CC BY
25
УДК 373.2
Еременко С.В.,
педагог-психолог, МБДОУ детский сад № 10 ст. Каневская, Краснодарский край
ФОРМИРОВАНИЕ ФИНАНСОВОЙ ГРАМОТНОСТИ В ДОШКОЛЬНОМ ВОЗРАСТЕ
Аннотация
Данная статья рассматривает тему формирования финансовой грамотности в дошкольном возрасте. Автор проводит анализ актуальности данной проблемы, обосновывая необходимость раннего формирования навыков управления финансами. В статье рассматриваются основные методы и подходы к развитию финансовой грамотности у детей дошкольного возраста, а также рекомендации для родителей и педагогов.
Ключевые слова
Финансовая грамотность, дошкольный возраст, управление финансами, развитие, родители, педагоги.
В современном обществе финансовая грамотность является одной из ключевых компетенций для успешного функционирования в экономической среде. В то же время, возводить финансовое образование на уровень массовости можно, начиная с детского возраста. Формирование финансовой грамотности в дошкольном возрасте позволяет развить у детей основы понимания финансовых аспектов и научить их базовым финансовым навыкам.
Раннее формирование финансовой грамотности положительно влияет на память, внимание и мышление ребенка, поскольку развивает критическое мышление, аналитические навыки, умение планировать и принимать взвешенные решения, а также тренирует память и внимание осознанной работой с финансами. Знания о финансовых понятиях, таких как затраты, сбережения, инвестиции, помогают детям ориентироваться в различных ситуациях и планировать свои финансы. Когда дети осознают свои экономические возможности и научаются управлять ими, это способствует развитию ответственного отношения к финансовым вопросам. Также раннее обучение финансовой грамотности помогает развивать у детей критическое мышление и способность к анализу информации.
Формирование финансовой грамотности в дошкольном возрасте является важной задачей, так как это позволяет детям начать понимать основные принципы управления деньгами еще на раннем этапе их образования.
Существует несколько методов и подходов к формированию финансовой грамотности в дошкольном возрасте:
1. Игровая модель. Одним из наиболее эффективных способов формирования финансовой грамотности у детей является использование игр, направленных на знакомство с основами финансовой системы. Например, игра "Банк" или "Магазин" позволяет детям понять, что деньги нужно зарабатывать, распределять и экономить.
2. Ролевая игра. В рамках ролевых игр дети могут играть разные роли (продавца, покупателя, банкира и т.д.), что помогает им лучше понять роль денег в обществе. Такие игры способствуют развитию коммуникативных и социальных навыков детей.
3. Разговоры о деньгах. Регулярные разговоры с ребенком о том, что такое деньги, как они зарабатываются и на что их можно потратить, также очень важны для формирования финансовой грамотности. Это помогает детям понять ценность денег и научиться делать осознанные финансовые решения.
4. Использование детских книг и мультфильмов. Существует множество детских книг и мультфильмов, которые знакомят малышей с основами финансов. Просмотр таких мультфильмов и чтение книг помогает детям усвоить простые понятия о деньгах.
Формирование финансовой грамотности в дошкольном возрасте требует терпения и постоянной работы с ребенком. Родители должны играть активную роль и способствовать развитию финансовых навыков и знаний у своих детей.
• Определение ценности денег: родители могут показать ребенку различные монеты и банкноты, объяснить их номиналы и рассказать, что можно купить на такие суммы.
• Установление целей: задача родителей заключается в помощи ребенку понять, что для достижения цели нужно откладывать деньги, например, в копилку. Это может быть рядовая детская цель, такая как покупка игрушки или поход в кино
• Понимание разницы между нуждами и желаниями: родители должны научить ребенка различать необходимые расходы от излишних желаний. Они могут объяснить, что деньги следует тратить на важные вещи, такие как еда и одежда, а не на ненужные игрушки.
Таким образом, формирование финансовой грамотности в дошкольном возрасте является важным этапом в развитии ребенка и подготовки его к будущим финансовым решениям и ответственности. Список использованной литературы:
1. Рабинович, А.Г. Финансовая грамотность детей дошкольного возраста / Финансы и кредит. - 2012.
2. Зимина, Н.И. Формирование финансовой грамотности в дошкольном образовании: теория и практика / Вестник Адыгейского государственного университета. - 2014. - № 1.
3. Смирнов, А.А., Крылова, А.О. Формирование финансовой грамотности дошкольников в процессе образования / Образование и общество. - 2018.
4. Иванова, Е.С. Вклад детского сада в формирование финансовой грамотности детей / Проблемы психологического знания. - 2016.
5. Петренко, С.А. Финансовая грамотность как ключевой компонент развития личности ребенка / Вестник Кемеровского государственного университета культуры и искусств. - 2017.
© Еременко С.В., 2023
УДК 371
Кулинченко И.В.
Старший преподаватель кафедры ФП, ВУНЦ ВВС «ВВА»,
г. Воронеж, РФ Сысоев Р.А.
Преподаватель кафедры ФП, ВУНЦ ВВС «ВВА»,
г. Воронеж, РФ Пересыпкин Д.Д.
Курсант 5 курса, ВУНЦ ВВС «ВВА», г. Воронеж, РФ
ОСОБЕННОСТИ СПЕЦИАЛЬНОЙ ВОЕННО-ФИЗИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВКИ СТАРШЕКЛАССНИКОВ
Аннотация
Своевременная российская государственная политика ориентирует общеобразовательные
