ПЕДАГОГИК ФАОЛИЯТГА ТАЙЁРЛАШДА ШАХСГА ЙЎНАЛТИРИЛГАН ТЕХНОЛОГИЯЛАРНИНГ ЎРНИ Текст научной статьи по специальности «Агробиотехнологии»

nE^ArorHK OÄO^HHTrA TAHEP^Am^A mAXCTA HYHAHTHPMrAH TEXHO^OrHH^APHHHr YPHH

m. O. CagHKOBa

Mup3O YnyröeK HOMugaru YsöeKucTOH Munnufi yHHBepcHTeTH KaTTa yKuTyBHucu

Hhcohuat цнвнпнзaцнacннннг gacTnaÖKu ÖOCKunnapuga maxcHu Tapöuanam, yHra TatnuM öepumra HyHanTHpnnraH ^aOnuaT Oggufi Tanaönap acOcuga TamKun KunuHraH öynca, öyryHru KyHra Kenuö TatnuM ^apaeHHHH Tammn Kunumra HucöaraH KaTtufi Ba ^uggufi Tanaönap KyfiunMOKga.

^a^OHHHHr eTaKHH OHHH TatnuM Myaccacanapu Ba HHMHH MapKa3napu TOMOHHgaH OHHÖ öopunaeTraH TagKuKOTHapga negaroruK ^aOnuaTra Tafiepnam ^apaeHura negaroruK TexHOHOruanapHu TaröuK Kunum gon3apö MyaMMO экaнпнгн Ba öyna^aK yKHTyBHHHu Tafiepnam MyaMMOCHHu u^OÖufi x,an KH^umu TatKugnaHMOKga. fflyHuHrgeK, TatnuM onyBHunap TOMOHugaH öunuMnapHH y3namTupum ycynnapuHH эpкнн TaHnam HMKOHHÄTHHH öepyBHH TatnuM TexHonoruanapuHH umnaö HHKumra aroxuga эtтн6op KaparanMOKga.

Y3ÖeKHCTOHga yHuBepcureT TanaöanapuHH negaroruK ^aOnuaTra TafiepnamHHHr ннновaцнон MogennapuHH umnaö HHKum, negaroruK ^aOnuaT ^apaeHH caMapagopnuruHH omupum MexaHH3MnapuHH TaKOMunnamTupum MyxuM axaMuaTra эгa.

Y36eKucTOH PecnyönuKacu npe3ugeHTuHuHr "negaroruK TatnuM cOxacuHu aHaga puBO^naffrapum HOpa-Tagöupnapu Tyrpucuga" n^-4623 Kapopuga "Tapöua Ba yKuTum ycynnapu, ax6opoт-кoммyннкaцнa TexHonoruanapu xaMga xopu^MH TunnapHu nyxTa y3namTupraH, TatnuM ^apaeHuga 3aMOHaBufi negaroruK TexHonoruanapHu Ky^nam KyHuKManapura эгa npo^eccuoHan negaror Kagpnap Tafiepnam" ycTyBop fiyHanumnapgaH öupu cu^arnga öenrunaHraH.

Y36eKucTOH PecnyönuKacu npe3ugeHTuHuHr "2019 — 2023 fiunnapga Mup3O YnyröeK HOMugaru Y36eKucTOH Munnufi yHuBepcureTuga Tanaö WKopu öynraH ManaKanu Kagpnap Tafiepnam тнзнмннн TyögaH TaKOMunnamTupum Ba uHMufi caroxuaTHu puBO^naHTupum Hopa-Tagöupnapu Tyrpucuga" ru n^-4358 Kapopuga 9 Ta MaKcagnu gacTypnapHuHr 2-KOMnOHernuga: "3Hr aHru negaroruK TexHOHOruanap Ba yKuTum ycynnapuHu ^öpufi KunumHuHr xa^KapO aManueTura MyBO^uK TatnuM

^apaeHHHH pe^anamrapum, HyKypnamTupum Ba cu^araHu axmHiamHH TamKun этнmнн TaKoMunnamTupum" Ba3u$acu KyfiunraH.

YmSy SenrunaHraH Ba3u$anap negaroruK ^aonuaTra Tafiepnamga negaroruK TexHonoruanapgaH yHyMnu ^oöganaHum sapypuaTuHu KenTupuS HuKapagu.

negaroruK ^aonuaTra Tafiepnam ^apaeHuga negaroruK TexHonoruanapHuHr caMapagopnuru, acocaH, TanaSaHuHr TatnuM ^apaeHugaru ypHu, negarorHHHr yHra SynraH MyHocaSarara SornuK Synagu.

Xpsupru gaBpga em aBnogHuHr uHTenneKTyan puBo^naHum gapa^acu aHHa roKppu SynraHnuru caSaSnu, TatnuMHuHr aHtaHaBufi eKu aBTopuTap tu3umu Tapa^KKeTra TycKuHnuK Kuna Somnagu. TapaKKueT, x,ap Sup maxcHuHr MaB^yg uMKOHuaTnapuHu Tyna pyeSra HuKapum acocuga aManra omupunumu MyMKuH, Sy ^M^aT, negarorHuHr TanaSara SynraH MyHOcaSaruga "SomnunuK^gaH, yHuHr "x,aMKopu"ra afinaHumu sapypnuruHu TaKO3O Kunagu. fflyHgaH KenuS HuKKaH xpnga, negarornap Syna^aK yKKTyBHuHu Tafiepnamga Ha^aw SunuM Sepum, SanKu TanaSanapHu MycTaKun ronaHum, umnam Ba ^uKpnam, Taxgun Kunum, TaKKocnam, SunuMnapuHu Te3Kop aHrunam Ba TyngupumHu ypraram, MycTaKun ^aonuaT Kypcara onaguraH Ba ^aMuaT puBo^naHumura y3 xuccacuHu KymaguraH KagpnapHu TafiepnamgaH uSopaT Synagu. Ey Sopaga "fflaxcra MyHanTupunraH TatnuMHuHr uMKoHuaTnapu SeKuecgup.

fflaxcra fiyHanTupunraH TatnuMHuHr MaKcagu, TatnuM ^apaeHuga TatnuM onyBHunapHuHr uMKoHuaT Ba KoSunuaTnapuHu Tynanuruna xucoSra onraH xpnga, ynapHuHr maxcufi KoSunuaTnapuHu puBo^naHTupum ynyH 3apyp mapouraapHu apaTumgaH, Syna^aK Myraxaccucga apaTyBHaH, TaHKugufi, TusuMnu Ba HocTaHgapT ^uKpnam, KeHr gyHeKapam, xuccufi ugpoK, KaTTa Ba y3rapyBHaH MatnyMoTnap Sa3acu SunaH umnafi onum cu^araapuHu puBo^naHTupumgaH uSopaT.

fflaxcra MyHanTupunraH TatnuM ^apaeHuga TanaSa SyTyH TatnuM ^apaeHuHuHr acocufi umTupoKHucu, MycTaKun SunuM onyBHu cySteKTgup, Sy ®;apaeHga negaror TanaSa maxcuHu puBo^naHumura epgaM SepyBHu, KynnaS-KyBBaraoBHu, paFSaraaHTupyBHu Ba Tamxuc KywBHu cySteKTgup.

EyHga maxcra fiyHaTrapunraH TexHonoruanapHuHr Kyfiugaru пpннцнпnapннн a«:paraS Kypcaram MyxuM:

- maxcra uhcohuh MyHocaSaTga Synum, yHuHr xyKyK Ba эpкннн xypMaT Kunum, u^ogufi ^S^nuaT^a umoHH Sungupum;

- negaror Ba TanaSanap MyHocaSaTuHuHr TeHrnuKKa, mepuKnuKKa, xaMKopnuKKa acocnaHumu;

- шахсга фаолиятни белгилашда ички имкониятларидан келиб чикиш, фаолиятни танлашда эркинлик ва мустакиллик бериш.

Олий таълимда, таълимнинг шахсга йуналтирилган технологияларга куйидагиларни киритиш мумкин:

- ишбилармонлик уйинлари;

- муаммоли таълим;

- табакалаштирилган таълим;

- дастурлаштирилган таълим;

- компьютерлаштирилган таълим;

- модулли таълим.

Хулоса килиб айтганда, бугунги кунда замонавий укитувчига куйилаётган талаблар ижтимоий-иктисодий муносабатлар замирида янгиланиб, такомиллашиб бормокда. Шахсга йуналтирилган таълимнинг мохияти шундаки, у таълим тизимида укув фанидан талабага эмас, талабадан укув фани томонга харакатланишни такозо этади, талабаларнинг мавжуд имкониятларини инобатга олиб, уларни ривожлантириш, такомиллаштириш ва таълим жараёнида кулай, макбул муносабатларни урнатиш учун хамда педагогик фаолиятга тайёрлаш жараёнининг натижасига ижобий таъсир курсатади.

REFERENCES:

1. Узбекистон Республикаси Президентининг "Педагогик таълим сохасини янада ривожлантириш чора-тадбирлари тугрисида" П^-4623 карори. 2020й.

2. Узбекистон Республикаси Президентининг "2019 — 2023 йилларда Мирзо Улугбек номидаги Узбекистон Миллий университетида талаб юкори булган малакали кадрлар тайёрлаш тизимини тубдан такомиллаштириш ва илмий салохиятни ривожлантириш чора-тадбирлари тугрисида" ги П^-4358 карори. 2019й.

3. Жук О.П. Педагогическая подготовка студентов: компетентностный подход. Монография. Минс. РИВШ. 2009г.