глава учебника называется «Социальные общности». В трех ее параграфах — «Микроуровень», «Диахрония вопроса» «Макроуровень» — последовательно и логично характеризуются структурные уровни организации социального бытия. Можно отметить целесообразность обращения к процессу глобализации, рассмотрению места и роли таких структур организации современных форм социального бытия, как ООН, Европейский Союз, МВФ и др., являющих собой инновационные общности.
Третья глава — «Социализация» — состоит из восьми параграфов, каждый из которых последовательно раскрывает философское и социологическое содержание характеризуемого процесса: «Человек — индивид — личность», «Аккультурация», «Индивидуация», «Самооценка», «Отчуждение», «Социальная ориентация личности», «Личность — общество — государство», «Социальные институты». Таким образом, дается масштабная и состоятельная характеристика процесса социализации. При вполне удачном и оригинальном исполнении авторской идеи можно пожелать авторам усилить социологический аспект данного раздела, и в частности более глубоко рассмотреть механизмы социализации, в том числе идентификацию и др.
В четвертой главе учебника, названной «Социально-историческое развитие», представлены параграфы: «Волны жизни», «Циклы и ритмы», «Пропорции и фазы», «Поступки и лица», «Мировая динамика». В них поэтапно и доказательно развертывается авторская концепция социально-исторического процесса.
Заключительную, пятую, главу — «Социальная трансформация» — составляют «Понятийная сетка проблемы», «Реформа — инновация — революция», «Социальный риск», «Социальные решения», «Предпосылки, пути социального прогресса».
В качестве замечаний следует отметить, что в учебнике, на наш взгляд, превалирует интерес авторского коллектива к собственно философским проблемам и работам, написанным философами, тогда как тексты профессиональных социологов, как западных, так и отечественных, по не совсем понятным причинам остаются вне зоны внимания. Вероятно, можно было бы более значительное внимание уделить позитивной оценке идей М. Вебера и других мыслителей, к которым авторы применяют в качестве инструмента ключ мягкой критики и коррекции. Наконец, сомнение вызывают отдельные фрагменты текста, отличающиеся сложными терминологическими конструкциями (рассуждения о квазите-оретических моделях понимающей антропосоциологии, аллохтонных и автохтонных общностях, аналогии поведенческих стратегий с матричной игрой). Данные сюжеты в принципе оправданны, если не учитывать то обстоятельство, что книга представляет собой учебник, адресованный студентам, а не монографическое исследование для специалистов.
Однако, несмотря на отмеченные недостатки, учебник следует считать соответствующим всем требованиям, предъявляемым к изданиям данного профиля. Его бесспорными достоинствами служат методологическая направленность, обоснованность выдвинутых идей, систематический характер изложения. «Макросоциология», вне всякого сомнения, станет важным источником в процессе подготовки современного специалиста в области социологических, социальных, гуманитарных и философских наук. Вводимая в систему образования инновационная дисциплина будет полезной и нужной для студентов, получающих квалификационную подготовку.
С.В. ПОЛУТИН, доктор социологических наук, профессор
