CC BY
59
СОПОСТАВИТЕЛЬНОЕ ИЗУЧЕНИЕ АРАБСКИХ И АНГЛИЙСКИХ
ГЛАГОЛОВ
А.Ф. Багданурова, студент
Научный руководитель: Т.А. Шайхуллин, д-р филол. наук, доцент Российский исламский институт (Россия, г. Казань)
Аннотация. Работа посвящена всестороннему исследованию глаголов арабского и английского языков в сопоставительном аспекте. Объектом выступают глаголы, а предметом - их анализ. Рассмотрены категории глагола, имеющиеся в данных языках, в сравнении и выявлены их тождественности и различия. Результаты и материалы исследования могут быть использованы при составлении учебных пособий по морфологии арабского и английского языков, при разработке лекционных курсов, семинаров.
Ключевые слова: английский язык, арабский язык, глагол, категория, сопоставление, часть речи.
В последнее время невозможна национальная и языковая обособленность человека, поэтому заметно возрос интерес к сопоставительному исследованию языков. Как писал выдающийся лингвист В.Д. Аракин, «даже близкородственные языки имеют глубоко индивидуальные различия в своей структуре» [1, с. 27]. А языки, генетически отдаленные друг от друга, привлекают внимание своей разно-структурностью, но в то же время в них встречаются и тождественности. В данной работе с целью сравнительного изучения таких неродственных языков, а именно их глагольной системы, так как глагол является основой речи, были взяты арабский и английский языки. Вспоминаются слова А.Н. Толстого, сказанные о глаголе: «Движение и выражение - глагол - являются основой языка. Найти верный глагол для фразы - это значит дать движение фразе».
В арабском языке глагол является важнейшей частью речи, так как, кроме богатства форм самих глаголов, основная масса имён образована и образуется от глагольных корней. В нем обязательно обозначено: лицо, которое говорит, лицо, к которому обращаются, и лицо, о котором говорят [7, c. 111]. У данного глагола выделяются следующие категории: время, лицо, число, род, переходность/непереходность, наклонение, залог, причастия и имена действия (масдар). В отличие от арабского в анг-
лийском языке глагол не богат разными формами и не несет в себе столько информации, сколько арабский эквивалент. Однако он имеет очень развитую систему ви-довременных форм, залогов и наклонений - основных глагольных категорий, охватывающих всю систему глагола в целом. Они действуют в пределах личных форм. Но существуют, кроме того, неличные формы (причастия, герундий, инфинитив), имеющие особые функции и передающие иные отношения.
Несмотря на отдаленность друг от друга исследуемых языков, в ходе проведенного анализа были установлены некоторые общие и частные закономерности в структуре их глагольных систем. Оказалось, что такие признаки как время, наклонение, залог и причастие свойственны обоим языкам. Например, и в арабском, и в английском имеются действительный и страдательный залоги, которые идентичны по значению. Основным залогом является действительный, так как он поддерживает правильный порядок слов по активности совершения. Пассивный залог используется для обращения внимания на объект действия: (J& Ja [hua kataba arrisaalata. Kutibat arrisaalatu] He wrote a letter. > The letter was written. Он написал письмо. Письмо было написано.
Среди наклонений больше внимания привлекло повелительное. В арабском варианте оно изменяется в числе и роде, что
не свойственно английскому: open the book - открой книгу, open the books - откройте книги. ¿М [eftah alkitaaba]-оmкрой
книгу (ты - мужчина), [eftahaa
kitaabaini] - откройте книги (вы двое), ч-"^ [eftahna kutuba]- откройте книги (вы много женщин). В английском языке субъект действия не определяется в глаго-
В обоих языках причастия могут иметь активный и пассивный характер. Им свойственно иметь значение прилагательного и существительного, только в арабском существительное будет выражать субъект действия, а в английском - процесс: [mugallim] - обучающий и учитель, teaching - обучающий и обучение; ^ [gaalim] -знающий и ученый, knowing - знающий и знание.
От английского глагола арабского отличает ярко выраженные род, число и лицо. Ему свойственны все три лица, мужской и женский рода, единственный, двойственный и множественный числа. А у английского имеются только незначительные изменения в склонении (только 3-е лицо единственного числа отличается). Считается, что в английском языке эти категории исчезли уже к концу среднеанглийского периода (XIV).
В обоих языках присутствуют отглагольные существительные, в большинстве свойственные только этим языкам. Если в арабском это - масдар, то в английском -герундий. Между ними можно провести некую параллель, но назвать их идентичными или совсем не похожими нельзя: и тот, и другой обозначают любой член предложения, имеют свойства имени и глагола, но если масдар заменяет инфинитива, то герундий - целое придаточное предложение. Например, Я люблю купаться в реке. с ¿чЫ и! [yughjibuniy an asbaha fiy nnahri] - Я люблю купание в реке. j&jJl с eJ.— j [yughjibuniy sebaahatan fiy nahri]; The teacher didn't like how he retells the story. - Учителю не понравилось, как он пересказал историю. The teacher didn't like his retelling the story. -
ле, его нужно указать дополнительно: Students, open the books. - Студенты, откройте книги. The student near the window, open the book. - Студент у окна, открой книгу. А отрицательная форма в обоих языках образуется при помощи частицы не (don't, V):
Учителю не понравилось его пересказывание истории.
Система времен является самым сложным и обширным пластом в глаголе. Несмотря на деление времени только на два в арабском языке, оказалось, что в определенных формах они соответствуют большинству английских, известных своим разнообразием. В ходе работы были сопоставлены временные системы по их значению: основные формы, кроме настоящего длительного и завершенного, и всех за-вершенно-длительных, нашли своих эквивалентов в арабском языке. По причине того, что длительно-завершенные времена и в самом английском языке употребляются редко, было не удивительно то, что они не были встречены в арабском языке. Отсутствие некоторых форм настоящего времени объясняется тем, что арабский глагол настоящего времени больше несет в себе смысла будущего-приходящего. Приведем несколько параллелей:
1. Прошедшее простое время (past simple tense):
Прошедшее простое время выражает действие или ряд последовательных действий, совершенных в определенное время в прошлом. В арабском оно выражается глаголами типа для действительного залога и ¿M для страдательного. В английском языке употребляется по следующим формам: V-ed/V2 для активного и was/were+ V-ed/V3 для пассивного действия, где знаком «V» обозначается инфинитив глагола. Возьмем простые примеры: I went to school; The window was opened - Я ходил в школу; Окно было открыто.
Данное же значение произошедшего передается и арабским глаголом, также в
Don't come in.
Не входи.
V [laa tadkhul]
обоих залогах: Л ; eiálill ¿ú!
[Zahabtu ila almadrasati; futiha annaafizatu] Я ходил в школу; Окно было открыто.
2. Будущее завершенное время (future perfect tense):
Рассмотрим более сложную форму времени. Будущее завершенное время выражает действие, которое произойдет и завершится в будущем к определенному моменту. В английском языке оно образуется по формам: shall/will+have+ V-ed/V3 в активе и shall/will+have+ been +V-ed/V3 в пассиве. Тот же оттенок в арабском передается сочетанием глагола jt^ в настоящем с основным глаголом в прошедшем времени: ¡3«! jj^í . В страдательном залоге оно редко используется и образуется по форме: jj^í
¿M.
Обычно данное время употребляется в составных предложениях, но определенный момент будущего также может быть введен предлогом by: When I come to him he will have written the letter; When I reach the university the door will already have been opened; She will have come back before Monday - Когда я приду к нему, он уже напишет письмо; Когда я приду в университет, дверь уже будет открыта; Она вернется к понедельнику.
Формы с тождественным значением в арабском варианте: 4S ¿j^ ^Р) J* 21^1 [mata ajiu ilaihi yakuunu kad kataba arrisaalata]; ФУ' ^ ¿j^ J) [gindamaa ajiu ila aljaamigati yakuunu kad futiha albaaby]; игЗД! ¿li ¿j£j
[takuunu kad gaadat bagda yaumil ithnain].
Таблица 1. Система временных форм
Прошедшее (Past) Настоящее (Present) Будущее (Future)
Действ. (Active) Страд. (Passive) Действ. (Active) Страд. (Passive) Действ. (Active) Страд. (Passive)
Простое (Simple) V_ed/V2 was/were + V_ed/V 3 V/V-s am/is/are + V-ed/V 3 shall/will + V shall/will + be + V-ed/V 3
*¿¡«l ¿M + CsJLu/j.u ¿5Ц|
Длительное (Continuous) was/were + V ■ v -ing was/were + being + V-ed/V3 am/is/are + V ■ + V-ing am/is/are + being + V-ed/V3 shall/will + be + Ving
¿Jiií + jté ¿Jiii + ¿IS ¿J*fj + ¿Л
Завершенное (Perfect) had + V-ed/V 3 had + been + V-ed/V 3 have/has + V-ed/V3 have/has + been + V-ed/V3 shall/will + have + V-ed/V3 shall/will + have + been + V-ed/V3
¿¡«1 + ba + j + jtf / + Ы + ¿IS ¿M ¿J*^ + ¿jSJ (мало ¿M + ¿j^J используемое)
Завершенно-длительное (Perfect continuous) had + been + V-ing have/has + been + V-ing shall/will + have + been + V V -ing
*формы I породы
Таблица 2. Примеры употребления временных форм
Прошедшее (Past) Настоящее (Present) Будущее (Future)
Действ. (Active) Страд. (Passive) Действ. (Active) Страд. (Passive) Действ. (Active) Страд. (Passive)
Простое (Simple) I went to school The window was opened I go to school The window is opened I will go to school tomorrow The window will be opened
ii jiill Jj ¿uii [zahabtu ila almadrasati] ftjaUll [futiha annaafizatu] iijiill Jj llliii [azhabu ila almadrasati] ajaljJl ^cjij [yuftahu annaa fizatu] lib iijiill Jl ¿jijiii [saazhabu ila almadrasati gadan] bjalill ¡icjaji [sayuftahu annaafizatu]
Я ходил в школу Окно было открыто Я иду в школу Окно открыто Я пойду в школу завтра Окно будет открыто
Длительное (Continuous) When he came I was writing a letter The litter was being written by me at 3 o'clock yesterday He is reading a book The book is being read by him He will be visiting his friends tomorrow afternoon
lIIS ¿.1J jS ¿Ik LA] alv.1i [lamma ja'a kuuntu aktubu arrisaalata] ^ - 'a; 4jliu.1l jjlS ¿1 nf аЛ)Ш ibliJl [kaana yuktabu arrisaalatu bikalamiy fiy assagati assaalisati masa'an] li£ Ajlij. nl JJJJ jjj^J [yakuunu yazuuru asdika'ihu gadan bagda zuhri]
Когда он пришел, я писал письмо Письмо писалось мной вчера в три часа Он читает книгу сейчас Книга читается им сейчас Завтра после обеда он посетит своих друзей
Завершенное (Perfect) When I went off the house it had already been snowing The vizier had been killed He has cooked dinner Dinner has already been cooked When I come to him he will have written the letter When I reach the university the door will already have been opened
iSj Cmii jf 'k ¡3ii ¿¿y [kharajtu min albaiti va kad nazala assalju] jijjll (Cjja Ja ¿IS [kaana kad kutila alvaziiru] ia ijj^j Lrk Jf [mata ajiu iAi_.1l CuS ilaihi yakuunu kad kataba arrisaalata] Jj Jj Uijc. L_ib1l ¿ja ia jjj^J [gindamaa ajiu ila aljaamigati yakuunu kad futiha albaaby]
Я вышел из дома, [к тому времени] уже прошел снег Визирь был убит Он приготовил обед Обед уже готов Когда я приду к нему, он уже напишет письмо; Когда я приду в университет, дверь уже будет открыта
Завершенно-длительное (Perfect continuous) He had been working for two hours when Sam phoned He has been working all day long By May he will have been working here for two years
Он уже работал два часа, когда позвонил Сэм Он работал весь день В мае будет два года как он здесь работает
Таким образом в работе были выявлены ти речи. Так как в обоих языках без него тождественности и различия категорий не строится речь, и именно он дает «дви-глагола в арабском и английском языках. жение фразе».
Он составляет основу строения речи и Результаты проведенного исследования
представляет собой обширный пласт слов. могут быть использованы для дальнейше-Несмотря на не родственность исследуе- го изучения грамматического строя араб-мых языков, обнаружено много схожестей ского и английского языков и вместе с тем в значении и употреблении глаголов. являются готовым материалом для их со-Главное, что их объединяет, это важность, поставления. необходимость употребления данной час-
Библиографический список
1. Аракин В.Д. Сравнительная типология английского и русского языков: уч. пособ. / В.Д. Аракин. -М.:Просвещение, 1989. - 232 с.
2. Блох М.Я. Теоретическая грамматика английского языка: учебник / М.Я. Блох. - М.: Высшая школа, 1983. - 383 с.
3. Гранде Б.М. Курс арабской грамматики в сравнительно-историческом освещении / Б.М. Гранде. - 2-е изд. - М.: Издательская фирма «Восточная литература» РАН, 2001. -585 с.
4. Иванова И.П. Теоретическая грамматика современного английского языка: учебник / И.П. Иванова, В.В. Бурлакова, Г.Г. Почепцов. - М.: Высшая школа, 1981. - 285 с.
5. Ковалев А.А. Учебник арабского языка/ А.А. Ковалев, Г.Ш. Шарбатов. - 2-е изд. -М.: Издательская фирма «Восточная литература» РАН, 1998. - 751 с.
A COMPARATIVE STUDY OF ARABIC AND ENGLISH VERBS A.F. Bagdanurova, student
Supervisor: T.A. Shaikhullina, doctor of philological sciences, associate professor Russian islamic institute (Russia, Kazan)
Abstract. The work is dedicated to the comprehensive study of verbs of Arabic and English languages in comparative aspect. Object are the verbs and the subject of their analysis. Considered category of the verb that are available in these languages, in comparison, revealed their identities and differences. The results and materials of the study can be used in the preparation of textbooks on morphology of Arabic and English languages, the development of lecture courses, seminars.
Keywords: english language, arabic language, verb, category, comparison, part of the question.
