CC BY
6УДК 37 Харькова Р.А., Балышова Н.М.
Харькова Р.А.
старший преподаватель кафедры русского языка Туркменский национальный институт мировых языков им. Довлетмаммеда Азади (г. Ашхабад, Туркменистан)
Балышова Н.М.
старший преподаватель кафедры русского языка Туркменский национальный институт мировых языков им. Довлетмаммеда Азади (г. Ашхабад, Туркменистан)
АКТУАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ ПРЕПОДАВАНИЯ РУССКОГО ЯЗЫКА
КАК ЯЗЫКА СПЕЦИАЛЬНОСТИ
Аннотация: преподавание русского языка как языка специальности требует от преподавателя глубокого понимания не только языка самого по себе, но и его применения в конкретной профессиональной области, чтобы помочь студентам успешно освоить язык для будущей карьеры.
Ключевые слова: проблемы преподавания, преподавание, русский язык.
Преподавание русского языка как языка специальности требует от преподавателей постоянного обновления знаний и использования инновационных методик. Межкультурное общение и понимание культурного контекста также играют важную роль в этом процессе. Использование технологий может значительно обогатить обучение и помочь студентам лучше усваивать материал. Важно также учитывать специфику специальности и адаптировать учебный процесс под конкретные потребности студентов и основные моменты работы с ними. А именно:
Обновление знаний: Преподаватель должен следить за изменениями в языке, такими как новые слова, фразы, грамматические конструкции и т.д. Это позволяет быть в курсе современного языка и передавать актуальную информацию студентам. Важно не только знать правила грамматики и орфографии, но и уметь объяснить их студентам понятным образом. Понимание основных ошибок, с которыми сталкиваются учащиеся, поможет преподавателю эффективно корректировать их. Пополнение словарного запаса является важной частью обучения. Преподаватель должен помогать студентам узнавать новые слова, фразы и выражения, а также научить их правильно использовать в контексте.
Инновационные методики: Фокус на развитии навыков общения и практическом использовании языка в реальных ситуациях. Игры и увлекательные упражнения помогают сделать учебный процесс более интересным и запоминающимся. Использование интерактивных заданий и практических упражнений способствует лучшему усвоению материала. Использование онлайн-платформ, приложений для изучения языка, видеоуроков и аудиоматериалов расширяет возможности обучения и делает его более доступным.
Межкультурное общение: Знание культуры и традиций стран, где говорят на русском языке, помогает студентам лучше понимать язык и его особенности. А понимание особенностей мышления и поведения носителей языка помогает студентам успешно общаться на русском языке. Преподаватель должен учитывать культурные аспекты при подготовке уроков, чтобы студенты могли не только овладеть языком, но и погрузиться в мир русской культуры.
Использование технологий: В современном мире технологии играют важную роль в обучении. Применение онлайн-платформ, приложений для изучения языка, видеоуроков и аудиоматериалов может значительно обогатить учебный процесс.
Адаптация под специфику специальности: Если речь идет о преподавании русского языка как языка специальности (например, для
делового общения), важно адаптировать учебный материал под конкретные потребности студентов, включая тематическую лексику, профессиональные термины и коммуникативные стратегии.
Преподавание русского языка как языка специальности имеет свои особенности, которые отличают его от преподавания общего курса русского языка. Вот некоторые из них:
Студенты изучают специфическую лексику, связанную с их будущей профессией или областью деятельности. Преподаватель должен помочь студентам овладеть терминологией и фразеологией, используемой в их специальности.
Преподавание русского языка как языка специальности часто фокусируется на развитии коммуникативных навыков, необходимых для эффективного общения в рабочей среде. Это может включать в себя умение вести деловую переписку, проводить презентации, участвовать в переговорах и т.д.
Преподаватель должен уделять внимание особенностям грамматики и стилистики, применяемым в профессиональной деятельности студентов. Это может включать в себя изучение формальных структур, типов документов, специфику письменного и устного выражения в определенной области.
Важно предоставлять студентам практические задания и кейсы, которые помогут им применить знания русского языка в реальных ситуациях, связанных с их будущей профессией.
Учитывая разнообразие специальностей и потребностей студентов, преподаватель должен использовать индивидуальный подход к каждому студенту, учитывая их интересы, цели и уровень языковой подготовки.
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ:
1. Мизанбеков С. Профессиональный русский язык: учебное пособие для студентов вузов. 2016;
2. Мещанова Н., Шумкина И. Русский язык в профессиональной сфере: учебное пособие. 2023
Harkova R.A., Balyshova N.M. AA
Harkova R.A.
Turkmen National Institute of World Languages named after Dovletmammeda Azadi (Ashgabat, Turkmenistan)
Balashova N.M.
Turkmen National Institute of World Languages named after Dovletmamed Azadi (Ashgabat, Turkmenistan)
ACTUAL PROBLEMS OF TEACHING RUSSIAN AS A SPECIALTY LANGUAGE
Abstract: teaching Russian as a specialty language requires a teacher to have a deep understanding not only of the language itself, but also of its application in a specific professional field in order to help students successfully master the language for their future careers.
Keywords: problems of teaching, teaching, Russian language.
