CC BY
1
УДК 793.81
Исследование взаимосвязи показателей внимания и продуктивности тренировочного процесса спортсменов гольфистов
Базарин К.П.1*, Александрова О.В.1, Кокорин А.Н.1'2
1 Федеральный исследовательский центр «Красноярский научный центр Сибирского
отделения Российской академии наук» г. Красноярск, Россия ORCID: 0000-0003-0597-9871, [email protected]* ORCID: 0000-0003-4129-1089, [email protected] 2 Сибирский государственный университет науки и технологий имени академика М.Ф.
Решетнева г. Красноярск, Россия ORCID: 0000-0003-2079-1332, [email protected]
Аннотация: Выстраивая психологическое обеспечение занятий спортом вида «Гольф» необходимо разработать специфические упражнения на развитие свойств внимания гольфистов, что позволит более продуктивно выстраивать формирование навыков и техник в условиях монотонной тренировки, создаст условия для работы тренера с повторяющимися ошибками. Данное исследование направленно на изучение свойств внимания гольфистов и выявления ключевого свойства внимания, которое обеспечивает успешность спортивной деятельности в гольфе. В статье представлены результаты исследования свойств внимания спортсменов и их взаимосвязи с эффективностью ударов на примере спортсменов вида спорта «Гольф». Методы исследования. Исследование проводилось на спортсменах гольфистах красноярской ассоциации «Гольф», тренировки проводились на симуляторе гольфа TrackMan. Оценка функции внимания спортсменов производилась с помощью теста Тулуз-Пьерона, который позволяет оценить такие свойства внимания как скорость, точность, а также такие показатели как: тип минимальных мозговых дисфункций, устойчивость скорости, устойчивость внимания, связь скорости и точности. На программном обеспечении гольф-симулятора Trackman TruGolf E6GOLF CONNECT и Virtual Golf 2 возможно играть на более чем 50 гольф полях и фиксировать более 20 параметров, таких как: скорость вылета мяча, вертикальный угол вылета мяча, горизонтальный угол вылета, бэк спин мяча (частота вращения мяча в воздухе - выражается в количестве оборотов мяча), скорость движения клюшки, вертикальный вектор движения клюшки, горизонтальный вектор движения клюшки, угол вылета мяча и др. Статистическая обработка результатов проводилась в MS Office Excel 2007. Результаты. Практические исследования показали, что обнаружена сильная отрицательная корреляция (r = - 0.89) для параметра K (точность) и S (отклонение). Формирование эффективности тренировок спортсменов включает в себя подбор специальных методов и средств, соблюдение этапов тренировки, нацеленных на повышение точности удара. Научная новизна. Результаты позволят в тренировочном процессе учитывать ключевые параметры, влияющие на совершение ошибки и успешность ударов, выстроить систему обеспечения допустимой нагрузки спортсмена при отработке технических приемов в монотонном режиме, уменьшить количество проверочных ударов, что, приведет к повышению точности. Практическая значимость. Постоянно повторяющиеся ошибки, связанные с систематическим отклонением от средней траектории движения мяча в гольфе, связаны со сформированностью показателей внимания и минимальными мозговыми дисфункциями спортсмена. Поэтому необходимо выделить ведущий показатель внимания, определяющий эффективность тренировочного процесса при отработке моторных навыков спортсмена гольфиста с целью оптимизации тренировочного процесса и выбора допустимой нагрузки для спортсмена. Заключение. При психологической подготовке спортсменов вида спорта «гольф» необходимо учитывать особенности и обеспечивать тренировку определенных свойств внимания, в том числе точности внимания.
Ключевые слова: спортсмены вида спорта «Гольф», корреляционные связи параметров, скорость внимания, точность внимания, отклонение мяча.
Для цитирования: Базарин К.П.*, Александрова О.В., Кокорин А.Н. Исследование взаимосвязи показателей внимания и продуктивности тренировочного процесса спортсменов гольфистов. Педагогико-психологические и медико-биологические проблемы физической культуры и спорта. 2024; 19(4): .
Study of the interconnection between attention indicators and productivity of
the golfers' training process
Kirill P. Bazarin1*, Oksana V. Aleksandrova1, Aleksey N. Kokorin1'2
'Federal Research Center Krasnoyarsk Science Center of the Siberian Branch of the Russian
Academy of Sciences Krasnoyarsk, 660036, Russia ORCID: 0000-0003-0597-9871, [email protected]* ORCID: 0000-0003-4129-1089, [email protected] 2Reshetnev Siberian State University of Science and Technology Krasnoyarsk, Russia ORCID:0000-0003-20 79-1332, [email protected]
Abstract: The problem of the attention is associated in the sports psychology with making mistakes and failures in competitions caused by key indicators of attention such as: distraction, switching or loss of concentration. Golf as a sport is characterized by the specificity of competitive situations and makes demands on the attention characteristics of athletes This study is aimed at examining an attention properties and identifying significant characteristics of concentration and stability of attention for the effectiveness of training activities. In this article, the study of attention indicators and their impact on the effectiveness of a golf stroke was conducted by athletes in the sport «Golf». Research methods. The study was conducted on golfers of the Krasnoyarsk Golf Association, training was conducted on the TrackMan golf simulator. The assessment of the attention function was carried out using psychological tools - the Toulouse-Pieron test, which allows to assess such attention indicators as speed, accuracy, type of minimal brain disfunctions, as well as additional indicators: speed stability, attention stability, connection between speed and accuracy. Using the software of the golf simulator Trackman TruGolf E6GOLF CONNECT and Virtual Golf 2, it is possible to play on more than 50 golf fields and evaluates more than 20 parameters such as: ball flight speed, vertical angle of ball flight, horizontal angle of flight, backspin of the ball (frequency of ball rotation in the air), golf club movement speed, vertical vector of movement, horizontal vector of movement, ball flight angle, etc. Statistical processing of the results was carried out in MS Office Excel 2007. Results. Practical studies showed that a strong negative correlation (r = - 0.89) was found for the parameter K (accuracy) and S (deviation). Development of the athletes training effectiveness includes the selection of special methods and ways, complying the stages of training aimed at increasing the accuracy of the strikes. Scientific novelty: The results will allow as assuming the key training process to take parameters which influence the mistakes or successful strikes to build a system for ensuring the acceptable loading of the athlete when practicing technical methods in a monotonous mode, to reduce the number of tests strikes, which will lead to increased accuracy. Practical significance. Repeating mistakes is systematic deviation from the average trajectory of the ball, therefore, it is necessary to highlight the leading indicator of attention, which determines the effectiveness of the training process when they are practicing the motor skills of a golfer. Errors that occur when using sensorimotor skills can largely be associated with ineffective control strategies, in particular with an excess of testing operations on the part of the subject. Therefore, it is necessary to highlight the leading indicator of
attention, which determines the effectiveness of the training process. Conclusion. In the psychological preparation of athletes, it is necessary to take into account the peculiarities and ensure the training of certain qualities, including purposefulness.
Key words: golf athletes, correlations of parameters, speed of attention, accuracy of attention, ball deflection.
For citation: Kirill P. Bazarin*, Oksana V. Aleksandrova, Aleksey N. Kokorin. Study of the interconnection between indicators of attention and productivity of the golfers' training process. Russian Journal of Physical Education and Sport. 2024; 19(4): .
Работа выполнена при финансовой поддержке Красноярского краевого фонда науки по проекту «Разработка региональной модели организации научно-методического и медико-биологического обеспечения системы подготовки спортивного резерва Красноярского края на примере вида спорта «Гольф»».
Введение
Анализ современных психологических исследований в области спортивной деятельности показал, что повторяющиеся ошибки спортсменов вида спорта «Гольф» связывают со свойствами внимания: «сместил внимание с лунки на собственные внутренние ощущения», «не сконцентрировал внимание на моторике», «не направил внимание на координацию движений», «отвлекся от зрительных движений на лунку», «не сконцентрировал внимание на лунке», «не смог одновременно удержать внешний контроль концентрации внимания на лунке и внутренний контроль над представлением движения, кинестетикой» и т.д. [1,2]. Чтобы понять и объяснить причины устойчивых, повторяющихся ошибок, ошибок исполнения техники удара спортсмена гольфиста, необходимо изучить статистику успешных ударов при отработке навыка и особенности специфики свойств внимания спортсмена в условиях повторяющейся тренировки, его мотивацию и отношение к совершенным ошибкам и осознание спортсменом механизма тренировочного процесса и формирования навыка. Понять, какое ключевое свойство внимания влияет на успешность тренировки, как удержать баланс внешнего и внутреннего контроля, какой внутренний диалог происходит у спортсмена в сознании, какие способы визуализация действия и ситуации использует спортсмен и как относится к ошибкам невнимания: «поощрение совершения ошибки», «негативная практика»; «преувеличение ошибок», «уменьшение значимости ошибок» [3,4,5].
Данное исследование направлено на изучение динамических свойств внимания у гольфистов в условиях тренировки, когда необходимо отрабатывать многократно навык, технику удара по мячу в гольфе при сохранении неизменными параметров ситуации. Например, отрабатывание ударов гольфистом в определенную первую лунку, с конкретного расстояния одной и той же клюшкой.
Материалы и методы
Выборку исследования составили красноярские спортсмены- гольфисты. Возраст испытуемых составил от 14 до 20 лет в количестве 46 человек, которые, в общей сложности, выполнили 2369 ударов на стимуляторе гольфа TrackMan. Средняя продолжительность занятий испытуемых в спортивной секции гольфа составляет 3,2 года.
Исследовалась взаимосвязь точности в серии ударов и показателей функции внимания. Точность удара оценивалась по данным симулятора гольфа ТгаскМап.
Для оценки точности удара, по серии ударов рассчитывалась средняя величина расстояния конечной точки движения мяча от целевой лунки дистанция до которой варьировалась от 82.2 до 198.2 ярдов.
Показатели функции внимания оценивались нами по тесту Тулуз-Пьерона, суть тестовых заданий которого состоит в дифференцировании стимулов, близких по форме и содержанию в течение длительного, точно определенного времени. Тест Тулуз-Пьерона направлен на изучение свойств внимания (концентрации, устойчивости, переключаемости) и психомоторного темпа, точности и надежности переработки информации, волевой регуляции, личностных характеристик работоспособности и динамики работоспособности во времени.
Нами рассчитывались следующие свойства внимания:
У" х-
Скорость: V = ^^ Точность: К =--—
V
где x - количество просмотренных знаков в строке, у - количество ошибок в строке, п - количество строк. Дополнительные расчетные показатели: 1. Устойчивость скорости во времени:
п - количество рабочих строчек;
xi - количество обработанных знаков в строке.
v - средняя скорость.
2. Устойчивость внимания:
п - количество рабочих строчек; У1 - количество ошибок в строке; а - среднее количество ошибок в строке.
3. Связь скорости и точности выполнения теста (коэффициент корреляции Vи а):
Статистическая обработка результатов проводилась в MS Office Excel 2007. Результаты и обсуждение
Приводятся экспериментальные данные изменения когнитивных возможностей спортсмена при отработке техники удара в условиях многократной отработки навыка при сохранении параметров ситуации.
Практические исследования показали, что обнаружена сильная отрицательная корреляция (r = - 0.89) для параметра K (точность) и S (отклонение). Не обнаружено значимой взаимосвязи между показателем V (скорость) и отклонением мяча.
На рис.1 приведено графическое отображение распределения исследуемых параметров. Рассчитано уравнение функции, аппроксимирующей зависимость вероятного отклонения мяча в зависимости от показателя точности внимания.
4
о. к
01
5 I 01 I
о
105 95 85 75 65
§ 55 О 45 35
0,86
y = -373,92x + 418,89 -R2 = 0,7978
ш
♦ ♦
0,91 0,96
Точность, ед.
Рис. 1. Взаимосвязь спортивного результата успешного удара и показателя точности
внимания спортсмена- гольфиста. Нами было установлено, что утомление спортсменов, выражающееся в снижении
внимания, наступало после совершения 25-30 технических монотонных действий при
сохранении условий ситуации (одна лунка, одно расстояние, одна и та же клюшка). При
определении допустимого объема тренировочных нагрузок спортсмена необходимо
учитывать определяющий показатель- точность внимания, для которого в виде спорта
«Гольф» необходимо подбирать специальные психотехники.
Заключение
Установленные в данном исследовании зависимости отклонения траектории мяча от такого свойства внимания спортсмена как точность позволяют оценить вклад функции внимания в продуктивность совершения действий, корректировать тактические задачи в ходе тренировочного процесса на конкретных лунках при многократном повторении ударов. При психологической подготовке спортсменов вида спорта «Гольф» необходимо учитывать особенности и обеспечивать тренировку определенных свойств внимания, в том числе точности внимания.
Список литературы
1. Касаткин В.Н., Ахмерова К.Ш., Грушко А.И. Двухуровневое обследование ментальной подготовленности спортсменов. Спортивный психолог. 2014; 2 (33): 11-17.
2. Коробейникова Е.Ю., Леонов С.В., Поликанова И.С. Психологические особенности внимания у стрелков из лука. Национальный психологический журнал. 2017; 2(26): 35-45. doi: 10.11621/ npj.2017.0205.
3. Hanin Y., Korjus T., Jouste P., Baxter P. Rapid Technique Correction Using Old Way/New Way: Two Case Studies With Olympic Athletes. The Sport Psychologist. 2002; 16(1): 79-99.
4. Farrally M. R., Cochran A. J., Crews D. J., Hurdzan M. J., Price R. J., Snow J. T., Th omas P.R. Golf science research at the beginning of the twenty-first century. Journal of Sport Sciences. 2003; 21 (9): 753-765.
5. Collins D., Morriss C., Trower J. Getting it back: A case study of skill recovery in an elite athlete. The Sport Psychologist. 1999; 13:288-298.
6. Hanin Y., Makvela M., Hanina M. Rapid Correction of Start Technique in an Olympic-level Swimmer: A Case Study Using Old Way. New Way. Journal of Swimming Research. 2004; 3: 1-17.
7. Cesari P., Milanese C. What can we learn from mistakes? Coaching & Sport Science. 1995; 1: 19-28.
8. Domingo A., Ferris D.P. The effects of error augmentation on learning to walk on a narrow balance beam. Experimental Brain Research. 2010; 206 (4): 359-370.
References
1. Kasatkin V.N., Akhmerova K.Sh., Grushko A.I. Two-level examination of athletes' mental preparedness. Sportivnyjpsiholog. 2014; 2 (33): 11-17 [In Russ.].
2. Korobeynikova E.Yu., Leonov S.V., Polikanova I.S. Psychological characteristics of attention in archers. Nacional'nyjpsihologicheskij zhurnal. 2017; 2(26): 3545. doi: 10.11621/npj.2017.0205 [In Russ.].
3. Hanin Y., Korjus T., Jouste P., Baxter P. Rapid Technique Correction Using Old Way/New Way: Two Case Studies With Olympic Athletes. The Sport Psychologist. 2002; 16(1): 79-99.
4. Farrally M. R., Cochran A. J., Crews D. J., Hurdzan M. J., Price R. J., Snow J. T., Th omas P.R. Golf science research at the beginning of the twenty-first century. Journal of Sport Sciences. 2003; 21 (9): 753-765.
5. Collins D., Morriss C., Trower J. Getting it back: A case study of skill recovery in an elite athlete. The Sport Psychologist. 1999; 13:288-298.
6. Hanin Y., Makvela M., Hanina M. Rapid Correction of Start Technique in an Olympic-level Swimmer: A Case Study Using Old Way. New Way. Journal of Swimming Research. 2004; 3: 1-17.
7. Cesari P., Milanese C. What can we learn from mistakes? Coaching & Sport Science. 1995; 1: 19-28.
8. Domingo A., Ferris D.P. The effects of error augmentation on learning to walk on a narrow balance beam. Experimental Brain Research. 2010; 206 (4): 359-370.
Статья поступила в редакцию: 20.11.2024
Базарин Кирилл Петрович - кандидат медицинских наук, старший научный сотрудник, Федеральный исследовательский центр «Красноярский научный центр Сибирского отделения Российской академии наук», 660036, Россия г. Красноярск, ул. Академгородок, дом 50, е-mail: basarin.kp@, ksc.krasn.ru
Александрова Оксана Викторовна - кандидат психологических наук, доцент, старший научный сотрудник, Федеральный исследовательский центр «Красноярский научный центр Сибирского отделения Российской академии наук», 660036, Россия г. Красноярск, ул. Академгородок, дом 50, е-mail: aleksandrova. ov@ksc. krasn. ru
Кокорин Алексей Николаевич - кандидат технических наук, Федеральный исследовательский центр «Красноярский научный центр Сибирского отделения Российской академии наук», 660036, Россия г. Красноярск, Академгородок, дом 50, е-mail: kokorin. an@ksc. krasn. ru
