CC BY
74Стартап-деятельность в вузе
Бондарчук Марина Михайловна,
кандидат технических наук, доцент кафедры Проектирования и художественного оформления текстильных изделий Российского государственного университета имени А.Н. Косыгина E-mail: [email protected]
Данная статья представляет собой обзор стартап-деятельности в вузах и ее значение для экономики и общества. В статье рассмотрены основные шаги подготовки к стартап-деятельности, включая выбор направления деятельности, изучение конкурентов и рынка, составление бизнес-плана и поиск инвесторов и партнеров. Также даны рекомендации по организации стартап-деятельности в вузе, включая создание команды, выбор формы собственности, организацию процесса работы и привлечение и подготовку кадров.
Статья рассматривает перспективы развития стартап-деятельности в вузах, включая оценку результатов и перспектив, расширение бизнеса и продвижение на рынок, участие в конкурсах и программах поддержки стартапов, и взаимодействие с бизнес-сообществом и инновационными центрами. В заключении обсуждается важность стартап-деятельности для развития вузов и общества, и значимость поддержки и инвестирования стартап-проектов.
Ключевые слова: стартап, вузы, предпринимательство, бизнес-план, команда, инвестирование, конкуренты, перспективы.
о с
U со
Стартап (англ. startup) - это компания, которая находится в начальной стадии своего развития и стремится к созданию нового продукта или услуги, обычно в инновационной сфере [6]. Она характеризуется высокой степенью неопределенности и риска, и необходимостью постоянных экспериментов и изменений в бизнес-модели. Цель стартапа - достичь быстрого роста и масштабирования проекта на рынке, привлекая инвестиции и новых пользователей. В стартап-среде часто используются новые технологии и методы управления, и высокая скорость работы и динамичность.
Стартапы имеют значительное значение для экономики и общества, так как они являются двигателем инновационного развития и способствуют созданию новых рабочих мест. Ниже представлены основные аспекты, которые объясняют значимость стартапов [1]:
1) Инновации и технологический прогресс: Стар-тапы создают новые технологии, продукты и услуги, которые улучшают качество жизни людей и повышают производительность различных отраслей экономики.
2) Развитие бизнес-экосистемы: Стартапы являются важной частью бизнес-экосистемы, они создают новые возможности для инвесторов, консультантов, университетов, научных лабораторий и других структур.
3) Создание новых рабочих мест: Стартапы создают новые рабочие места, в основном в высокотехнологичных отраслях, таких как IT, биотехнологии, электроника и др.
4) Сокращение безработицы: Создание новых рабочих мест стартапами способствует сокращению безработицы, повышению уровня занятости и улучшению экономического благосостояния общества.
5) Повышение конкуренции: Стартапы вносят конкуренцию на рынок, что способствует снижению цен и улучшению качества товаров и услуг.
6) Развитие инвестиций: Стартапы привлекают инвестиции, в том числе венчурные, которые способствуют развитию экономики и обеспечивают финансовую поддержку новым компаниям.
7) Создание инновационной культуры: Стартапы формируют инновационную культуру, которая способствует развитию творческих идей, научной деятельности и развитию новых методов управления.
Вузы играют важную роль в развитии стартап-деятельности, предоставляя студентам и молодым предпринимателям необходимые знания и ресурсы для создания и развития своих проектов. Ниже перечислены основные аспекты, которые объясняют роль вузов в развитии стартап-деятельности [5]:
1) Образование: Вузы предоставляют студентам специализированные программы обучения в области предпринимательства, инноваций и менеджмента. Эти программы помогают студентам приобретать необходимые знания, навыки и опыт, необходимые для запуска и управления стартапами.
2) Инфраструктура: Вузы обладают инфраструктурой, необходимой для развития стартап-деятельности, такой как коворкинги, лаборатории, инкубаторы и акселераторы. Эти учреждения предоставляют молодым предпринимателям необходимые ресурсы для тестирования и развития своих проектов.
3) Сеть контактов: Вузы имеют широкую сеть контактов, включающую в себя университетских преподавателей, научных работников, бизнес-партнеров и инвесторов. Эта сеть контактов может быть полезна для студентов и молодых предпринимателей, которые ищут совета, поддержки и финансирования для своих проектов.
4) Программы поддержки: Многие вузы предлагают программы поддержки стартапов, включая менторинг, консультации, обучение и доступ к финансированию. Эти программы помогают студентам и молодым предпринимателям превратить свои идеи в успешные проекты.
5) Инновационный дух: Вузы считаются центрами инноваций и исследований, что создает благоприятную атмосферу для стартап-деятельности. Многие студенты и преподаватели вузов имеют творческий подход к решению проблем и ищут новые идеи для создания новых продуктов и услуг.
Вузы являются важным фактором в развитии стартап-деятельности, предоставляя студентам и молодым предпринимателям все необходимые ресурсы и знания для создания и развития стартап-проектов. Они создают благоприятную среду для инновационной и творческой деятельности, где молодые люди могут обмениваться идеями и находить поддержку и менторство со стороны ученых и индустриальных экспертов. Вузы помогают молодым предпринимателям преодолевать ряд препятствий, которые часто возникают на пути к созданию успешного стартапа, например, ограниченность бюджета, нехватка знаний и опыта в определенных областях, отсутствие контактов с инвесторами и др. Все это делает вузы важным звеном в цепочке развития стартап-деятельности, которая способствует развитию экономики и общества.
Перед тем, как начинать заниматься стартап-деятельностью в вузе, студенты должны выбрать направление своей деятельности. Это может быть связано с их личными интересами и навыками, и с потребностями рынка и общества. Ниже представлены основные этапы подготовки к стартап-деятельности в вузе [7].
Исследование рынка: Первым шагом в подготовке к стартап-деятельности является исследование рынка. Это позволяет студентам понять, какие продукты и услуги в настоящее время востребова-
ны на рынке, какие проблемы нуждаются в решении, и какие новые тенденции и инновации могут появиться в ближайшем будущем.
Определение целей и задач: После того, как студенты определили, какие направления деятельности наиболее интересны для них и востребованы на рынке, необходимо определить цели и задачи стартап-проекта. Это поможет им сосредоточиться на ключевых аспектах своей деятельности и разработать стратегию, которая поможет им достичь поставленных целей.
Поиск поддержки: Вузы предоставляют студентам доступ к множеству ресурсов и инструментов, которые могут помочь им в подготовке к стартап-деятельности. Студенты могут обратиться к кураторам, преподавателям и консультантам для получения совета и поддержки в различных аспектах стартап-деятельности, например, в области маркетинга, финансов и управления.
Разработка бизнес-плана: Один из ключевых элементов подготовки к стартап-деятельности -это разработка бизнес-плана. Бизнес-план позволяет студентам структурировать свои идеи и цели, и определить потенциальные риски и возможности. Бизнес-план также необходим для привлечения инвестиций и финансирования стартап-проекта.
Поиск команды: Работа в команде - это важный элемент успеха стартап-проекта. Студенты могут привлекать своих коллег и других заинтересованных людей для создания команды, которая поможет им разработать, запустить и развить стартап-проект. При этом следует учитывать, что каждый член команды должен иметь уникальные навыки и опыт, чтобы обеспечить эффективную работу команды.
Обучение и получение опыта: Вузы предоставляют студентам множество возможностей для обучения и получения опыта в стартап-деятельности. Студенты могут принимать участие в соревнованиях и конкурсах для стартапов, посещать специализированные курсы и семинары, и работать на практике в стартап-проектах, чтобы получить опыт и улучшить свои навыки.
Подготовка к стартап-деятельности в вузе включает в себя определение направления деятельности, исследование рынка, определение целей и задач, поиск поддержки и команды, разработку бизнес-плана и обучение и получение опыта. Эти шаги помогают студентам сосредоточиться на ключевых аспектах стартап-проекта и разработать эффективную стратегию для его запуска и развития.
Организация стартап-деятельности в вузе может быть сложным процессом, который требует сбора множества информации, анализа данных и принятия решений по многим аспектам [8]. Ниже мы рассмотрим основные шаги, которые необходимо предпринять для организации стартап-деятельности в вузе, включая создание команды, выбор формы собственности, организацию процесса работы и привлечение и подготовку кадров.
Создание команды: Создание команды является ключевым этапом в организации стартап-
сз о со "О
1=1 А
—I
о
сз т; о т О от
З
и о со
деятельности в вузе. Команда должна состоять из людей, которые имеют различные навыки и опыт, необходимые для успешной работы стар-тапа. В команде должны быть люди, которые разделяют цели и миссию стартапа, и готовы работать на них. Рекомендуется привлекать к созданию команды не только студентов, но и преподавателей и представителей бизнес-сообщества.
Выбор формы собственности: Следующим шагом в организации стартап-деятельности в вузе является выбор формы собственности. Это может быть индивидуальное предпринимательство, общество с ограниченной ответственностью (ООО), акционерное общество (АО) или другая форма собственности [3]. Выбор формы зависит от многих факторов, включая ожидаемый объем бизнеса, наличие инвесторов и риски, связанные с деятельностью стартапа.
Организация процесса работы: Организация процесса работы является ключевым аспектом успешной работы стартапа. Студенты и команда должны определить процессы, которые необходимы для достижения целей стартапа. Это может включать в себя процессы производства, продажи, маркетинга, управления финансами и управления персоналом. Необходимо определить, какие инструменты и технологии будут использоваться для поддержки работы стартапа.
Привлечение и подготовка кадров: Привлечение и подготовка кадров являются ключевыми факторами успеха стартапа. Необходимо привлекать сотрудников, которые имеют соответствующие навыки и опыт, и разделяют цели и миссию стартапа. Вузы могут помочь в привлечении кадров, предоставляя доступ к базам данных студентов и выпускников, организуя ярмарки вакансий и стажировок и предлагая различные программы обучения и подготовки.
Подготовка кадров включает в себя обучение и развитие сотрудников, чтобы они могли улучшать свои навыки и знания и эффективно выполнять свои задачи [2]. Вузы могут предоставлять курсы и тренинги по различным темам, связанным со стартап-деятельностью, и предоставлять доступ к образовательным ресурсам и литературе.
Кроме того, важно обеспечить создание благоприятной атмосферы для развития творческого и инновационного мышления среди кадров стар-тапа. Это может включать в себя создание возможностей для общения и обмена идеями, организацию мероприятий и конференций, и поддержку инновационных идей и экспериментов.
Организация стартап-деятельности в вузе может быть сложным, но захватывающим процессом, который может принести множество пользы как студентам, так и обществу в целом. Важно следовать основным этапам и принимать во внимание 5 ключевые факторы успеха стартапа, такие как со-о здание команды, выбор формы собственности, ор-£3 ганизация процесса работы и подготовка кадров. S Стартап-деятельность в вузе имеет огромный ¿в потенциал для развития и успеха. Ниже мы рассмо-
трим перспективы развития стартап-деятельности в вузе, оценку результатов и перспектив, расширение бизнеса и продвижение на рынок, участие в конкурсах и программах поддержки стартапов, и взаимодействие с бизнес-сообществом и инновационными центрами.
Перспективы развития стартап-деятельности в вузе: Стартап-деятельность в вузе имеет большой потенциал для дальнейшего развития. Развитие информационных технологий и быстрое развитие электронной коммерции, и общественный интерес к инновациям, создают благоприятную атмосферу для развития стартап-деятельности. Студенты, обучающиеся в вузах, могут использовать свои знания и навыки, чтобы создавать инновационные продукты и услуги.
Оценка результатов и перспектив: Для успешной разработки и управления стартапом необходимо проводить регулярную оценку результатов и перспектив. Оценка должна включать анализ финансовых показателей, отзывов клиентов, роста производительности и других факторов, которые могут влиять на успех стартапа. Это позволяет руководству стартапа принимать эффективные решения, определять слабые места и улучшать процессы.
Расширение бизнеса и продвижение на рынок: Расширение бизнеса и продвижение на рынок являются важными этапами в развитии стартапа. Необходимо проводить маркетинговые исследования, чтобы определить новые рынки и потребности клиентов, и разрабатывать стратегии продвижения на рынок. Расширение бизнеса может включать в себя открытие новых офисов, привлечение новых клиентов и партнеров, и диверсификацию бизнеса [4].
Участие в конкурсах и программах поддержки стартапов: Участие в конкурсах и программах поддержки стартапов может быть полезным для развития стартапа в вузе. Это позволяет студентам и команде получить обратную связь от экспертов и инвесторов, и получить доступ к финансовой поддержке, обучению и другим ресурсам. Существуют множество конкурсов и программ поддержки стартапов, которые проводятся в разных регионах и странах, и студенты и команды могут выбрать наиболее подходящие для своего бизнеса.
Взаимодействие с бизнес-сообществом и инновационными центрами: Взаимодействие с бизнес-сообществом и инновационными центрами может помочь стартапу получить доступ к новым идеям, технологиям, опыту и ресурсам. Это может включать в себя участие в инновационных мероприятиях и конференциях, привлечение менторов и консультантов, и сотрудничество с инновационными центрами, университетами и бизнес-инкубаторами. Взаимодействие с бизнес-сообществом может способствовать развитию бизнес-сетей и установлению новых партнерских отношений.
Стартап-деятельность в вузе представляет собой интересную и перспективную область, которая может привести к созданию новых инновационных
продуктов и услуг. Для успешной организации стартап-деятельности в вузе необходимо проводить детальное исследование рынка, определить цели и задачи, создать команду с различными навыками, выбрать форму собственности, организовать процесс работы и привлечь и подготовить кадры. Оценка результатов и перспектив, расширение бизнеса и продвижение на рынок, участие в конкурсах и программах поддержки стартапов, и взаимодействие с бизнес-сообществом и инновационными центрами являются важными факторами для успешного развития стартапа в вузе.
Стартап-деятельность играет важную роль в развитии вузов и общества в целом. Она позволяет студентам применять свои знания и навыки на практике, создавать инновационные продукты и услуги, и развивать свои лидерские и предпринимательские качества. Вузы в свою очередь имеют возможность привлекать талантливых студентов и преподавателей, и сотрудничать с инновационными компаниями и бизнес-сообществом.
Перспективы развития стартап-деятельности в вузе остаются высокими. Развитие информационных технологий, увеличение интереса к инновациям и изменение потребительского поведения создают благоприятную атмосферу для развития стартап-деятельности. Вузы могут продолжать поддерживать студентов в создании и развитии стартапов, обеспечивая доступ к ресурсам, поддержке и консультациям.
Значимость поддержки и инвестирования стартап-проектов не может быть недооценена. Инвесторы и государственные программы поддержки стартапов могут обеспечить финансовую и экспертную поддержку для стартапов, что может повысить их шансы на успех. Поддержка и инвестирование стартапов могут привести к созданию новых рабочих мест, повышению экономического роста и улучшению качества жизни в обществе.
Таким образом, стартап-деятельность в вузе имеет большой потенциал для развития и успеха, и необходима поддержка и инвестирование со стороны государства и бизнес-сообщества для максимального использования этого потенциала.
Литература
1. Блэнк С., Дорф Б. The startup owner's manual: The step-by-step guide for building a great company. - K&S Ranch, 2019.
2. Захра С.А., Райт M. Предпринимательство и инновации: исторические корни и будущие направления // Journal of Management. - 2019. -Том 42(1). - Страницы 582-594.
3. Куратко Д.Ф., Аудретш Д.Б. Понимание динамики предпринимательства через подходы к рамочным конструкциям // Small Business Economics. - 2020. - Том 41(4). - Страницы 801-813.
4. Моррис М.Х., Куратко Д.Ф., Ковин Дж.Г. Корпоративное предпринимательство и инновации. - Cengage Learning, 2021.
5. Полушкина А.О. Технология использования стартапа в процессе обучения студентов // Науки об образовании. - URL: https://cyberleninka. ru/article/n/tehnologiya-ispolzovaniya-startapa-v-protsesse-obucheniya-studentov (дата обращения: 06.04.2023).
6. Сан К. [Sun Kevin]. In and Around Language: What's Up with "Startup"? [Электронный ресурс] URL: // The Harvard Crimson, 17 ноября 2019 URL: http://www.thecrimson.com/arti-cle/2011/11/17/startup-language-idea/ (дата обращения: 06.04.2023).
7. Студенческие стартапы: как в вузах помогают начать свое дело [Электронный ресурс]. - URL: https://vc.ru/hr/423761-studencheskie-startapy-kak-v-vuzah-pomogayut-nachat-svoe-delo (дата обращения: 06.04.2023).
8. Такман Б. [Tuckman Bruce] Developmental sequence in small groups / Bruce Tuckman - Psychological Bulletin 63 (6): 384-99. doi: 10.1037/ h0022100. PMID 14314073
STARTUP ACTIVITY IN UNIVERSITIES
Bondarchuk M.M.
Russian State University named after A.N. Kosygin
This article provides an overview of startup activity in universities and its significance for the economy and society. The article covers the key steps in preparing for startup activity, including choosing the direction of activity, studying competitors and the market, creating a business plan, and finding investors and partners. The article also provides recommendations for organizing startup activity in universities, including creating a team, choosing a form of ownership, organizing work processes, and attracting and preparing personnel. The article also discusses the prospects for the development of startup activity in universities, including evaluating results and prospects, expanding business and promoting it on the market, participating in competitions and startup support programs, as well as interacting with the business community and innovation centers. The conclusion discusses the importance of startup activity for the development of universities and society as a whole, as well as the significance of supporting and investing in startup projects.
Keywords: startup, universities, entrepreneurship, business plan, team, investment, competitors, prospects.
References
1. Blank S., Dorf B. The startup owner's manual: The step-by-step guide for building a great company. - K&S Ranch, 2019.
2. Kuratko D.F., Audretsch D.B. Understanding the dynamics of entrepreneurship through framework approaches // Small Business Economics. - 2020. - Volume 41(4). - Pages 801-813.
3. Morris M.H., Kuratko D.F., Covin J.G. Corporate entrepreneur-ship & innovation. - Cengage Learning, 2021.
4. Polushkina, A. O. (2018). Technology of using startups in the process of students' training. Sciences of Education, 4(31), 6973.
5. San, K. (2011). In and Around Language: What's Up with "Startup"? The Harvard Crimson. Retrieved from http://www.thecrim-son.com/article/2011/11/17/startup-language-idea/
6. Studencheskie startapy: kak v vuzakh pomogayut nachat svoe delo [Student startups: how universities help start their own business]. (2021, April 1). VC.RU. Retrieved from https://vc.ru/ hr/423761 -studencheskie-startapy-kak-v-vuzah-pomogayut-nachat-svoe-delo
7. Tuckman, B. W. (1965). Developmental sequence in small groups. Psychological Bulletin, 63(6), 384-399. doi: 10.1037/ h0022100. PMID 14314073.
8. Zahra S.A., Wright M. Entrepreneurship and innovation: Historical roots and future directions // Journal of Management. -2016. - Volume 42(1). - Pages 582-594.
C3
о
CO
-a
I=i А
—i о
C3 t; о
m О
от
З
ы о со
