ТАЛАБА-ЁШЛАР МАЪНАВИЙ КОМПЕТЕНТЛИГИНИ РИВОЖЛАНТИРИШНИНГ ЭТИМОЛОГИК АСОСЛАРИ (ДИНИЙ-МАЪРИФИЙ НЕГИЗ) Текст научной статьи по специальности «Философия, этика, религиоведение»

R

О

Research BIB / Index Copernicus

ТАЛАБА-ЁШЛАР МАЪНАВИЙ КОМПЕТЕНТЛИГИНИ РИВОЖЛАНТИРИШНИНГ ЭТИМОЛОГИК АСОСЛАРИ (ДИНИЙ-МАЪРИФИЙ НЕГИЗ)

d https://doi.org/10.5281/zenodo.14086559

Жалилов Бахтиёр Норкулович

Карши мухдндислик иктисодиёт институти катта укитувчиси

Мазкур мацолада ёшларимизнинг маънавий компетентлигини ривожлантиришда диний ва дунёвий таълимотларнинг урни борасидаги назарий-методологик царашлар баён этилади.

Калит сузлар: ахлоц нормалари, буддавийлик, ислом дини, маънавий тарбия, миллий-маданий концепция, мафкура, христианлик дини, Куръон, Хадис.

В состоянии теоретико-методологического подхода система изображается в образе системы, в частотном ролевом факторе, в компетенции студента.

Ключевые слова: этика, буддизм, ислам, духовное воспитание, национально-культурная концепция, идеология, христианство, коран, хадис.

In the state of theoretical-methodological approach, the sustem is imaged in the system image, in the frequency role factor, in the students competence.

Key words: ethics, Buddhism, Islam, spiritual education, national-cultural concert, ideology, Christianity, Koran, hadith.

Агар бирон бир жамият ижтимоий-гоявий хдмда иктисодий инкироздан чикиш йулини топмокчи булса, у техноген цивилизациянинг янги шаклдаги куриниши эмас, балки янги ривожланиш боскичининг якуни тарзида акс этиши лозим. Жамиятнинг бундай ривожи ижтимоий хдётнинг му^им омилларини хисобга олувчи, шахсга йуналтирилган инсонпарварлик парадигмасининг асосий гояси вазифасини утайди[4].

Табиийки, бугунги инновацион шарт-шароитда талабалардаги маънавий компетенцияни ривожлантириш, пировардида, таълим- тарбиявий жараённинг психологик тули; ва икки тарафлама кулай му^итни яратиш э^тиёжини юзага

АННОТАЦИЯ

АННОТАЦИЯ

ABSTRACT

КИРИШ

Research BIB / Index Copernicus

KenTupagu. AfiHu BaKTga negaroruK umTupoKHuHr Ma3MyHuHu TySgaH KafiTa KypuS HHKHm, yHHHr arnpono^rnpuK TaSuaraHu TatMuHnam 3apyp Synagu[2]. BuHOÖapHH, TatnuMgaru нннoвaцнoн ®;apaëH Ha^a^aT negaror-TanaSa ^y^Tnuruga y3-y3HHH puBo^naffrapum acneKTuHu, SanKu TatnuM ^apaëHHHHHr y3uga xaM aHrunaHum TanaSuHu Ta^O3O этagн.

MYXOKAMA BA HATH^AÏÏAP

MatnyMKu, TanaSa-ëmnap, Ba yMyMaH, Kena«:aK aBnogHuHr MatHaBufi KaMonoTuHu maKnnaHTupum, ynapHuHr maxc cu^arnga ^aMuaTgaru MyHocuS ypuH Tonumnapura xu3MaT KunyBnu Munnufi-MatHaBufi acocnapuMu3 6y Sopaga aManra omupa^aK ^aMu catfiu xapaKaraapuMroga gugaKTuK Kypon xucoSnaHagu. OopoSufi, A6y Anu uSh Cuho, A6y PafixpH EepyHufi, An Xopa3Mufi, Hmom An Eyxopufi, Hmom Hco TepMu3ufi, Hmom Fa33onufi, X^kum aT-TepMroufi, Xo^a AxMag ^ccaBufi, Xo^a EaxpBygguH HaKmSaHg, KafiKoByc, Anumep HaBoufi, 3axupugguH My^aMMag EoSyp, Mup3o YnyrSeK cuHrapu a^gognapuMroHuHr Sofi Mepocu 6y Sopaga aManga ^opufi этн6 KenuHraH TagSupnapHuHr TyS нeгнзннн y3uga u^oga этagн. XonSyKu, MatHaBufi TapSua y3 xycycuaTura Kypa, x,ap Sup MunnarnuHr Tapuxufi, Munnufi-MagaHufi кoнцeпцнacннн aKC эттнpagн.

fflaxcHuHr MagaHufi-Tapuxufi кoнцeпцнacннннг Moxuara ^.CBbiroTCKufi ToMoHugaH unrapu cypunraH Kyfiugaru ^uKpga y3 u^ogacuHu TonraH:

«3aMoHaBufi (MagaHuaTnu) KumuHuHr xynKu $a^aT SonanuK gaBpugaru puBo^naHumHuHr Hara^acu SynuS KonMafi, SanKu Tapuxufi TapaKKuëTHuHr Ma^cynu xaMgup. Hhcohuat TapaKKuëTu Tapuxufi ®;apaëHga umuMoufi, myHuHrgeK, uhcoh Ba TaSuaT ypTacugaru MyHocaSaraap Ma3MyHuruHa y3rapuS Ba puBo^naHuö KonMafi, SanKu uHcoHHuHr y3u x,aM, yHuHr TaSuarn x,aM y3rapgu Ba puBo^naHgu».[5]

EyryH rnoSannamyB, uKTucogufi Ba cuëcufi ннтeгpaцнa Tatcupuga gyHë ToSopa axnuT Ba Sup SyTyH xapaKTep KacS этн6 SopMoKga. OaKaT KanuTan Ba ToBapnap okumu эмac, xarro ynapHuHr Komu^u uhcohhuot xapaKaT goupacu x,aM KeHrafiMoKga. Hara^aa ogaMnap opacuga xygSuHnuK, MatcynuaTcronuK, noKafignuK, ^нззaкнnнк KeHr ëfiunMoKga. 3HgunuKga ogaMnap opacuga axnoKcu3nuK, Mypocacu3nuK, TOKaTcronuK, кypнннmnapннн SapTapa^ Kunum,

^aMuaTga ogoS-axnoK, uHcoHnapBapnuK, SarpuKeHrnuK, TuH^nuKceBapnuK

MagaHuaTuHu Kapop TonTupum, myHuHrgeK, y3apo xypMaT, caMuMufi gycTnuKHu Tapruô этнm öyryHHuHr MyxuM Ba3u^acura afinaHMoKga. [3]

Anöarra rnoöannamyB ^apaëHuga ogoö-a^noK TymyHnacu go^apSnuruHu fiyKoTMafigu Ba aKcuHna yHuHr Kagp-KuMMara myHna omagu. AxnoK Kumunap opacugaru MyHocaSaTnapHuHr öapna Typ Ba KypuHumnapura MaHcyS SynuS, y ëKu

Research BIB / Index Copernicus

öy xarra-xapaKaraap. ÄHOKa Ba MyHocaöaraap xaKHga $HKp ropHTHm(MatKyHHam ëKH Kopanam)gup.

äxhok (apaö.xyHKHHHr KynHuru; hot. moralis-xyHK-aTBop) h^thmohh OHr maKHHapugaH öupu 6yHH6, MyafiaH ^aMH^rga amoBHH KumHHap aMan KHHumu 3apyp öynraH xarTH-xapaKaraap ÖHFHHgHcHgup. äxhok y3apo MyHocaöaraapga, ^aMoar ^oÖHapuga y3HHH Tyramga MyafiaH KOHganap TH3HMuga HaMOëH öyHagu. BuHOÖapHH, myHgafi экaн, MatHaBHfi TapÖHaHHHr Työ HHgH3H - mhhhhh MatHaBH^THHHr guHHfi acocHapura ypHH ÖHHaH TyxTanum ®:oh3.

EyHgaH Tam^apu, naHgHOMa Ba ogoÖHOManap xaHK negaroruKacuga, guHHfi-^anca^ufi pucoHanap x,aMga anHOManap Mepocuga 6y öopaga anoxuga KafigHap ynpamu a^gogHapHMH3HHHr maxc MatHaBHaTHHHHH roKcarrapum ynyH KHHHHraH xapaKar экaнннгннн HcöoTHafigH.

MyKaggac KHTOÖga ëmHap, TatHHM Macanacu xaKHga x,aM TyxTanuö yTHHraH. ^yMHagaH, ëmHap y3 ëmHHrHHH öexygara cap^HaMaö, y3 cy3H, xarra-xapaKaraapu, HMOHH, noK KanÖH, Mexp-Myx,a66ara ÖHHaH ypHaK öyHHmu, goHMO TatHHM, Hacu^arga öaHg öyHHmu my acHoga xohhc Ba ^uggufi cy3Hamumu MyxuMHuru TatKHgHaHraH.

Hchom gHHH Kyn x,anKgap opacuga KeHr Tap^anraH ®:axpH guHHapugaHgup. Ey gHHra эtтнкоg этyвнннap - MycyHMOHHap ®:axpHga 1,8 MHHHHapggaH KynpoK KHmHHH TamKHH этagн[10].

"hchom" cy3H apaöna "xygora y3HHH Tonmupum", "HToar", "öyficyHHm" MatHOCHHH ÖHHgupagH. Ey gHHra эtтнкоg KHHyBHHHap - "MycHHM" - geö aranagu. YHHHr KynHHHHK maKHH "MycHHMyH" 6yHH6, y3ÖeKHapga "MycyHMOH" geö aranagu. Hchom gHHHfi TatHHMOTHHHHr acocHapuHH - KyptOH Ba X,aguc TynHaMHapuga, myHHHrgeK, VIII-XII acpHap gaBOMHga By^ygra KeHraH HHOxuëT agaôuëTHapu H^oga этagн. KyptOHH KapHM oaraapuga, aBBano HHcoHHHHr ep W3uga ypuHÖocap экaнн öup Hena öop TatKHgHaHumu hchom MatHaBHaTHHHHr энг yHyF KagpuaTHapugaHgup. ^xmHHHK Ba эзгyннк, öaFpHKeHrHHK Ba thhhhhk, aKHHHap Ba öeroHanapra öupgeK Mapx,aMarau öyHHm, koh TyKMacHHKKa naKupyBHH, Ha^c BacBacacura yHMacHHK, OTa-OHara yHap x,aëT экaннga MexpuöoH Ba caxufi öyHHm, gyHëgaH yTraHHapHHHr xaKHra gyo KUHHm Ba BaTaHHH ceBHmra MyKaggac guHHMH3 gatBar KHHagu.

Research BIB / Index Copernicus

Xagucnap HcnoMga KyptoHgaH KefiuHru MyKaggac MaHSa SynuS xucoSnaHagu. Xagucnap TynnaMu "cyHHar" geS aTanagu. Xagucu mapu^napga MyxaMMag anafixuccanoMHuHr cy3napu, KunraH um, ^aonuara, KonaBepca, caxoSanap TaMoHugaH aManra omupunraH umnapra MyHocaSaTu SaëH этнnгaн. KyptoHu KapuM, xagucnap Ba mapuaT uhcoh MatHaBufi-Matpu^ufi KaMonoTHuHr acocu SynraH axnoK - ogoSHuHr Sapna KuppanapuHu y3 unura onraH. Xagucnap MatHaBufi-axnoKufi TapSuara oug ^uKpnapHuHr MyKaMMan TynnaMugup. YHgaru oTa-oHara, unMraMyxaSSar, caSp-Sapgom, myKpoHanuKKa gatBar, y3apo Mexp, uHoKnuK, MexMoHgycTnuK, eTuMnapBapnuK, Ba^o Ba cagoKar, MexHarceBapnuK Ba xanon nyKMaHu mapa^nam, KaMTapnuK Ba KaMcyKyMnuK, caMuMuaT Ba pocTryfinuK, TyrpunuK Ba xanonnuK, oTa-oHara FaMxypnuK, $ap3aHg TapSuacu Ba ounara cagoKaT, Kumunapra axmunuK Kunum, umnapra Kyn ypum, uHco^nu - guëHaTnu, Bu^goHnu Synum, Mexp- ma^KaT, TyFpunuK, pocTryfinuK, co^gun Synum, Supogapra ëpgaM Sepum, KaMTapnuKKa naKupum KaSu xucnaTnapHuHr SupuHnu ypuHra Kyfiunumu uHcoHuaT ynyH SeSaxo MatHaBufi KagpuaTnap cuncunacuHu apaTuS Sepgu.

fflyKpoHanuK Ba caSp xaM uhcoh MatHaBuaTuHuHr MyxuM ^uxarnapgaH Supugup.

MatHaBufi HetMaraap Ky3ra SeBocuTa KypuHMafigu, aMMo KanS Ky3u SunaH unFaS onuHagu. Hhcoh, aKn, xyppuaT, tuhhhuk mynap ^yMnacugaHgup. ^Kopuga afiTunraH ucnoM MatHaBuaTu yMMoHugaH Sup 3appa, xonoc.

MatHaBufi-axnoKufi KaMonoT Macananapuga afiTunraH Sat3u xagucnapga ^uKpuMu3 y3 TacguFuHu Tonagu:

Xagucga SemuKgaH to KaSprana unM u3nam no3uMnuru Kafig KunuHraH. KyptoHu KapuMga: "Annox cu3napgaH ufiMoH KenTupraH Ba unM aro этнnгaн 3oTnapHu (SanaHg) gapa^aga (MapTaSa)napra KyTapyp", ("My^ogana" cypacu, 11 -oaT) gefiunumu unMnu 3oTnap Ba yHra uHTunraH WKcaK MaBKe Ba xypMaTra ca3oBop Synumura umopagup.

HcnoM guHuga Ha^aKar unM ypraHum, SanKu unM TanaS Kunum, xaM xap Sup Kumu ynyH ^ap3 экaнн TatKugnaHraH. Annox Taono y3uHuHr nafiFaMSapu MyxaMMag anafixuccanoMra SupuHnu Baxufi Ho3un KunuHraHuga xaM "HKpo", atHu "Yku" geS Syropgu. HnK Baxufi "AnaK" cypacuHuHr gacTnaSKu oaTnapu SynuS, yHga xaM uhcoh yKumra Syropungu. ("(3fi, MyxaMMag, SyTyH SopnuKHu) apaTraH 3ot SynMum PaSSuHru3 homu SunaH yKuHr! Y uhcohhu naxTa KoHgaH apargu. YKuHr! PaSSuHru3 эca KapaMnu 3oTgup. Y uHcoHra KanaM SunaH (ë3umHu) yprarraH 3oTgup. Y uHcoHra SunMaraH HapcanapHu yprargu").

Research BIB / Index Copernicus

^hcmohhh Ba MatHaBHfi noKHHKKa HHTHHHm hchom axHOKH, PacyHyHHOx, xagucHapHHHHr aHa öup MyxHM fiyHaHumugup. TaxppaT, FycH TamKH 030gaHHK TanaÔHapu öyHca, xapoMgaH, ëHFOH cy3, FHfiöaT, TyxMaT, 3hhom y3ra xaKKHra XHëHaT, HO^aKHHK Ba 3yHMra fiyH KyfiMacHHK, hhkh, MataBHfi noKHHKKa oug gatBaTgup. EyHapHHHr xaMMacu KyptOHH KapHM xaMga PacyHyHHOx (c.a.B) xagucHapuga Ba yHapra acocHaHraH mapuaT KypcaTManapuga ^yga KaTtufi öeHrHHaHraH.

xy^oca kh^hö ahtagurah 6y^cak, gHH hhcohhh эзгyннккa hophobhh, yHHHr MatHaBHfi OH3MHHH ÔOHHTyBHH, axHOKHfi MyXHTHH TatMHHHOBHH ÔeKHëc H^THMOHH omhh 6yHH6, yHHHr axHOK ÖHHaH MyHocaöaTHapu HHgH3H MHHr fiHHHHKHapra öopuö TaKaHagu. rroôan gyHëga xaM gHH ^aMHaT TapaKKHëTHga axHOK HopManapu TatMHHHaHHmuga MatHyM MatHoga xH3MaT KHHMOKga.

ffly MatHoga öyryH MaMHaKaTHMH3ga ymöy coxa ynyH KagpHap TafiëpHam Ba TatHHM th3hmhhh TaKOMHHHamTHpum MatHaBHfi, FoaBHfi, Ma^KypaBHfi, cHëcufi Ba xyKyKHfi ^HxaTgaH Kyfiugaru OMHHHap ÖHHaH y3BHfi öofhhk.

EupHHHHgaH, ^hcmohsh cofhom, pyxaH Ba aKHaH pHBO^naHraH, MycTaKHH ^HKpHafiguraH, BaTaHra cogHK, KaTtufi xaëTHfi HyKTau Ha3apra эгa Tanaôa-ëmHapHH TapöuaHam;

HKKHHHHgaH, geMOKpaTHK HcHOxaTHapHH HyKypHamTHpum Ba ^yKapoHHK ^aMHaTHHH pHBO^HaHTupum ^apaëHHga Tanaôa-ëmnapHHHr h^thmohh ^aoHHHrHHH omupum;

yHHHHHgaH, MaMHaKaT hcthköohhhh y3 KeHa^aru ÖHHaH yfiFyH KypaguraH, h^thmohh ®;apaëHHapga $aoH KaTHamaguraH Tanaôa-ëmHapHH maKHHanrapum ynyH HMKOHHaT apaTHm;

TypTHHHHgaH, MaMHaKaTHMH3ga ëmHapHHHr hhkh gyHëcHHH puBO^narnupum acocuga gHHHfi-gyHëBHfi KagpuaTHap yfiFyHHHrura acocHaHraH MyHocaöaTHapHH maKHHaHTHpum;

öemHHHHgaH, Tanaôa-ëmHapga MaMHaKaTHMH3garu MatHaBHÖ-axnoKHÖ, guHHfi coxanapga aManra omupHHaëTraH HcHOxaTHapHHHr MOxuaTHHH aHraaô OHHmu, MHHHHfi Foa TaMofiHHHapu acocuga amam TyfiFyHapHH maKHHaHTHpumu, w3acugaH aHHK MaKcagra KapamnraH Hopa-TagöupHap th3hmhhh aManra omupum;

OOH^A^AHH^rAH A^ABHËT^AP

1. Jalilov B. N. SOG 'LOM TURMUSH TARZI VA UNING SHAKLLANISHIGA TA'SIR KO'RSATUVCHI OMILLAR //Oriental renaissance: Innovative, educational, natural and social sciences. - 2023. - T. 3. - №. 10. - C. 276-282.

Research BIB / Index Copernicus

2. Kattakulovna T. S. et al. Increasing protection of the rights and interests of youth in Uzbekistan.[Electronic Resource] //URL: https://philosophicalreadings. org/2021 - 13-4/(date of access: 15.06. 2022).

3. Бахтиёр Ж. Н. Состояние и перспективы развития социологии в Узбекистане //International Scientific and Practical Conference World science. -ROST, 2017. - Т. 4. - №. 4. - С. 9.

4. Жалилов Б.Н. МИГРАЦИОН ИЩИРОЗНИНГ КЕЛИБ ЧЩИШИ ВА ОКДБАТЛАРИ //Oriental renaissance: Innovative, educational, natural and social sciences. - 2023. - Т. 3. - №. 5. - С. 6. The Global Religious Landscape. Pew Research Center/. Washington, D.C.2015. P.5

5. Alimovna, E. Y., Alimovna, E. G., & Burievna, M. S. (2020). Historical Stages Of Innovative processes In Higher Education Of Uzbekistan. Solid State Technology, 63(6), 9824-9834.

6. Эргашева, Ю. (1998). Культура Узбекистана: состояние, тенденции и проблемы развитие (50-60-е годы). Автореф. на соиск, доктор канд. истор. наук.-Т.

7. Эргашева, Ю. А. (2020). Развитие женского предпринимательства в Узбекистане. In Феномен рыночного хозяйства: от истоков до наших дней. Партнерство в условиях риска и неопределенности (pp. 254-262).

8. Эргашева, Ю. А. (2017). Формирование национальной модели образования в Узбекистане за годы независимости. Alma mater (Вестник высшей школы),

9. Ergasheva, Y. A. (2016, January). The experience of reforming and developing the education system in modern Uzbekistan. In International Scientific and Practical Conference World Science (Vol. 5, No. 2, pp. 14-17).

(9), 86-89.