ВОСПИТАТЕЛЬНЫЙ ХАРАКТЕР ОРГАНИЗАЦИИ СПОРТИВНЫХ ЗАНЯТИЙ В ВЫСШЕМ УЧЕБНОМ ЗАВЕДЕНИИ Текст научной статьи по специальности «Науки об образовании»

принятии решений, такими как исследование операций, теория управления и математическая экономика.

Вычислительная математика — это изучение математических задач, которые обычно слишком велики для человеческих вычислительных возможностей. Численный анализ изучает методы решения задач анализа с использованием функционального анализа и теории приближений; численный анализ широко включает изучение аппроксимации и дискретизации с особым акцентом на ошибки округления. Численный анализ и, в более широком смысле, научные вычисления также изучают неаналитические темы математической науки, особенно алгоритмическую теорию матриц и графов. Другие области вычислительной математики включают компьютерную алгебру и символьные вычисления.

Математика исторически сложилась на базе операций подсчета, измерения и описания формы предметов. Математические объекты создаются путём идеализации свойств реальных или других математических объектов и записи этих свойств на формальном языке. Список использованной литературы:

1. Александров, Павел Сергеевич. Введение в теорию множеств и общую топологию / П. С. Александров, В. И. Зайцев, В. В. Федорчук. - М.: ФИЗМАТЛИТ, 2009. - 352 с.

2. Баврин, Иван Иванович. Математический анализ: учебник для педагогических вузов/И. И. Баврин.-М.:Высшая школа,2006.-326с.

3. Беклемишева, Людмила Анатольевна. Сборник задач по аналитической геометрии и линейной алгебре /Л. А. Беклемишева, А. Ю. Петрович, И. А. Чубаров; под ред. Д. В. Беклемишева.-Изд. 2-е, перераб.-М.:ФИЗМАТЛИТ,2006.-494с.

4. Васин, Александр Алексеевич. Исследование операций: учебное пособие для вузов/А. А. Васин, П. С. Краснощеков, В. В. Морозов.-М.:Академия,2008.-463с.

5. Волков, Евгений Алексеевич. Численные методы: учебное пособие для вузов/Е. А. Волков.-Изд. 5-е, стереотип.-СПб.:Лань,2008.-248 с

©Мухамметсяхедов Б., Аннаев Р., Тяджиева С., 2022

УДК 796.034

Мухамметсяхедов Бегенчмухаммет

Преподаватель, Туркменский государственный университет имени Махтумкули,

г. Ашгабад, Туркменистан Джумаев Дортгулы

Преподаватель, Туркменский государственный институт физкультуры и спорта,

г. Ашгабад, Туркменистан Эсенов Солтанмырат

Преподаватель, Туркменский государственный институт физкультуры и спорта,

г. Ашгабад, Туркменистан

ВОСПИТАТЕЛЬНЫЙ ХАРАКТЕР ОРГАНИЗАЦИИ СПОРТИВНЫХ ЗАНЯТИЙ В ВЫСШЕМ УЧЕБНОМ ЗАВЕДЕНИИ

Аннотация

В данной работе рассматривается вопрос организации спортивных занятий в высшем учебном

НАУЧНЫЙ ЖУРНАЛ « IN SITU »

ISSN (p) 2411-7161 / ISSN (e) 2712-9500

№10 / 2022

заведении. Проведен перекрестный и сравнительный анализ влияния различных факторов на развитие спорта и областей ее использования.

Ключевые слова Анализ, метод, оценка, спорт, обучение.

Muhammetsahedov Begenchmuhammet

Lecturer, Magtymguly Turkmen state University Ashgabat, Turkmenistan Jumayev Dortguly

Lecturer, Turkmen state institute of physical education and sports

Ashgabat, Turkmenistan Esenov Soltanmyrat

Lecturer, Turkmen state institute of physical education and sports

Ashgabat, Turkmenistan

EDUCATIONAL CHARACTER OF THE ORGANIZATION OF SPORTS IN A HIGHER EDUCATIONAL INSTITUTION

Abstract

In this paper, the issue of organizing sports activities in a higher educational institution is considered. A cross and comparative analysis of the influence of various factors on the development of sports and areas of its use was carried out.

Keywords

Analysis, method, evaluation, sport, training.

Молодежный спорт помогает юным спортсменам освоить важные жизненные навыки, такие как постановка целей и управление временем.

Регулярная физическая активность, фитнес и физические упражнения имеют решающее значение для здоровья и благополучия людей всех возрастов. Организованные занятия спортом могут помочь в развитии физических навыков, таких как зрительно-моторная координация; функциональные двигательные навыки и сила; а также академические, саморегулирующиеся и общие жизненные навыки. Это также может иметь положительные социальные преимущества, приводя как к улучшению социальной идентичности, так и к социальной адаптации.

Юные спортсмены получают бесчисленные преимущества от участия в организованных видах спорта, будь то через местную развлекательную лигу, молодежную спортивную организацию или школу. Риск получения травмы присущ спорту, но преимущества, как правило, перевешивают риски. Для юных спортсменов, родителей и членов сообщества важно понимать риски, связанные со спортом, и предпринимать шаги для снижения риска. Спортивные тренеры играют решающую роль в обеспечении более безопасного подхода к занятиям спортом. Родители, тренеры и администраторы могут работать вместе со спортивными инструкторами, чтобы сделать спорт максимально безопасным и позволить молодежи воспользоваться многими преимуществами, которые дает спорт.

В молодежном спорте существуют различия в медицинском обслуживании. Устранение пробелов в доступе к надлежащему медицинскому обслуживанию и обеспечение того, чтобы все спортсмены могли безопасно заниматься спортом, улучшают долгосрочные результаты в отношении

здоровья, снижают расходы на здравоохранение и помогают обеспечить более светлое будущее.

Спортивные команды обычно существуют на уровне средней школы; студенты, которые участвуют, обычно называемые студентами-спортсменами, делают это во время учебы. Иногда спортивные успехи в спорте в средней школе могут привести к профессиональной карьере в этой области.

Физиология «это научное изучение функций и механизмов в живой системе». Более глубокие исследования физиологии находятся между физиологией человека и физиологией упражнений. Физиология человека - это больше анатомические структуры, физиология упражнений - это условия физических упражнений и методы лечения. Кинезиология «выявляет напряжение в наших мышцах и использует методы релаксации, чтобы снять напряжение и улучшить наше настроение, здоровье и общее самочувствие». Используется в спортивных тренировках, больше фокусируется на анатомии мышц и спортивной реабилитации. Анатомия человека изучает структуры тела, включая мышечную систему, органы, органы дыхания, анатомию костей, вены и артерии. Это также включает физические осмотры конечностей. Это будет включать в себя распознавание травм, лечение, тейпирование, фиксацию и уход. После осмотра, возможно, придется оказать неотложную помощь при травме. Это реализуется при работе с травмами и заболеваниями, полученными во время занятий спортом. Сюда входит полевая оценка неотложных состояний, таких как остановка дыхания или кровообращения, шок, сотрясение мозга и травма позвоночника. После оказания помощи где-то в будущем спортивным тренерам, возможно, придется предложить стратегии реабилитации для спортсмена. AT должны знать об основных принципах и концепциях питания, которые ведут к личному здоровью спортсмена, отношения с едой и общее оптимальное здоровье. От того, как учащийся ест, зависит время его восстановления и общая спортивная работоспособность. Спорт может осуществляться на любительской, профессиональной или полупрофессиональной основе, в зависимости от того, поощряются ли участники за участие. Любительские занятия спортом на низших уровнях часто называют «массовым спортом». Занятия любыми физическими упражнениями улучшают работу сердца, уменьшают риск диабета, снижая уровень сахара в крови, а также регулируют уровень стресса. Спорт привносит в жизнь человека положительные эмоции и дисциплину. Занятия спортом укрепляют тело, улучшают мышечную память и координацию.

Список использованной литературы:

1. Александров, Павел Сергеевич. Введение в теорию множеств и общую топологию / П. С. Александров, В. И. Зайцев, В. В. Федорчук. - М.: ФИЗМАТЛИТ, 2009. - 352 с.

2. Баврин, Иван Иванович. Математический анализ: учебник для педагогических вузов/И. И. Баврин.-М.:Высшая школа,2006.-326с.

3. Беклемишева, Людмила Анатольевна. Сборник задач по аналитической геометрии и линейной алгебре /Л. А. Беклемишева, А. Ю. Петрович, И. А. Чубаров; под ред. Д. В. Беклемишева.-Изд. 2-е, перераб.-М.:ФИЗМАТЛИТ,2006.-494с.

4. Васин, Александр Алексеевич. Исследование операций: учебное пособие для вузов/А. А. Васин, П. С. Краснощеков, В. В. Морозов.-М.:Академия,2008.-463с.

5. Волков, Евгений Алексеевич. Численные методы: учебное пособие для вузов/Е. А. Волков.-Изд. 5-е, стереотип.-СПб.:Лань,2008.-248 с

©Мухамметсяхедов Б., Джумаев Д., Эсенов С. 2022