CC BY
29
УДК 378.147 ЧУДАКОВ Олег Евгеньевич
Профессор кафедры специальных информационных технологий Санкт-Петербургского университета МВД России, доктор технических наук, профессор, заслуженный работник высшей школы Российской Федерации Адрес^ Россия, 198206, г. Санкт-Петербург, ул. Лётчика Пилютова, д. 1 Тел.: +7 (812) 300-89-94; +7 (921) 940-65-45. E-mail: Oechuda@yandex.ru
CHUDAKOV Oleg Evgenievich
Professor of the Department of Special Information Technologies of the Saint-Petersburg
University of the MIA of Russia, Doctor ofTechnical Sciences, Professor, Honored Worker of Higher School of the Russian Federation Address: Russia, 198206, Saint-Petersburg, Letchika Pilyutova str., 1 Ph.: +7 (812) 300-89-94; +7 (921) 940-65-45. E-mail: Oechuda@yandex.ru
КУВАТОВ Валерий Ильич
Профессор кафедры специальных информационных технологий Санкт-Петербургского университета МВД России, доктор технических наук, профессор, заслуженный работник высшей школы Российской Федерации Адрес: Россия, 198206, г. Санкт-Петербург, ул. Лётчика Пилютова, д. 1 Тел.: +7 (812)-300-89-94; 8-911-208-64-39. E-mail: kyb.valery@yandex.ru
KUVATOV Valeriy Ilyich
Professor of the Department of Special Information Technologies of the Saint-Petersburg
University of the MIA of Russia, Doctor ofTechnical Sciences, Professor, Honored Worker of Higher School of the Russian Federation Address: Russia, 198206, Saint-Petersburg, Letchika Pilyutova str., 1 Ph.: +7 (812)-300-89-94; 8-911-208-64-39. E-mail: kyb.valery@yandex.ru
ПОТЕХИН Владимир Семенович
Доцент кафедры специальных информационных технологий Санкт-Петербургского университета МВД России, кандидат технических наук, доцент, почетный работник науки и техники Российской Федерации Адрес: Россия, 198206, г. Санкт-Петербург, ул. Лётчика Пилютова, д. 1 Тел.: +7 (812)-300-89-94; 8-911-244-15-66. E-mail: vspl945@gmail.com
POTEKHIN Vladimir Semyonovich Assistant professor of the Department ofSpecial Information Technologies ofthe Saint-Petersburg University of the MIA of Russia, Candidate ofTechnical Sciences, docent, Honored Worker of Science and Engineering of the Russian Federation Address: Russia, 198206, Saint-Petersburg, Letchika Pilyutova str., 1 Ph.: +7 (812)-300-89-94; 8-911-244-15-66. E-mail: vspl945@gmail.com
САРАТОВ Дмитрий Николаевич
Старший преподаватель кафедры специальных информационных технологий Санкт-Петербургского университета МВД России, кандидат технических наук, доцент Адрес: Россия, 198206, г. Санкт-Петербург, ул. Лётчика Пилютова, д. 1 Тел.: +7 (812)-300-89-94; 8-904-553-70-55. E-mail: saratovdn@mail.ru
SARATOV Dmitriy Nikolaevich Senior lecturer of the Department ofSpecial Information Technologies ofthe Saint-Petersburg University of the MIA of Russia, Candidate ofTechnical Sciences, Docent. Address: Russia, 198206, Saint-Petersburg, Letchika Pilyutova str., 1 Ph.: +7 (812)-300-89-94; 8-904-553-70-55. E-mail: saratovdn@mail.ru
Опыт разработки электронного хранилища документов учебно-методического обеспечения образовательных программ на основе компьютерных технологий
The experience in the development of electronic storage of documents of training and methodological support of educational programs based
on computer technology
В статье рассматриваются особенности организации хранения документов, подлежащих разработке и хранению в электронном виде при организации учебного процесса в Санкт-Петербургском университете МВД, возникающие при этом трудности и пути их преодоления при помощи современных компьютерных технологий.
Ключевые слова: учебно-методическое обеспечение дисциплин, учебно-методическое обеспечение образовательных програжм, хранение взаимосвязанных документов, использование компьютерных технологий.
The article discusses the features of the organization of the storage of documents, to must be developed and stored in electronic form at the organization of educational process at the Saint-Petersburg University of the MIA of Russia, the difficulties arising from this, and how you can resolve these problems by using modern computer technologies.
Keywords: training and methodological support of disciplines, training and methodological support of educational programs, storage of related documents, use of computer technologies.
В 2016 г. в Санкт-Петербургском университете МВД России введен в действие новый локальный нормативный акт — положение об учебно-методическом обеспечении образовательных программ (УМООП) [3], уточняющее и изменяющее нормативы, установленные ранее [4]. В этой связи статья, имеющая целью изложить опыт разработки электронного хранилища УМООП, соответствующего требованиям упомянутого положения [3], представляется актуальной.
Новизна данной работы обусловлена учётом особенностей создания хранилища УМООП, соответствующего последним требованиям.
Для раскрытия темы статьи проанализируем состояние вопроса, выявим особенности организации УМООП, трудности, которые при этом возникают, и сформулируем, каким образом предлагается устранить выявленные трудности.
Выполненный анализ нормативно-правовых документов [1; 2], локальных актов университета [3; 4] и имеющихся достижений в рассматриваемой области [59] позволил установить следующее:
- федеральные государственные образовательные стандарты (ФГОСы) [1; 2] предписывают создание в образовательной организации высшего образования электронной информационно-образовательной среды (ЭПОС). При этом объем функций, которые должна поддерживать эта среда, от поколения к поколению ФГОС только увеличивается;
- в нормативных локальных актах нашего университета [3; 4] сформулированы и уточнены: особенности реализации компонентов ЭПОС в местных условиях, терминология, которой следует придерживаться, а также требования, подлежащие выполнению при проведении работ. В частности:
а) в новом положении [3] изменена терминология и цели создания подсистем ЭПОС: разработке подлежат не учебно-методические комплексы (УМК) дисциплин (или УМКД), как было ранее [4], а учебно-методическое обеспечение (УМО) дисциплин (или УМОД). При этом УМОД рассматривается лишь как один из компонентов, который наряду с УМО практик (УМОПр) и УМО государственной итоговой аттестации (УМОГИА) образуют УМООП;
б) в новом положении [3] изменен состав обязательных элементов УМОД, к которым теперь относят: рабочие программы и лекции; практикумы и тестовые оценочные материалы; методические рекомендации для подготовки к семинарским и практическим занятиям; методические рекомендации по подготовке и написанию курсовой работы (реферата, контрольной работы, проекта); учебно-демонстрационные материалы (презентации); методические разработки по проведению учений и занятий с использованием активных и интерактивных технологий. Помимо обязательных допускается включение в УМОД и других элементов;
в) электронные УМООП формируются в трёх экземплярах [ п. 11 стр. 4 и приложение 2, стр. 20 Положения [3]:
Первый экземпляр электронного УМООП, хранится на сервере кафедры (или на одной из ЭВМ кафедры). Причем каждый элемент УМООП должен размещаться в отдельной папке в форматах .doc (.docx) и .html.
Второй экземпляр электронного УМООП, хранится на компакт-дисках (отдельно по каждой специальности или направлению) в кабинете педагогического мастерства (КПМ) методического отдела университета. При этом каждый элемент УМООП должен размещаться в отдельной папке в формате .doc/.docx (текстовый редактор «Word»).
Третий экземпляр включает лишь электронные УМОД и хранится в локальной информационной сети университета на сервере Информационно-образовательного центра университета, доступ к которому обеспечивается из читальных залов библиотек, помещений кафедр, а также сенсорных Интернет-киосков, расположенных в учебных корпусах университета.
Кафедра несет ответственность за идентичность всех перечисленных экземпляров УМООП;
- реализация требований в разных образовательных организациях организована по-разному [5-9].
В некоторых образовательных организациях создаются специальные подразделения, которые не только разрабатывают технологические средства (ТС) для создания ЭПОС (или её элементов), но и обеспечивают обработку с помощью этих ТС материалов, получаемых от преподавателей. В результате формируется хранилище учебно-методических материалов (УММ) и обеспечивается использование УММ как научно-педагогическими работниками, так и обучаемыми (курсантами и слушателями). Такой подход эффективен, но требует существенных организационных, кадровых и финансовых ресурсов.
В других образовательных организациях ограничиваются менее ресурсоемкими организационными мерами, формулируя лишь требования, предоставляя возможность кафедрам реализовывать эти требования самостоятельно.
Простейшие требования в части изготовления таких элементов УММ, как лекции, методические рекомендации разного назначения, презентации и пр. преподаватели выполняют с помощью инструментальных средств MS Office (Word, PowerPoint идр.).
При этом особых сложностей не возникает. Хуже обстоят дела с организацией электронного хранилища (ЭХ) всех элементов учебно-методического обеспечения образовательных программ (УМООП). Особую озабоченность, в частности, вызывает реализация требования «обеспечения идентичности» [п. 12, стр. 4 и п. 34, стр. 15 Положения об УМООП [3] учебно-методических материалов во всех вариантах, включённых во все три экземпляра УМООП, хранящихся на к кафедре, в кабинете педагогического мастерства (КИМ) университета и информационно-образовательном центре университета (ИОЦ). Дело в том, что хранящиеся УММ представляют собой десятки тысяч файлов, уложенные в сотни папок. В этих условиях осуществление корректуры файлов, предусмотренное положением [3], без ошибок невозможно [6; 7], если корректура будет проводиться вручную. Решение этой проблемы возможно двумя путями.
Первый путь предполагает создание специального инструментального средства, автоматизирующего процесс внесения изменений, о этот путь требует соответствующих затрат.
Второй путь, предлагаемый авторами, состоит в следующем:
- отказаться от создания разных хранилищ, ориентированных на три группы пользователей УМООП (КПМ, ИОЦ и кафедру);
- создать единое хранилище, рассчитанное на удовлетворение информационных потребностей всех трёх групп пользователей;
- изготовить три разных интерфейса в максимальной степени учитывающих потребности каждой из трех
групп пользователей, обеспечив этим удобство получения информации и работы с ней.
Для проверки эффективности такого подхода авторами настоящей статьи был разработан макет электронного хранилища УМООП, закрепленных за кафедрой специальных информационных технологий нашего университета. Полученные при этом результаты изложены ниже.
Построение макета электронного хранилища осуществлялось следующим образом.
Электронные "УПУЮД кафедры СИТ Всего УМОД: 66
Дис II11П Л Н ЕС э Специа.1 ь но стьНТС IX Спецпалш ацпя
Компьютерная графика 230400.62 (09.03.02) -информационные системы и Не предусмотрена
технологии
Основы информационной безопасности в органах внутренних дел 030901.65 Г40.05.0П -правовое обеспечение национальной безопасности уголовно-правов ая
Информационные технологии 230400.62 f09.03.02) -информационные системы и Не предусмотрена
технологии
Рис. 1. Фрагмент индекса ИОЦ
Электронные УМОД кафедры СИТ Всего УМОД: 66
| Дисциплина ▼ СпециальностьНХМЬ Специализация ▼
{Все) (Первые 10...) {Условие...) Аналитическая разведка Архитектура информационным систем Базы данных Защита и обработка документов огра1 Инженерно-техническая защита инфо Инструментальные средства информа! Интеллектуальные системы и технолс Инфокоммуникационные системы и сеп Г ы 230400.62 (09.03.02) -информационные системы и технологии Не предусмотрена
230400.62 f09.03.02) -информационные системы и технологии Не предусмотрена
090915.65 f 10.05.05)-безопасность информационных технологий Технологии и защиты информации в правоохранительной сфере
Информационные технологии
Информационные технологии в аналип История развития и защиты информаи История развития системы защиты И1-Компькотерная графика Компьютерная разведка Корпоративные информационные сист Криптографическая защита информаи Математические основы обработки ин б правоохранительной сфере
090915.65 f 10.05.05)-безопасность информационных технологий б правоохранительной сфере Технологии и защиты информации в правоохранительной сфере
230400.62 f09.03.02) -информационные системы и технологии Не предусмотрена
ограниченного доступа
Рис. 2. Фрагмент индекса ИОЦ с раскрывающимся списком фильтрации по столбцу «Дисциплина»
На одной из ЭВМ кафедры во вновь созданную папку с именем УМООП были размещены:
- 66 подпапок, в каждой из которых содержится от 4 до 8 обязательных элементов УМОД каждой из учебных дисциплин, закрепленных за кафедрой. При этом: а) количество элементов определялось составом занятий, включённым в рабочий учебный план соответствующего направления или специальности;
б) каждый из элементов помещался в свою папку, имя которой является аббревиатурой от полного названия элемента, перечень которых сформулирован выше. Например, папка, содержащая методические рекомендации для подготовки к семинарским и практическим занятиям, была названа МР_СиП. Заметим, что пробелы в именах папок заменялись на андерскор («нижнее подчеркивание»), а длина названия миними-
зирована, что соответствует правилам назначения имен, используемых при программировании;
в) если элемент УМОД являлся моно документальным, то в папку элемента помещалось только два файла: один в формате редактора, который использовался для подготовки документа (например, MS Word), а второй — в формате, получаемом после конвертации в .html.
Так, например, в папку МР_СиП было размещено два файла: MP_Cnn.doc и МР_СиП.Мт1;
г) если элемент являлся мультидокументальным, например, в случае рабочих лекций, то в папку элемента помещалось некоторое количество файлов (соответствующее количеству лекций) в формате .doc и столько же файлов в формате .html. В качестве имен файлов использовались номера лекций. Например, для лекции, имеющей номер 1/3, имена файлов выглядят следующим образом: 01.03.doc и 01.03.html (отказ от использования символа «/» и «длинных» имен лекций обусловлен ограничениями, накладываемыми операционной системой). Помимо файлов с лекциями в формате .doc и html в папку элемента «Рабочие лекции», были включены два индекса. Первый индекс, имеет имя Index.html, обеспечивает гипертекстовую навигацию с лекциями формата .html и используется в ИОЦ и на кафедре. Второй индекс имеет имя Индекс, doc, обеспечивает гипертекстовую навигацию с лекциями формата .doc (MS Word) и используется в КИМ и на кафедре;
- подпапки, включающие материалы УМОПр и УМОГИА направления 09.03.02 и специальности 10.05.05, по которым кафедра является выпускающей, оформлялись по аналогии с только что рассмотренным;
- три вышеупомянутых индекса КПМ, ИОЦ и кафедры подготовлены средствами MS Excel. Выбор этой прикладной программы в качестве инструментального средства позволяет не только создавать гиперссылки для навигации в пределах УМООП, но и подсчитывать
некоторые количественные характеристики разрабатываемых УММ, упрощая и ускоряя работу с ними. При этом построение каждого из индексов имело свои особенности:
а) индекс ИОЦ призван обеспечивать работу с УМОД в формате .html. Состав столбцов технологической таблицы этого индекса полностью соответствует требованиям положения [3] (рис. 1). Возможность ранее используемой навигации по элементам столбца «Специальность» сохранена. Но опыт показал, что поиск требуемой дисциплины в списке длиною 5 машинописных страниц, содержащем несколько десятков элементов, требует много времени. Для ускорения процесса поиска была использована возможность «Автофильтрации» по столбцу «Дисциплины» (рис. 2). Заметим, что если заказчику (в лице ИОЦ) данная форма интерфейса покажется неприемлемой, то для перехода от описанного индекса на основе MS Excel к прежней форме индекса, получаемого средствами MS Word, потребуется несколько минут работы на компьютере, что обеспечивает реализацию принципа «преемственности»;
б) индекс КИМ призван обеспечивать работу с УМООП в формате .doc не только с элементами УМОД, ноис УМОПр и УМОГИА по всем специальностям выпускающей кафедры. В этой связи в состав технологической таблицы индекса КПМ сверх требований положения [3] дополнительно включены столбцы «Элементы» и «Коды специальности» (Рисунок 3). Возможность ранее используемой навигации по элементам столбца «Специальность» сохранена. «Автофильтрация» обеспечивается не только по столбцу «Дисциплины», как в индексе ИОЦ, но и по другим столбцам. В частности, возможна фильтрация по видам элементов (УМОД, УМОГИА и УМОПр) и номерам специальностей (рис. 4). Если введение дополнительных столбцов, по мнению КПМ, покажется избыточным, то для перехода от описанного индекса на основе MS Excel к прежней форме индекса также потребуется несколько минут работы на компьютере;
Элементы Коды спец-тт Дисциплина Спе цна,т ь но сть Wo rd Специализация
УМОД í)9.03.02 Компьютерна! графика 230400.62 f09.03.02) -информационные системы и технологии Не предусмотрена
УМОД 37.03.01 Основы информационной безопасности в органах внутренних дел 37.03.01 (03300.62) Психология психология
УМОД 40.05.01 Основы информационной безопасности в органах внутренних дел 030901.65 (40.05.0П -правовое обеспечение национальной безопасности уголовно-правовая
УМОД 40.05.03 Основы информационной безопасности 40.05.03 (031003.65)-судебная экспертиза криминалистические экспертизы
Рис. 3. Фрагмент индекса КПМ
Электронные УМООП кафедры СИТ " УМООП: 74
Электронные УМООП кафедры СИТ 1 УМООП: 74
Элемент} ▼ ]Коды спец т Тип in I шина
▼ Специальность Word
▼ Специализация ▼
Сортировка по возрастанию Сортировка по убыванию
[Осе)
(Первые 10..,)
(Условие.,,)
ГИД
ОПОП
| УМОД
Компьютерная графика
230400.62 С09.03.02) -информационные системы и технологии
Не предусмотрена
Информационны? технологии
230400.62 № 03 021 -информационные системы и технологии
Не предусмотрена
Теория информационных процессов и систем
230400.62 (09.03.02) -информационные системы и технологии
Не предусмотрена
Рис. 4. Фрагмент индекса КПМ со списком для выбора интересующего элемента «Практика»
в) индекс кафедры призван обеспечивать работу и в формате .doc, и в формате .html. Этот индекс получен путем объединения индексов КПМ и ИОЦ (рис. 5). Кроме того, индекс кафедры обеспечивает реализацию ряда дополнительных возможностей, а именно:
1) возможность компактного и наглядного представления данных о составе элементов УМООП, подлежащих разработке согласно учебному плану (т. е. запланированных), а также тех элементов, которые уже фактически разработаны. С этой целью в правую часть технологической таблицы индекса (рис. 5) добавлены 7 столбцов, соответствующих составу элементов УМОД - Для
уменьшения размера рисунка часть столбцов иллюстрации, показанной выше (Рис. 5), опущена (рис. 6).
В ячейках добавленных столбцов литерой «п» обозначены элементы, запланированные к разработке, а литерой «ф» элементы, уже фактически разработанные. Левее семи упомянутых столбцов, вставлены столбцы, в которых автоматически подсчитываются суммы запланированных и фактически выполненных позиций, а также процент выполнения плана по каждому из УМОД;
Электронные УМООП кафедры СИТ Всего: 74
Элементы Коды спец-тп 1пгппп "1тгття СпЕцпа.т ь но с TbHD.IL Cneuua.i ь ностеЛУо rd Специализация
УМОД 10.05.05 Системы связи 050915.65 fl0.05.05) -безопасность 090915.65 fl0.05.05)-безонасность Технологии и защиты информации в правоохранительной сфере
информационных технологий в правоохранительной сфере информационных технологий в правоохранительной сфере
УМОД (34.03.02 Надежность информационных систем 230400.62 f09.03.021 -информационные системы и технологии 230400.62 f09.03.021 -информационные системы и технологии Не предусмотрена
Рис. 5. Фрагмент индекса кафедры, полученный объединением индексов ИОЦ и КПМ
2) возможность получения сводных данных о задачах, поставленных начальником кафедры перед конкретным преподавателем в части разработки УММ, и степени выполнения этих задач (рис. 7). Выборка дан-
ных в этом случае осуществляется с помощью «Автофильтрации» по столбцу «Исполнитель». Закрашивание клеток таблицы осуществляется автоматически с помощью инструмента «Условное форматирование».
Тн:пнп пттта п Ф % Исполнитель РУПр РЛ MP с из Тесты MP КонтР MPJCvpP Презент
Системы связи 5 5 100% Иванов ИИ. ф ф ф Ф Ф
Надежность информационных систем 6 7 117% Сидоров С.С. ф ф ф Ф Ф Ф
Специальные информационные технологии в правоохранительной деятельности 6 3 50% Петров П.П. ф ф п Ф п п
Рис. 6. Фрагмент таблицы с результатами расчета процента выполнения плана по созданию элементов, входящих в УМОДы, по отдельным дисциплинам
Электронные У МОД кафедры СИТ
Дисциплина |▼ Ф|- % |т Исполнитель | т РУПр РЛ МР с пз Тесты IIP КонтР МРКурР Презент
Криптографическая защита информации 5 5 100% Петров П.П. Ф Ф ф Ф Ф
Основы электро-, раднонзмерении 5 4 80% Петров П.П. Ф Ф и Ф п
Рис. 7. Фрагмент таблицы с результатами фильтрации данных о задачах, поставленных начальником кафедры перед конкретным преподавателем в части разработки УММ, и степени выполнения этих задач.
При этом ячейки выполненных позиций оттеняются зеленым цветом, а позиции в стадии выполнения — желтым:
3) возможность получения сводных данных о степени выполнения плана разработки элементов УМООП
4) как по кафедре в целом (рис. 8, выше и чуть правее перечня дисциплин), так и дифференцированно по отдельным видам элементов УМООП (рис. 8, сверху справа).
Электр онные У МОД кафе дры СИТ Поэлементный %: 100% 91% 64% 72% 53% 43% 43%
Кафедральный План: 54 54 53 54 30 7 54
306 263 85,95% Факт: 54 49 34 39 16 3 23
Дисциплина [ ▼ и К % \-г Исполнитель т РУПр РЛ МР С пз Тесты МР Komp МР KvpP Презент
С истемы связи 5 5 lDD°/o Иванов И.И. Ф Ф ф Ф Ф
Техническая механика 6 5 83% Петров П.П. Ф Ф ф Ф Ф
Рис. 8. Фрагмент таблицы с результатами расчета процента выполнения плана по созданию элементов, входящих в УМООП, за кафедру в целом и дифференцированно по видам элементов
Опытная эксплуатация разработанного макета единого хранилища УМООП показала:
- возможность реализации электронного хранилища УМООП в соответствии с провозглашенным подходом:
- эффективность решения задач на уровне кафедры с точки зрения планирования, контроля выполнения плана разработки элементов УМООП, а также приемлемого удобства возможностей электронного хранилища при использовании материалов ЭХ как научно-педагогическими работниками, так и курсантами (слушателями) при получении консультаций у преподавателей:
Список литературы
1. Федеральный государственный образовательный стандарт высшего образования по направлению подготовки 09.03.02 «Информационные системы и технологии (уровень бакалавриата)». Утвержден Приказом Минобр-науки России от 12.03.2015 г. № 219. [Эл. ресурс] II Сайт «КонсультантПлюс». — URL: http://www. consultant.ru/doc-ument/cons_doc_LAW_177552.
2. Федеральный государственный образовательный стандарт высшего образования по специальности 10.05.05 «Безопасность информационных технологий в правоохранительной сфере (уровень специалитета)». Утвержден Приказом Минобрнауки России от 19 декабря 2016 г. № 1612. [Эл. ресурс] II Сайт «КонсультантПлюс» URL: http://www.consultant.ru/document /cons_ doc_LAW_210993.
3. Положение об учебно-методическом обеспечении образовательных программ. Утверждено приказом начальника Санкт-Петербургского университета МВД России от 12 февраля 2016 г. № 68. — СПб: Изд-во Санкт-Петербургского университета МВД России. 2016 (Включено в качестве приложения 16 «Сборника положений об образовательной деятельности федерального государственного казенного образовательного учреждения высшего образования «Санкт-Петербургский университет Министерства внутренних дел Российской Федерации» в 2-х томах, том 1 / Сост.: Кудин В.А., Кочин A.A., Талянин В.В., Воронич В.В., Шутова Е.Ю., Локнов А.И., Солнышкова Е.С., Рычко К.А., Кустов П.В. //СПб.: Изд-во СПб ун-та МВД России, 2016. - 295 c.). С. 24.
- незначительную трудоёмкость изготовления носителей для передачи как в КИМ, так и в ИОС. При этом были проверены варианты подготовки материалов как по требованиям, содержащимся в положении [3], так и по предложениям, сформулированным в данной статье.
В заключение отметим, что изложенный подход, апробированный на кафедре СИТ, позволяет не только обеспечить «идентичность» УММ, подлежащих хранению в КИМ, ИОЦ и кафедре, но и упростить и ускорить работу с материалами УМООП, позволяя попутно получать ряд количественных характеристик, показывающих состояние разработки УММ кафедры.
4. Положение об образовательной деятельности федерального государственного казенного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Санкт-Петербургский университет Министерства внутренних дел Российской Федерации». Утверждено приказом начальника Санкт-Петербургского университета МВД России от 10 ноября 2014 г. № 610. СПб: Изд-во Санкт-Петербургского университета МВД России. 2014. С. 132.
5. Иванников, А.Д., Иванов, Ю.Л., Кулагин, В. П. Перспективы использования WWW-технологии в высшей школе России II Информационные технологии. 1996. № 2. С. 24-29.
6. Кривошеев А.О., Голомидов Г.С., Таран А.Н. Перспективные Internet-технологии информационного обеспечения образовательных услуг [Эл. ресурс] II Сайт «МГТУ им. Н.Г. Баумана». URL: http://technomag. bmstu.ru/doc/52838.html.
7. Потехин B.C. Опыт разработки методических рекомендаций на основе компьютерных технологий для слушателей-заочников, готовящих дипломы по техническим специальностям II Вестник Санкт-Петербургского университета МВД России. 2013. № 4 (60). С. 149-155.
8. Чудаков O.E., Потехин. B.C., Максимова Е.А. Модель формирования интегрального показателя при мониторинге деятельности профессорского преподавательского состава кафедр Санкт-Петербургского университета МВД России II Вестник Санкт-Петербургского университета МВД России. 2015. № 2(66). С. 153-157.
9. Кадулин В.Е., Потехин B.C. Об уточнении понятия и классификации автоматизированных рабочих мест, используемых в информационных системах и компьютерных технологиях II Вестник Санкт-Петербургского университета МВД России. 2015. № 4(68). С. 207-210.
© Чудаков O.E., Куватов В.П., Потехин B.C., Саратов Д.Н., 2017
