Методика создания видео-контента, противодействующего влиянию деструктивной информации, распространяемой в сети Интернет Текст научной статьи по специальности «СМИ (медиа) и массовые коммуникации»



Методика создания видеоконтента, противодействующего влиянию деструктивной информации, распространяемой в сети Интернет

Меркулова Анастасия Игоревна - студент-исследователь кафедры «Информационная безопасность», Астраханский государственный университет, г. Астрахань

Ажмухамедов Искандар Маратович - доцент, заведующий кафедрой «Информационная безопасность», Астраханский государственный университет, доктор технических наук, доцент, г. Астрахань

........................................................................................................................................................................ дают новости, комментируют

Целью данной работы стала выра различные видео и фотома _ _ , „ , териалы, слушают музыку и

ботка общих рекомендации по созданию делятся своими впечатления

такого контента и их иллюстрация на Ми. Однако подобные комму

примере противодействия влиянию никации являются не всегда

групп суицидальной направленности безопасными и часто при

в социальных сетях водят к печальным послед

ствиям, обеспечивая потен................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................циальных правонарушителей

Стремительное развитие и множеством возможностей

популяризация социальных создания угрозы моральным

сетей в настоящее время явля- ценностям подростков, их

ются одними из основных со- здоровью и даже жизни. Яр-

ставляющих информационно- ким примером деструктив-

го пространства и имеют много ного воздействия является

положительных черт. Социаль- деятельность групп суици-

ные сети особенно популяр- дальной направленности (Си-

ны среди подростков, которые ний кит, Тихий дом, Г57, Но-

ежедневно общаются, обсуж- вый путь и т.п.) [1].

Поскольку борьба с распространением такой информации запретительными мерами недостаточно эффективна, представляется целесообразным создание и распространение в сети Интернет видеоконтента, направленного на снижение влияния деструктивной информации (ДИ) на подростков - противодействующего видеоконтента (ПВК).

В связи с этим целью данной работы стала выработка общих рекомендаций по созданию такого контента и их иллюстрация на примере противодействия влиянию групп суицидальной направленности в социальных сетях.

Рекомендации по созданию

противодействующего видеоконтента

ПВК должен обладать следующими характеристиками психологической эффективности: привлекательность, запоминаемость, информативность, побудительность.

Восприятию видеоролика способствуют эмоции, на которые воздействуют впечатления [2]. Многообразие эмоциональных переживаний преобразуется в эмоциональную память, которая работает по принципу: понравилось или не понравилось. Эмоциональная память гораздо сильнее, чем другие виды памяти, влияет на поведение человека. ПВК - не просто инфор-

мация, это в первую очередь несколько эмоционально насыщенных минут, которые переживает человек во время просмотра.

Поскольку большая часть ДИ основана на принципе внушения, целесообразно для противодействия через эмоции апеллировать к логике.

Ярким примером деструктивного воздействия является деятельность групп суицидальной направленности (Синий кит, Тихий дом, /57, Новый путь и т.п.) [1].

Поскольку борьба с распространением такой информации запретительными мерами недостаточно эффективна, представляется целесообразным создание и распространение в сети Интернет видеоконтента, направленного на снижение влияния деструктивной информации (ДИ) на подростков - противодействующего видеоконтента (ПВК)

При создании ПВК важно учитывать общие рекомендации, актуальные при создании любого видеоконтента (использование различных планов съемки, подбор и соблюдение определённой цветовой гаммы, соответствие аудио- и видеорядов и т.д.). Однако ПВК обладает рядом особенностей, которые необходимо учитывать при его создании. Исходя из этого, кратко рассмотрим общие рекомендации для создания видеоконтента с учетом специфики их применения к ПВК.

Яркие оттенки красного, жёлтого и оранжевого цветов символизируют ясность и способны побудить на какие-либо решительные действия. Фиолетовый, синий, зелёный цвета воспринимаются зрителем как спокойные тона, позволяющие отвлечься от суеты и сосредоточиться. Однако преобладание исключительно тёплых или только холодных цветов может оказать негативное воздействие

Расположение в кадре, планы

Расположение объектов в кадре имеет особое значение при создании видеоконтента [3]. Для того чтобы у зрителя сложилось впечатление, что персонаж из видеоролика находится перед ним и смотрит ему в глаза, необходимо поместить персонажа в центр кадра, что позволит сфокусировать на нём внимание зрителя. Однако, несмотря на выражение лица, которое может быть нейтральным или даже дружелюбным, зритель в таких случаях может почувствовать некий дискомфорт, так как в человеческой природе заложена ассоциация: прямой взгляд означает угрозу. Таким образом, не стоит часто применять центральное расположение объекта в кадре. Наиболее удачное размещение подчиняется правилу «золотого сечения», в этом случае изображение привлека-

ет внимание и не вызывает чувство отторжения.

Видеоконтент выглядит объёмным и «живым», когда применены различные планы съёмок [4]. При создании ПВК целесообразно использовать детальный план для зрителей, которым свойственно рассматривать, осязать и изучать (так называемые «сенсорики»), это позволит глубже погрузиться в происходящее на экране. При необходимости передать эмоции используется крупный план, который предоставляет возможность заглянуть в глаза персонажу. Для того чтобы зритель воспринимал объект как собеседника в реальном мире на комфортном для общения расстоянии (вытянутой руки), необходимо применить первый средний план, в котором персонаж показан от головы до груди или пояса. Во втором среднем плане объект изображён от головы до бедра: с такого расстояния зрителю комфортно наблюдать за действиями персонажа, его движениями, жестикуляцией. Общий план акцентирует внимание на местности, в которой находится персонаж во весь рост. Дальний план служит для того, чтобы показать, что увидел бы посторонний зритель, оказавшись на месте события. Персонаж в таком кадре - незначительного размера, и его роль заключается не в демонстрации мимики, а в том, чтобы показать масштабность. Данный план несёт информацию о ме-

сте действия, времени года и суток.

Цветовая гамма

Для того чтобы привлечь внимание зрителей и создать благоприятную атмосферу, способствующую восприятию и пониманию смысла ПВК, необходимо подчеркнуть его выразительность и качество с помощью цветовой и оттеночной гаммы [5].

Яркие оттенки красного, жёлтого и оранжевого цветов символизируют ясность и способны побудить на какие-либо решительные действия. Фиолетовый, синий, зелёный цвета воспринимаются зрителем как спокойные тона, позволяющие отвлечься от суеты и сосредоточиться. Однако преобладание исключительно тёплых или только холодных цветов может оказать негативное воздействие. Так, например, пестрота ярких оттенков будет вызывать тревожность и агрессию, а кадры, содержащие лишь холодные цвета, окажутся скучными. Нейтральный белый означает свободу, чистоту и непорочность, а серый цвет способен вызвать у зрителя чувство неопределённости и создать напряжённую обстановку, побуждающую к принятию какого-либо решения.

Аудиоряд

Звук в видеоролике служит дополнением к «картинке» и за-

вершает композицию, усиливая её смысловую нагрузку. Звуковым сопровождением видеоконтента может служить музыкальное произведение и/ или вербальный текст.

Музыка выступает в роли катализатора проявления эмоций, переживаний человека, таким образом усиливая воздействие видеоряда. Если инструментальное произведение без слов и текст диктора используются одновременно, то мелодия должна звучать тише, чем речь, выполняя функцию фона для создания определённого настроения и наполненности видеоролика.

Видеоконтент выглядит объёмным и «живым», когда применены различные планы съёмок [4]. При создании ПВК целесообразно использовать детальный план для зрителей, которым свойственно рассматривать, осязать и изучать (так называемые «сенсорики»), это позволит глубже погрузиться в происходящее на экране

В этом случае звуковым фоном не может являться песня, текст которой будет смешиваться с текстом диктора. Если закадровый текст отсутствует или не требуется в каком-либо фрагменте видеоконтента, рекомендуется использовать песни, смысл которых будет смежным с ПВК. Следует учитывать, что музыкальное произведение должно со-

Рис.1. Кадр ПВК

ответствовать происходящим действиям в кадре для передачи желаемых эмоций и ощущений, например, этническая музыка может быть эффективной при съёмке в подходящих локациях, это поможет развить чувство присутствия у зрителя.

Вербальный текст в видеоролике, то есть голос диктора, способен повлиять на ряд эмоциональных переживаний и психологических состояний, существуя в совокупности со звуковым и визуальным сопровождением. Прочтение закадрового текста считается успешным, если диктор не обладает какими-либо дефектами речи, четко произносит каждое слово, грамотно расставляет паузы и выделяет интонацией главные мысли [6]. Кроме того, при озвучивании ПВК следует учитывать, что различные тембры голоса способны по-разному влиять на подсознание зрителя, вызывая какие-либо ассоциации. Например, высокий звонкий голос ассоциируется с энергичностью

и юностью, что вызывает положительные эмоции, но чрезмерно пронзительный, резкий голос вызывает неприятные ощущения, напоминая сигнал тревоги или чью-либо истерику. ПВК, озвученный низким тембром, являющимся наиболее приятным, воспринимается серьёзно и заслуживает доверия. Стоит отметить, что диктор, обладающий низким голосом, должен уделять особое внимание модуляции и интонации, иначе видеоролик, озвученный монотонно, может вызывать скуку.

Продолжительность

Также необходимо учитывать продолжительность видеоролика, которая должна быть не более 2-3 минут. Привлечь внимание зрителя важно в первые 10 секунд для того, чтобы заинтересовать его в происходящем на экране.

При создании ПВК важно не допускать следующих ошибок:

- необходимо избежать ситуации, в которой демонстрация предметов, характеризующих ту или иную проблему (шприцы, сигареты, крыши многоэтажек, бутылки из-под спиртного и т.п.), способствуют не борьбе с ней, а популяризации данной проблемы;

- нежелательно в тексте, сопровождающем ПВК, слишком часто употреблять отрицание («нет», «не», «никогда» и т.п.), так как в этом случае особенности человеческой психики могут привести к противоположному восприятию смыслового контекста, заложенного в вербальный текст;

- в видеоряде следует минимально использовать чёрный цвет, который вызывает ощущения уныния, угнетения и безразличия, что способно отталкивать от основного сообщения;

- шок-контент провоцирует острую эмоциональную реакцию, его использование для усиления «эффекта восприятия» в некоторых случаях способно усугубить проблему, поэтому такой подход должен использоваться с особой осторожностью.

Применение общих рекомендаций на практике

На основе приведённых рекомендаций по технике съёмки был создан видеоролик, противодействующий влиянию деструктивного контента суицидальной направленности в социальной сети «Вконтакте».

Сюжет ПВК заключается в следующем: главный персонаж - проблемный подросток, девушка, не получившая поддержки близких и друзей, решила принять участие в игре суицидальной направленно-

Рис. 2. Кадр ПВК

Рис. 3. Кадры ПВК

сти «Синий кит», вследствие чего покончила жизнь самоубийством под воздействием куратора данной игры. Героиня приходит в мир живых, чтобы рассказать свою историю и призвать подростков не поддаваться на провокации и не совершать фатальных ошибок, так как существует множество причин для того, чтобы жить.

Видеоролик начинается с появления главной героини, «приходящей» в кадр (рисунок 1).

Затем персонаж, расположенный в центре кадра, устанавливает контакт со зрителем (рисунок 2).

Далее следует ряд кадров, визуализирующих слова героини о том, как ей не хватало внимания близких и как она справлялась с одиночеством. В следующих сценах были применены первый и второй средние планы, а также персонаж находился в зонах «золотого сечения».

В видеоролике показана сцена, в которой героиня находит-

ся за решеткой. Это символизирует, что подросток «заперт в клетке» среди своих проблем и считает, что единственное спасение - это участие в смертоносной игре.

Дальнейшие кадры ролика демонстрируют последствия выполнения заданий куратора. Стоит отметить, что такой элемент, как увечье, был скрыт нейтральным элементом - бинтом, что позволило избежать демонстрации шок-контента.

Затем персонаж снова помещается в центр кадра для того, чтобы привлечь к себе внимание и обратиться к зрителю.

Помимо нейтральной серой цветовой гаммы присутствуют тёплые и мягкие тона, когда говорится о родителях.

Заканчивается данный ПВК «уходом» главной героини.

Продолжительность видеоролика - 2 минуты 27 секунд. На протяжении всего видеоряда в качестве музыкального фона звучит композиция Cosmos исполнителя nobody.one. Закадро-

Напиши свои общие впечатления от увиденного

9 ответов

Этот ролик сможет оттолкнуть людей от попыток к суициду и во многом поспособствует борьбе с этой

проблемой.

ФМЭиУ

молодец

Данный ролик, имеет большое значения для нынешней молодежи! Это очень актуально!

Проблема действительно актуально. Нужно снимать побольше таких роликов, так как молодежь в данное время в большинстве своем зависает на ютьюбе. А ТЫ МОЛОДЕЦ!)))

На мой взгляд, это очень полезное видео. Надеюсь, оно поможет многим людям, когда им будет плохо. Продолжай в том же духе, ты умничка)

Мне безумно понравился предоставленный социальный ролик. Все мы в какой-то степени имеем какие-либо социальные проблемы,которые сильно влияют на наше психологическое состояние. Данный ролик заставил меня задуматься над действительными проблемами,над которыми стоит задуматься.

Я не когда не думала что есть люди которые действительно думают что можно решить все проблемы в жизни суицидом, но они должны понимать,что всегда найдутся такие люди которые всегда будут готовы помочь,которые не станут уговаривать вас в том что суицид это выход,и что вы должны играть, просто помни что жизнь это самая драгоценная вещь и что всегда можно найти выход, какой бы сложной не была твоя проблема.

мне понравилась тема данного проекта своей живостью и реальностью, ведь многие не думая переходят грань хотя все проблемы решаемы, я уверенна что каждый после увиденного задумается и перед тем как что то совершить

великолепный ролик, я в восторге!

Рис.4

Результаты анонимного опроса

вый текст был озвучен спокойным высоким женским голосом, близким к подростковому.

Данный ПВК был размещен 23 сентября 2017 года на видеохостинге УоиТиЬе, а также на сайте «ВКонтакте», и доступен к просмотру по ссылке: https://www.youtube.com/ watch?v=h_ezeFOTSvM&list =РЬгЗООКК1НК9кУТОп5РО_ 1^уАаУоНСй-ХМ=05&тс1ех=1

Отзывы

С этого момента по 15 апреля 2018 года видеоролик был просмотрен и оценен несколькими пользователями. В большинстве полученных ком-

ментариев подчёркивалась важность рассматриваемой проблемы, некоторые пользователи отмечали, что просмотр данного ПВК повлиял на их решение не вступать в группы суицидальной направленности.

Кроме того, ПВК демонстрировался на ряде молодёжных форумов, посвящённых безопасности информационного пространства сети Интернет. Был проведен анонимный опрос, который показал, что имеется интерес к подобному контенту, что разработка является актуальной и оказывает влияние на повышение безопасности подростков при

Эффективность разработанной методики была успешно проверена при создании видеоконтента, противодействующего ДИ суицидального характера. Изложенные в работе принципы и методика создания ПВК может быть использована при производстве различного видеоконтента

использовании ими сети Интернет. Результаты опроса приведены на рисунке 4.

Исходя из вышеизложенного, общий алгоритм создания ПВК можно представить в следующем виде [6].

1. Этап разработки идеи (концепции).

Для того чтобы приступить к съемкам ПВК, необходимо сформулировать цель. Следует отметить, что социальный видеоролик, основанный на принципе «рассказать о проблеме, чтобы люди задумались», зачастую является неэффективным либо негативно воздействующим, так как ошибки в первую очередь отражаются на восприятии людей и могут закладывать неверное отношение к поднятой теме. Поэтому для создания удачного социального видеоролика необходимо ответить на несколько вопросов, которые помогут определить цели и возможный результат:

- какова проблема и что послужило причиной её появления;

- какое решение проблемы возможно предложить;

- какова целевая аудитория, возрастная категория, где и как рассказать о ней;

- какова ожидаемая реакция выбранной аудитории, что должно заставить её изменить своё мнение;

- как психологически воздействовать, чтобы получить эту реакцию.

Только после того, как ответы на эти вопросы будут найдены, можно перейти к созданию сценария и воплощению разработки.

2. Этап воплощения.

Идея данного этапа заключается в том, чтобы создать ПВК с учётом выше изложенных рекомендаций.

3. Этап тестирования.

Демонстрация социального

видеоролика изначально должна проводиться перед несколькими представителями целевой аудитории для того, чтобы на основе их отзывов внести корректировки в работу, так как реакция зрителей может отличаться от ожидаемой реакции. Тест целесообразно проводить как на этапе разработки (сценарий, миниатюра), так и на этапе реализации.

4. Этап распространения.

Самыми простыми способами по распространению ПВК являются [8]:

- рассылка друзьям в социальных сетях;

- размещение ссылки на ПВК на форумах, блогах, иных сайтах;

- продвижение ПВК с помощью партнеров.

Выводы

ПВК является одним из эффективных способов борьбы с ДИ, так как влияя на зрителя через эмоции, позволяет ему прийти к логическим заключениям и осознать, что деструктивное воздействие является провокацией.

При создании ПВК необходимо придерживаться общих рекомендаций по созданию видеоконтента с учётом специфики ПВК.

Для того чтобы ПВК повлиял на выбранную целевую аудиторию, необходимо при распространении учитывать, какие сайты аудитория посещает и, соответственно, сделать на них упор при размещении данного видеоконтента.

Эффективность разработанной методики была успешно проверена при создании видеоконтента, противодействующего ДИ суицидального характера. Изложенные в работе принципы и методика создания ПВК может быть использована при производстве различного видеоконтента, направленного против иных деструктивных информационных влияний (наркомания, экстремизм, терроризм и т.д.).

Литература:

1. Городская легенда. Что стоит за игрой «Синий кит» и всплеском интереса к «суицидальным пабликам» II тес!иха [Электронный ресурс]. 17.02.17. - Режим до-стуI га: Иар.ч://тес1и/а.1о/ГеаШге/2017/02/17/ §огос15кауа-1е§епс1а-сЫ:о-51ок-2а-1§гоу-81гау-И1-1-У5р1е5кот-т1еге5а-к-8ш151ёа1пут-раЬНкат (дата обращения 12.02.2018).

2. Эмоциональный аспект рекламного воздействия. Ц StudFiles.net [Электронный ресурс]. - Режим доступа: https:/ studffles.net4>review/407780/page:2/ (дата обращения: 14.02.2018).

3. Основные правила съёмки. Пролог // IXBT [Электронный ресурс]. 10.02.07. - Режим доступа: hUpsj/www. ixbt.com/divideo/digital-video-guide/2-l-

1-main-shooting-rules.shtml#4 (дата обращения: 18.02.2018).

4. Основные правила съёмки. Эпилог // IXBT [Электронный ресурс]. 10.02.07. - Режим доступа: hUpsj/www. ixbt.com/divideo/digital-video-guide/2-l-

2-main-shooting-rules.shtml (дата обращения: 18.02.2018).

5. Психология цвета в рекламе. Особенности использования цветовой гаммы в рекламе Ц Genius Marketing [Электронный ресурс]. 13.06.15. - Режим доступа: https:^geniusmarketing.me/lab/ psixologiya-cveta-v-reklame-osobennosti-ispolzovaniya-cvetovoj-gammy-v-reklame/ (дата обращения: 23.03.2018).

6.10 правил социальной рекламы (рекомендации по разработке) Ц LIME [Электронный ресурс]. 29.08.12. - Режим доступа: http:/1imefestival.ru/hews/436/ (дата обращения: 24.03.2018).

7. Психологическое воздействие тембра голоса на эффективность рекламы // АУДИО- PEKJ1AMA.ru [Электронный ресурс]. - Режим доступа: https://www.audio-reclama.ru/blog/ psihologicheskoe-vozdejstvie-tembra-golosa-na-effektivnostj-reklamy.html (дата обращения: 01.05.2018).

8. Раскрутка видео на YouTube. Обратные ссылки на видео // BIZNESREALNOST.RU [Электронный ресурс]. 14.04.15 - Режим доступа: h Up:// biznesrealnost.ru/raskrutka-video-na-youtube-obratnye-ssylki-na-video/ (дата обращения: 06.05.2018).