НОВЫЙ ПРОФОРИЕНТАЦИОННЫЙ ТЕСТ Текст научной статьи по специальности «Прочие социальные науки»

УДК 737

НОВЫЙ ПРОФОРИЕНТАЦИОННЫЙ ТЕСТ

Д. О. Котоман, Л. А. Степанова Научный руководитель - А.С. Гурьянов*

Сибирский государственный университет науки и технологий имени академика М. Ф. Решетнева Российская Федерация, 660037, г. Красноярск, просп. им. газ. «Красноярский рабочий», 31

*E-mail: [email protected]

В статье рассматривается возможность создания нового профориентационного теста.

Ключевые слова: специальность, профессия, профориентация, профориентационный тест.

NEW CAREER GUIDANCE TEST

D. O. Kotoman, L. A. Stepanova Scientific supervisor - A. S. Guryanov*

Reshetnev Siberian State University of Science and Technology 31, Krasnoyarskii rabochii prospekt, Krasnoyarsk, 660037, Russian Federation *E-mail: [email protected]

The article discusses the possibility of creating a new career guidance test.

Keywords: specialty, profession, career guidance, career guidance test.

Каждый хотя бы раз в своей жизни сталкивался с вопросом: «Кем я себя вижу в будущем?». Лет двадцать назад каждый второй хотел стать космонавтом, а десять лет назад юристом или полицейским. На сегодняшний день существует 251 271 профессий (в том числе специальностей и должностей) в России (по данным Центра научных исследований в сфере профориентации и психологии труда на 2.02.2022), и среди такого огромного выбора очень сложно остановиться на чем-то одном [1].

Современная молодежь подходит к выбору своего будущего осторожно и тщательно, так как жизнь меняется, работодателям нужны высококвалифицированные специалисты и зачастую не узкопрофильные. А вот развитием технологий многие специальности становятся ненужными из-за автоматизации процессов.

Выпускники не хотят оказаться за бортом жизни или работать на низкооплачиваемой должности без перспектив на будущее, но разобраться в несколько сотнях тысяч профессий и специальностей очень трудно.

Поэтому наше исследование направлено на решение этой проблемы.

Бесконечно увеличивающее число профессий квалифицируют на несколько групп:

а) профессии, требующие высшего образования (инженер, врач);

б) профессии, требующие высокой квалификации от работника, получаемой в системе среднего специального образования (оператор, бухгалтер);

в) массовые профессии, требующие квалификации (агент, продавец);

г) профессии, не требующие квалификации (подсобный рабочий, грузчик) [2].

Если знать к какой из этих групп принадлежит человек, то возможно подобрать ему более подходящую специальность. Следовательно, необходимо пройти профориентационный тест.

Современные профориентационные тесты имеют ряд недостатков, но самый их большой минус в том, что они устарели и не актуальны в современном обществе. По прогнозам

Секция «Молодежь, наука, творчество (школьная секция, направление СПО)»

различных институтов и аналитиков, некоторые специальности могут устареть в ближайшее десятилетие, и из-за этого известные профориентационные тесты, которые популярны в учебных заведениях среднего звена.

Также в выборе будущей профессии весомую часть играет психология подростка. Не каждый может сделать последний решающий выбор в своей судьбе.

Почему важно правильно выбирать профессию?

Неправильный выбор работы ведет к депрессии. Если люди недовольны своей работой, им приходится тратить время и силы на то, что им кажется пустым и ненужным. Это приводит к профессиональному выгоранию, в том числе к депрессии и потере смысла жизни. Также людям, недовольным своей работой, приходится ее более или менее часто менять, что тоже приводит к депрессии.

Человеку важно проявлять свои таланты. Причем это важнее, чем статус или должность в компании. Исследователи доказали, что люди, у которых результат работы зависит от их способностей, больше удовлетворены своей профессией, чем люди на высокооплачиваемых должностях. Дворники и служащие зоопарка работали с большей отдачей, чем менеджеры крупных компаний.

Что ученые говорят о выборе профессии?

Чем шире контакты, тем лучше карьера. Экономист Рональд Берт провел десятки исследований и выяснил, что выдающиеся предприниматели отличались от других открытой сетью контактов. Когда у обычных бизнесменов и менеджеров все знакомые и коллеги работали в одной сфере и были связаны между собой, выдающиеся общались с людьми из абсолютно разных сфер. Берт считает, что, общаясь с отличающимися друг от друга людьми, мы учимся быть гибкими, уважать ценности других, получаем уникальный опыт. К тому же люди с открытой сетью контактов не только учатся новому лучше других, но и быстрее расширяют свою сеть дальше, получая единомышленников во все новых компаниях и сферах

[3].

Опросник Климова Е.А. Дифференциально-диагностический опросник (ДДО), он же опросник Климова на профориентацию, предназначен для выявления предрасположенности человека, которая выражается в его ценностных ориентациях, к определенным типам профессий.

Опросник Климова основан на предположении, что человек, пройдя необходимое и соответствующее профессии обучение, сможет выполнять любую работу, независимо от того, к какой категории из перечисленных ниже она относится. И вместе с тем, если бы у человека изначально была возможность выбора своего будущего и профессионального поприща, какой бы вид деятельности он на самом деле предпочел?

В соответствии с методикой профессий Е.А. Климова, по объекту труда выделяют пять типов профессиональной деятельности: Человек - техника., Человек - человек., Человек -знак, Человек - природа, Человек - художественный образ. [4].

Цель онлайн-теста Голланда: определить склонности и подобрать профессии, которые наиболее всего подходят вашему психотипу, соответствуют характеру, устремлениям, духу. Также вы сможете узнать, за какую работу вам лучше никогда не браться.

Количество вопросов: 240 Время прохождения теста Голланда: 25 мин. Задача: ответить на вопросы «Да» или «Нет».

Тест был разработан американским психологом Джоном Голландом в середине 20 века и в наши дни используется при приеме на работу и для помощи абитуриентам в выборе будущего направления деятельности. Ученый систематизировал различные ремесла, профессии и специальности и определил, к какому типу характера подойдет каждое из них.

Голланд выделяет следующие типы личности: артистический, исследовательский, социальный, предпринимательский, систематический, реалистический [5].

Матрица выбора профессии. Данная методика разработана Московским областным центром профориентации молодежи. Автор методики Г.В. Резапкина. Многие испытывают трудности в выборе профессии. Работа с данной методикой поможет вам уточнить свой

выбор, узнать будущую профессию, увидеть новые варианты. Задается всего два вопроса и на основе ответа обучающегося по таблице определяется его потенциальная профессия, как пишет: А.А. Толстикова: «Можно сказать, что наиболее привлекательной является «Матрица выбора профессии» Г. В. Резапкиной, т. к. она легко доступна в сети, оригинально составлена, интересно проходить, быстрый результат, представлены актуальные профессии (флорист, Web-дизайнер) [6].

Выявив ряд преимуществ и некоторые недостатки тестов, упомянутых выше, сформулировали иную систему подсчета баллов, на наш взгляд более удачную и подходящую для нашего теста. После чего проанализировали все учебные заведения, предоставляющие среднее профессиональное образование на бюджетном и платном обучении. Тест был создан на известной Российской платформе «ВКонтакте» в одном из приложений. Тест прошел апробацию среди первокурсников и учеников 8-го и 9-го класса. Свою эффективность тест докажет временем: после поступления абитуриентов в учебные заведения.

Библиографические ссылки

1. Новая таксономия профессий. [Электронный ресурс]. URL: https://crcg.ru/taxonomy-of-professions/? (дата обращения 25.12.2021).

2. Классификатор профессий. [Электронный ресурс]. URL: https://komitrud.rkomi.ru/News/Detail/72bff1e1-a21a-45b9-bf12-18ce602024d3? (дата обращения 15.01.2022).

3. Абрамова Д. Как построить карьеру с точки зрения науки. [Электронный ресурс]. URL: https://hightech.fm/2020/12/28/science-of-career (дата обращения 15.01.2022).

4. Герасимова И.В. Опыт работы с дифференциальным диагностическим опросником Е.А. Климова // МИР НАУКИ, КУЛЬТЫРЫ, ОБРАЗОВАНИЯ, № 5,2016, С. 253-255.

5. Тест Дж. Голланда (Дж. Холланда) на определение профессиональной направленности личности - описание. [Электронный ресурс]. URL: https://ntimerabota.ru/professiya/tipy-lichnosti-po-gollandu.html? (дата обращения 15.01.2022).

6. Толстикова, А. А. Сравнительный анализ профориентационных методик / А. А. Толстикова. — Текст : непосредственный // Молодой ученый. — 2021. — № 17 (359). — С. 346-350. — URL: https://moluch.ru/archive/359/80241/ (дата обращения: 10.03.2022).

© Котоман Д. О., Степанова Л. А., 2022