CC BY
268РОССИЙСКАЯ АКАДЕМИЯ НАУК
ИНСТИТУТ НАУЧНОЙ ИНФОРМАЦИИ ПО ОБЩЕСТВЕННЫМ НАУКАМ
СОЦИАЛЬНЫЕ И ГУМАНИТАРНЫЕ
НАУКИ
ОТЕЧЕСТВЕННАЯ И ЗАРУБЕЖНАЯ ЛИТЕРАТУРА
РЕФЕРАТИВНЫЙ ЖУРНАЛ СЕРИЯ 4
ГОСУДАРСТВО И ПРАВО 1
издается с 1973 г.
выходит 4 раза в год
индекс РЖ 2
индекс серии 2.4
рефераты 98.01.001-98.01.048
МОСКВА 1998
УГОЛОВНОЕ ПРАВО. УГОЛОВНЫЙ ПРОЦЕСС.
98.01.043. ГОРЕЛИК A.C. КОНКУРЕНЦИЯ УГОЛОВНО-ПРАВОВЫХ НОРМ: Учеб. пособие / Краснояр. гос. ун-т. -Красноярск, 1996. - 167 с.
В книге раскрываются понятие "конкуренция" и его отличия от других соотношений между уголовно-правовыми нормами. Уголовное право, пишет автор, устанавливает, какие деяния являются преступлениями и каким наказаниям подлежат лица, их совершившие. Следовательно, применение уголовно-правовых норм заключается в правильной квалификации содеянного и в назначении виновному справедливой меры наказания. Автор указывает на глубокую связь между квалификацией и наказанием, которая определяется в пределах санкции статьи Особенной части. Кроме того, отмечает он, роль квалификации не исчерпывается связью с санкцией и назначаемыми наказаниями, ибо от правильной квалификации зависит ряд важнейших социальных и правовых последствий. Во-первых, квалификация по определенной уголовно-правовой норме означает, что в действиях лица имеется необходимый признак любого преступления — его противоправность, без чего деяние вообще не может считаться преступным и наказуемым. Во-вторых, точная квалификация свидетельствует о правильном применении закона, а ошибки в квалификации расцениваются как нарушение законности. В-третьих, квалификация сама по себе, независимо от санкции и размера назначенного наказания (либо в ряде случаев в сочетании с ними), влечет множество уголовно-правовых последствий: возможность замены уголовного наказания иными мерами воздействия, определение вида исправительно-трудового учреждения, признание особо опасным рецидивистом, сроки давности, применение условно-досрочного освобождения,
26-3846
амнистии и т.д. Иначе говоря, два лица, осужденные к одинаковым мерам наказания, но по разным статьям Особенной части УК, могут оказаться в различном правовом положении. В-четвертых, от квалификации зависит ряд уголовно-процессульных последствий: форма расследования (дознание или предварительное следствие), а отсюда и его сроки, подследственность, избрание меры пресечения, подсудность. Наконец, в-пятых, квалификация влияет на данные судебной статистики, а через них на выводы криминологии о динамике различных видов преступлений, их причинах, мерах по предупреждению и т.д.
Методика решения задач квалификации, пишет автор, изучается в основном курсе уголовного права. Много внимания данной проблеме уделено и в Общей части (в разделах, посвященных уголовному закону, составу преступления и его элементам, стадиям, соучастию), и в Особенной части, при анализе признаков отдельных составов, отличий между ними и т.д. Однако все выводы не входят за рамки частных вопросов, причем предлагаемые решения нередко противоречивы и не всегда убедительны.
Давно известно, пишет автор, что наилучший способ решения частных задач заключается в применении к ним общих методов. Функцию их разработки взяла на себя общая теория квалификации преступлений. Основная задача теории квалификации - разработка общих правил, пригодных для применения любых норм и облегчающих преодоление возникающих трудностей. Овладение общими методами является важной частью профессиональной подготовки юристов. В основе обучения — по крайней мере, в настоящее время - лежит ознакомление с действующими законодательством, правилами его применения к конкретным ситуациям. Приобретенные навыки имеют большое значение в практической деятельности. Однако опыт показывает, что в сложных ситуациях знание отдельных конкретных норм оказывается недостаточным, необходимы более широкий подход с теоретических позиций, умение построить решение частного случая на базе общих принципов правоприменения. Особенно важным это становится в условиях постоянно изменяющегося законодательства. Новые законы вступают во взаимодействие с уже имеющимися, и для правильного применения необходимо не только уяснить их содержание при помощи традиционных приемов толкования, но и установить их соотношение с ранее принятыми нормами, место в системе, сферу
действия. Перечисленные проблемы исследуются теорией квалификации, которая, таким образом, имеет фундаментальное значение для подготовки юристов.
Кроме того, выводы теории квалификации используются для совершенствования законодательства, так как помогают выявить и устранить противоречия между нормами, пробелы и другие недостатки права.
Наибольшие трудности при решении задач квалификации возникают, пишет автор, в трех ситуациях. Во-первых, в содеянном могут содержаться признаки нескольких норм из-за того, что многие составы частично совпадают, пересекаются друг с другом по ряду признаков, хотя по каким-то другим признакам различаются. Подобные составы получили наименование смежных, и трудности при квалификации преодолеваются путем их разграничения. Вторая ситуация, которой посвящена настоящая работа, возникают тогда, когда в содеянном содержатся полностью признаки нескольких составов, но применению подлежит только одна норма, так как совершено одно преступление, и необходимо решить, какая именно. В этих случаях налицо конкуренция уголовно-правовых норм. Наконец, в-третьих, в содеянном могут содержаться признаки нескольких составов, но ни один из них не охватывает содеянное полностью, в связи с чем применению подлежат несколько норм, т.е. квалификация дается по совокупности.
Даже беглый взгляд на Особенную часть уголовного права, пишет автор, показывают, что в ней довольно много норм, в той или иной мере дублирующих друг друга, т.е. по существу предусматривающих ответственность в основном за одни и те же действия. Например, об умышленном убийстве говорится в ряде статей. Разновидностями этого деяния являются также террористический акт, посягательство на жизнь работника милиции или народного дружинника. Разумеется, перечисленные составы не совпадают друг с другом полностью, и отличия между ними хорошо заметны: например, террористический акт - не просто убийство, а обязательно государственного деятеля по определенным мотивам. Но очевидно, что эти различия касаются лишь частностей, основная же суть деяния - умышленное лишение жизни.
В некоторых случаях, как уже отмечалось выше, содеянное подпадает под несколько норм полностью. Однако применить все эти нормы нельзя, ибо совершено одно преступление, что исключает
квалификацию по совокупности. Такое положение именуется конкуренцией уголовно-правовых норм, сущность которой заключается в том, что содеянное подпадает под несколько норм, но применению подлежит только одна из них. Вопрос о том, какая именно и почему, решается на основе правил, разработанных для каждого вида конкуренции.
Вопрос о количестве видов конкуренции дискуссионен. Так, например, В.Н.Кудрявцев различает два вида - по объему (общей и специальной нормы) и по содержанию (части и целого)1. В качестве основы для дальнейшего анализа автор принимает классификацию, согласно которой выделяются три вида конкуренции: общей и специальной нормы, нескольких специальных норм, части и целого.
В книге анализируются вопросы конкуренции общей и специальной нормы, рассматриваются понятия общей и специальной нормы и правила квалификации.
При конкуренции общей и специальной нормы, пишет автор, одна из них (общая) охватывает определенный круг деяний, а другая (специальная) - часть этого круга, т.е. разновидности деяний, предусмотренных общей нормой. Взаимосвязь между ними характеризуется соотношением понятий "род — вид".
Сопоставление общих и специальных норм показывает, что общая шире по объему, т.е. охватывает больший круг деяний, чем специальная, но последняя содержит больше признаков, за счет которых она и выделяется из общей. Основное правило квалификации при конкуренции выделяется из общей. Основное правило квалификации при конкуренции общей и специальной нормы выглядит просто — применяется специальная норма, если налицо все ее признаки, и она полностью охватывает содеянное. Это положение относится к числу общепризнанных, однако оно отражает лишь одну сторону взаимодействия. Необходимо добавить: если в содеянном отсутствует какой-либо признак специальной нормы, то вместо нее применяется общая. Одновременная квалификация по общей и специальной нормам возможно только при реальной совокупности, т.е. когда каждое деяние было самостоятельно. Важно также подчеркнуть, что соотношение санкций общей и специальной норм для квалификации значения не имеет.
' Кудрявцев В.Н. Общая теория квалификации преступлений. — М., 1972. — С.242-244.
Далее в работе освещается роль конкуренции в развитии законодательства и криминализации (декриминализации) деяний. Большое внимание уделяется классификации специальных норм, конкуренции норм при соучастии и конкуренции нескольких специальных норм. В книге анализируются также проблемы конкуренции норм и поглощения составов. При этом говорится о поглощении составов при конкуренции части и целого (простых и сложных составов), при неоконченной преступной деятельности, а также о поглощении составов в иных случаях отсутствия конкуренции. В заключение рассматривается конкуренция норм при изменении уголовного законодательства.
ЛЛ.Ананиан
98.01.044. АЛФЕРОВ Ю.А. ПЕНИТЕНЦИАРНАЯ СОЦИОЛОГИЯ: НЕВЕРБАЛЬНАЯ ДИАГНОСТИКА ЛИЧНОСТИ: (Нетрадиц. методы). Монография / Респ. ин-т повышения квалификации работников МВД России. - Домодедово, 1996. - 121 е., ил. + 1 отд. л. табл.
В монографии рассматриваются новые нетрадиционные методы изучения личности осужденных. Особо выделены методы клинической иридодиагностики, диагностики при помощи криминологической дерматоглифики, экспериментальной эзотерической хирологии и нейлоглифики.
В книге указывается, что природа отношений в среде современного преступного мира неоднозначна и многопланова. В последнее время сообщества преступников становятся наиболее сложной категорией, а поэтому традиционные методы изучения личности осужденных требуют пересмотра, научного их осмысления, дополнения на основе нетрадиционных методик эзотерической ориентации, зарубежного пенитенциарного опыта, биофизики, астропсихологии, нейропсихологии, генной инженерии, иридологии и других наук. Если говорить о сотрудниках исправительно-трудовых учреждений, пишет автор, то в большинстве своем они консервативны в поиске подходов воздействия на личность преступника, не проявляют усердия в приобретении современных знаний и, хотя очень эмоционально воспринимают происходящие процессы, теряются в своем однозначно ориентированном выборе.
