CC BY
4
углубленным изучением робототехнологий, чтобы дети и молодежь хорошо ориентировались в области инноваций.
Это определяет интерес к такому современному феномену, как STEAM -образование, которое может способствовать дальнейшей модернизации национальной системы образования, в ходе которой Туркменистан активно изучает и внедряет передовой мировой опыт.
Как показывает опыт некоторых постсоветских стран, во внедрение таких инновационных подходов могут внести свой вклад и туркменские предприниматели, поскольку образовательные услуги - важный сегмент формирующейся в стране рыночной экономики. STEM-образование обозначает интеграцию науки, технологии, инженерии и математики в образовательный процесс, а это интеграция поможет развивать качественное образование в стране. Список использованной литературы:
1. www.orient.tm.
2. Ari Syahidul Shidiq, Anna Permanasari, Hernani Hernani. Chemistry Teacher's Perception toward STEM Learning, The 2020 International Conference on Education Development and Studies, Paris, France, March 2020.
© Сапарова О., 2025
УДК 37
Шагулыева Дж.,
преподаватель, Байраммырадова Г.,
студентка,
Туркменский государственный университет имени Махтумкули,
Ашхабад, Туркменистан
ИСТОРИЯ - ЭТО УСТОЙЧИВОСТЬ КУЛЬТУРНОГО НАСЛЕДИЯ
Аннотация
История представляет собой не только последовательность событий, но и процесс сохранения и трансформации культурного наследия, которое сохраняет свою значимость и актуальность на протяжении веков. Культурное наследие формирует основу для понимания идентичности народов и стран, а также служит связующим звеном между прошлым, настоящим и будущим.
Ключевые слова:
история, культурное наследие, устойчивость, культурная идентичность.
История - это не только хронология событий, но и процесс формирования и передачи культурных ценностей, знаний и традиций. Каждое историческое общество оставляет свой след в виде материальных и нематериальных объектов, которые становятся частью культурного наследия. Устойчивость культурного наследия - это способность культуры сохраняться, адаптироваться и передаваться из поколения в поколение. Важность этого процесса невозможно переоценить, поскольку культурное наследие служит не только инструментом самоопределения, но и основой для понимания и анализа исторической эволюции человечества.
Роль истории в сохранении культурного наследия
Культурное наследие является отражением жизни общества и его ценностей, идеалов, а также материальных и духовных достижений. История играет ключевую роль в формировании и сохранении этого наследия. В процессе исторического развития общества происходит не только создание, но и трансформация культурных традиций, которые затем передаются будущим поколениям.
История, как наука, занимается анализом и интерпретацией исторических событий, что позволяет более глубоко понять, как те или иные культурные элементы зарождались, развивались и сохранялись на протяжении времени. Устойчивость культурного наследия заключается в его способности адаптироваться и сохраняться даже в условиях меняющихся социально-политических обстоятельств, что подтверждается примером множества культур, переживших века и сохранивших свою идентичность.
Исторический процесс и культура: взаимосвязь и преемственность
Исторический процесс является неотъемлемой частью культурного развития, поскольку именно через призму истории можно понять, как и почему сохранялись или исчезали определенные культурные формы. Преемственность культуры, заключающаяся в передаче традиций, знаний и обычаев от старшего поколения к младшему, всегда имела огромное значение. Без исторической преемственности не было бы возможно существование многих культурных объектов, таких как литература, искусство, архитектура и музыка.
Примером исторической преемственности являются народные традиции, которые на протяжении веков сохранились в различных культурах. Эти традиции не только являются частью исторической памяти, но и выполняют функцию формирования культурной идентичности народа. История помогает нам понять, как эти традиции изменялись под влиянием разных исторических эпох, и каким образом они сохраняли свою значимость.
Механизмы сохранения культурного наследия
Сохранение культурного наследия возможно только при условии его признания как важного элемента национальной идентичности. Механизмы этого процесса варьируются от официальной государственной политики до неформальных практик, таких как народные обычаи и семейные традиции. Важным инструментом в сохранении культурного наследия является образование, которое помогает передавать знания о культурных ценностях будущим поколениям.
Кроме того, на уровне государства принимаются различные меры по защите культурных объектов, таких как памятники архитектуры, музеи и архивы, которые обеспечивают сохранность материального наследия. В некоторых случаях культурное наследие становится частью международных соглашений, таких как Конвенция ЮНЕСКО по охране культурного и природного наследия.
Культурное наследие как основа культурной идентичности
Одним из главных аспектов устойчивости культурного наследия является его роль в формировании культурной идентичности. Каждое общество через свою историю создает систему ценностей и символов, которые становятся частью его уникальной идентичности. Эти элементы культурного наследия помогают людям чувствовать свою принадлежность к определенной культуре, сообществу и традициям.
Культурная идентичность, в свою очередь, способствует стабильности общества, так как она дает людям чувство общности и принадлежности. Историческая память и культурное наследие укрепляют эту общность, помогая людям осознавать свою связь с прошлым и свои корни.
История и культурное наследие являются неразрывно связанными категориями, которые помогают обществу сохранить свою идентичность и преемственность. Устойчивость культурного наследия во многом зависит от способности общества защищать и передавать его следующим поколениям. Механизмы сохранения наследия, будь то через образование, государственную политику или народные традиции, играют важную роль в укреплении культурной идентичности и социальной стабильности.
Сохранение культурного наследия требует не только внимания со стороны государственных и международных организаций, но и активного участия самого общества. Только при условии глубокой
приверженности и уважения к своему прошлому можно обеспечить успешную передачу культурных ценностей будущим поколениям.
Список использованной литературы:
1. Гумилев, Л. Н. (1993). Этногенез и биосфера Земли. Москва: Издательство «Наука».
2. Гребенщиков, Ю. М. (2006). Культурное наследие и его охрана. Санкт-Петербург: Питер.
3. Хананова, Т. А. (2004). Культурная идентичность и глобализация. Москва: РОССПЭН.
© Шагулыева Дж., Байраммырадова Г., 2025
УДК 37
Эльясов Э.,
Преподаватель,
Международный университет нефти и газа имени Ягшыгелди Какаева,
Ашхабад, Туркменистан Аманджанова Г., Преподаватель,
Международный университет нефти и газа имени Ягшыгелди Какаева,
Ашхабад, Туркменистан Батырова А., Преподаватель,
Туркменский государственный университет имени Махтумкули,
Ашхабад, Туркменистан Новрузова Дж., Студент,
Международный университет нефти и газа имени Ягшыгелди Какаева,
Ашхабад, Туркменистан Научный руководитель: Худдыева Р.,
Старший преподаватель, Международный университет нефти и газа имени Ягшыгелди Какаева,
Ашхабад, Туркменистан
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ НОВЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В ПОДГОТОВКЕ ИНЖЕНЕРОВ
НЕФТЕГАЗОВОГО КОМПЛЕКСА
Аннотация
В статье рассматривается проблема подготовки квалифицированных инженерных кадров для нефтегазовой отрасли в условиях быстрого развития технологий. Анализируются современные образовательные технологии. Оценивается эффективность внедрения новых образовательных.
Ключевые слова:
нефтегазовый комплекс, инженерное образование, образовательные технологии, цифровые платформы, виртуальная реальность (VR), дополненная реальность (AR), симуляционное обучение, проектное обучение, data-driven learning, компетенции, цифровизация образования.
